Centro Educativo “Vicente López y Planes D. J. A/Alb.

Área Disciplinar: Educación Artística – Artes Visuales

Profesora a cargo: Analía Judith Heredia

Ciclo: 2019

“Ellas… al rescate del olvido”

Efeméride: Día Internacional de la Mujer

Segundo Ciclo

Introducción:

En 1975, la Organización de las Naciones Unidas declaró el 8 de marzo como el Día Internacional
de la Mujer para conmemorar la lucha histórica por mejorar la vida de la mujer y destacar la
importancia de la participación activa en las mujeres en la búsqueda de la igualdad y la paz.

Fundamentación:

En el mundo del arte, existe un patrón que se repite generación tras generación, los hombres son
los que mantienen la hegemonía cultural y los que son acreditados con los mejores títulos y
reconocimientos artísticos. Las mujeres desde el inicio de los tiempos han participado activamente
en el mundo artístico, solo que jamás han tenido el reconocimiento merecido.

En la antigüedad, las mujeres que decidían ser artistas sólo lograban alcanzar reconocimiento a
través de los hombres. Muchas ocultaban su verdadera identidad bajo nombres falsos o atribuían
sus obras a sus esposos/hermanos con el fin de que fueran mostradas.

La artista británica Mary Beale fue uno de esos casos, su éxito se le atribuyó a su esposo, puesto
que él presento sus obras como si hubieran sido realizadas por él. Gwen John, también británica
pasó su vida oculta bajo la sombra de su hermano Augustus, quien también era artista.

Sabido es el esfuerzo para imponerse en su profesión por parte de cualquier mujer y en el Arte,
han existido mujeres dotadas de gran habilidad y talento. Las hubo que cosecharon éxito en sus
tiempos, que abrieron sus propios talleres rivalizando con los hombres en el mercado del arte,
Sofonisba Anguissola, Artemisia Gentileschi y finalmente de Lluïsa Vidal, pero muchas de ellas no
resultan registradas en los manuales del 3) Luego, cada uno escriba un texto breve que presente el
punto de vista personal sobre el tema del debate.
Si bien a lo largo de la historia del arte y gracias a la lucha de mujeres artistas contemporáneas
como Marina Abramovic , se lograron avances en la igualdad de las mujeres y los varones, y aún
queda mucho por hacer.

Podemos tomar este día para seguir pensando y pidiendo que todas las mujeres artistas puedan
cumplir y disfrutar de sus derechos plenamente: el derecho a ser respetadas, a no ser
discriminadas o insultadas, a ser valoradas, a poder participar de la política y el arte, y a tener las
mismas posibilidades que un hombre a la hora de ser reconocidas por museos, galerías e
instituciones culturales.

Objetivos General:

 Qué los estudiantes conozcan los hechos históricos que dieron lugar a esta efeméride y
reflexionen sobre los propósitos de conmemorarla.
 Que los estudiantes conozcan mujeres artistas que fueron censuradas en la historia del
arte.

Objetivos específicos:
 Que los estudiantes reflexionen sobre los propósitos de conmemorar el Día de la Mujer.
 Que los estudiantes conozcan mujeres artistas que no fueron reconocidas en la historia del
arte.
 Que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de vivir en un mundo con igualdad
de género, reconocimiento y ejercicio efectivo de nuestros derechos.

Contenidos Conceptuales: En relación con la contextualización del lenguaje visual.

 Valoración de distintas manifestaciones estéticas y culturales, a partir de la
relación/comprensión, de las relaciones entre la función de la imagen y las características
de cada cultura o clase social.

ESI:

 El reconocimiento de las posibilidades expresivas de mujeres y varones a partir de

diferentes lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica
1. Con los estudiantes y la coordinación de la docente, realizaremos un torbellino de ideas a
partir de la siguiente pregunta: ¿cuándo y por qué se conmemora el Día de la Mujer?
2. Organizamos los resultados del torbellino de ideas y registramos por escrito las distintas
ideas que se hayan presentado.
3. Luego, cada uno escriba un texto breve que presente el punto de vista personal sobre el
tema del debate.
4. Realizaremos una línea de tiempo en donde quede registrado los hechos históricos que
recuerdan cada Día de la Mujer.
5. A partir de varias preguntas, se invitará a pensar a los estudiantes:
a) ¿Existe igualdad de condiciones entre hombres y mujeres en el arte?...
b) ¿Existió en la historia del arte, mujeres artistas que fueron reconocidas?
c) ¿Todas las mujeres artistas gozaron de sus derechos?
d) ¿Existió y existe en la actualidad “igualdad de condiciones” entre las mujeres y
hombres artistas?.
e) ¿Por qué crees que no existió en la historia del arte, igualdad de condiciones
entre hombres y mujeres artistas?
f) ¿Qué institución cultural es la encargada de reglamentar igualdad de condiciones
entre hombres y mujeres artistas?

6. Después de reflexionar, se mostrará a los estudiantes distintas imágenes de retratos y

pinturas de mujeres artistas que no fueron reconocidas en la historia del arte, Sofonisba
Anguissola, Artemisia Gentileschi y otras más.
7. Luego de la observación de las imágenes, se mostrará el retrato fotográfico de la artista
contemporánea Marina Abramovic, que desde hace años trabaja por la lucha de la
igualdad de condiciones entre mujeres y hombres artistas.
8. Se finalizará la jornada invitando a los estudiantes a seguir pensando en la importancia del
reconocimiento de las posibilidades expresivas de mujeres y varones artistas.