Clase 18 marzo. Miguel.

Oraciones compuestas.

Una oración simple se caracteriza por poseer obligatoriamente un Sintagma Verbal con
función de Predicado.
Recuerda que un grupo de palabras sin verbo conforman una frase, pero no una
oración:

Mi madre es estupenda

¡Madre mía!

Generalmente, el SV Predicado va acompañado de un Sintagma Nominal con función

de Sujeto (presente en la oración u omitido). Ambos son los dos constituyentes de la
oración simple:

Me encantan tus zapatos rojos.

Sé la respuesta. (yo)

No olvides, sin embargo, que puedes encontrarte con oraciones en las que no existe el
sujeto, las llamadas oraciones impersonales:

Hay muchos incendios en esta época.

A diferencia de la oración simple, la oración compuesta presenta dos o más SV

Predicado (y, por lo tanto, puede haber dos o más sujetos). Cada una de las estructuras
oracionales que componen una oración compuesta se llama proposición.
Por lo tanto, una oración compuesta se compone de dos o más proposiciones, que
pueden aparecer seguidas o incluidas unas dentro de otras:

Los jugadores metieron un gol y el estadio enmudeció

Fernando, que era muy astuto, no dijo nada y salió en silencio.

Las oraciones compuestas se forman cuando varias oraciones simples se unen para
expresar entre todas un mensaje de contenido más complejo. En la oración compuesta
deben aparecer tantos verbos como oraciones simples.
Cada una de las estructuras oracionales que componen una oración compuesta se
llama PROPOSICIÓN.

CLASES DE PROPOSICIONES

 Cuando las proposiciones son INDEPENDIENTES SINTÁCTICAMENTE unas de

otras, pueden ser COORDINADAS O YUXTAPUESTAS. Las coordinadas van
unidas mediante un nexo, las yuxtapuestas carecen de nexo.

Pedro llegó tarde y Jesús se enfadó con él.

Pedro llegó tarde: Jesús se enfadó con él.

 Cuando una proposición no es independiente de otra, es decir, realiza una

función con respecto a la otra, se dice que está SUBORDINADA. Va
generalmente introducida por un nexo subordinante, aunque no siempre.

Pedro se enfadó con él porque Juan llegó tarde.

Pedro se enfadó con Juan por llegar tarde.

Entonces:

Las oraciones coordinadas son aquellas que se forman mediante la unión o enlace de
proposiciones u oraciones simples en la misma importancia de nivel sintáctico y
semántico. Sin dependencia de una de otra. Son oraciones totalmente independientes. Se
unen siempre mediante nexos coordinantes, conjunciones y locuciones conjuntivas que
no entran dentro de las limitaciones de las proposiciones u oraciones simples. Tienen un
mismo nivel de jerarquía, con estructuras semejantes.

La oraciones subordinadas son aquellas que establecen una relación de jerarquía entre
una oración principal y aquella oración que la califica o complementa. Está en relación
con la principal. Desempeña una función dentro de la oración principal. Hay distintos
tipos de oraciones subordinadas, las sustantivas, adjetivas y adverbiales. Las veremos
más adelante.

La yuxtaposición es cuando pones una oración justo al lado de otra. Son aquellas
oraciones que unen las oraciones simples con ningún nexo. Pueden establecer una
relación de coordinación o subordinación.
 1. ORACION COMPUESTA COORDINADA YUXTAPUESTA

Las proposiciones yuxtapuestas no van unidas por nexo alguno y se consideran

oraciones coordinadas.
La coordinación se realiza mediante signos de puntuación como la coma, los dos
puntos, el punto y la coma.

Aunque sintácticamente sean independientes, existe una relación de significado entre

las distintas proposiciones yuxtapuestas. Así, se puede dar un contraste,
consecuencia...

Llegaron a casa; nadie respondió (se da un contraste; Llegaron a casa pero nadie
respondió)

Llamaron, estaban preocupados (sentido de subordinación, Llamaron porque estaban

preocupados)

2. ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA

La oración compuesta por coordinación está formada por dos o más proposiciones-
oraciones que:

 Mantienen una RELACIÓN DE IGUALDAD; es decir, ninguna depende

sintácticamente de la otra.
 Si las separamos podrían funcionar como ORACIONES INDEPENDIENTES:
tendrían autonomía sintáctica
  Están unidas por un ENLACE COORDINANTE, generalmente una conjunción o
locución conjuntiva.
Este nexo no forma parte de ninguna de las proposiciones y solo cumple
la FUNCIÓN DE ENLACE.

Según el tipo de nexo, podemos encontrar distintas clases de proposiciones

coordinadas: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas.

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA COPULATIVA

Están unidas por nexos que indican suma o adición: las conjunciones y, e, ni.

Cuando aparecen varias proposiciones copulativas puede omitirse la conjunción en las

primeras e incluirse el nexo solo entre las dos últimas.

Ejercicios:

Señala las oraciones simples.

Identifica las oraciones coordinadas copulativas.

Señala las oraciones yuxtapuestas.

El sonido de unos. Pasos la alertó, brincó del susto. Su corazón esperaba lo peor.
Volteó para ver quién se acercaba y descubrió el caballo. De Cortés […]. El caballo
también se notaba asustado. Traía las patas llenas de sangre. Malinalli se acercó y
trató de limpiarlo. El caballo se quedó quieto. La dejó trabajar.

Ella nunca podría volver a ser. la misma. La Malinalli de ahora era otra, el río era otro,
Choulula era otro, Cortés era otro. Malinalli recordó las manos de Cortés y se
estremeció.

Análisis

Nos fuimos a la piscina y después a casa de Luis

Al final ni llamó ni se pasó por casa ni me dejó un mensaje

Hizo un día soleado, nos fuimos a la playa y tomamos el sol

Se hicieron muchas propuestas y algunas se llevaron a cabo

El guardia sacó la libreta e impuso la multa

Estudia en la universidad, trabaja por las tarde en una oficina, cuida de la casa de su
madre.

La vida es muy dura y nuestras fuerzas son escasas

Estas oraciones presentan muchas dificultades y el profesor es muy malvado.

En unas ocasiones escucha la radio, en otras ve la televisión

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA DISYUNTIVAS

Son aquellas que ofrecen dos o más posibilidades. Su nexo es o, u, o bien.

Tienes que salir inmediatamente o no llegarás al concierto.

No sabe lo que dice u olvida con quién está hablando.

A veces el valor de "o" se transforma en equivalencia o igualdad:

Esa figura literaria se llama personificación o prosopopeya.

Otras veces, la disyunción da paso a la aclaración de un contenido previo:

Se denomina aliteración, o, lo que es lo mismo, repetición de sonidos similares. 

Además, puede aparecer el nexo en forma discontinua, o… o, o bien… o bien.

Ejercicio

1
Analizamos

. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?

¿Dices la verdad u ocultas algo?

¿Vienes conmigo o te quedas aquí?

Estudia los tipos de oraciones coordinadas o te crujirán en junio

¿Te has lavado ya los dientes o tienes que entrar al baño ahora?

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA ADVERSATIVAS

Son aquellas en las que las proposiciones expresan acciones contrarias u opuestas, es

decir, cada proposición expresa una idea que se contrapone a la otra de forma total o
parcialmente.

Los nexos coordinantes adversativos pueden ser:

 Conjunciones adversativas: aunque, pero, sino, excepto, etc.

 Locuciones adverbiales: sin embargo, no obstante, con todo, por lo demás,
más bien, salvo menos, que no, ahora bien, ahora que, por el contrario, en
cambio, mientras que, etc.

Lo explicó pero no lo entendí

Trajo todos los vestidos que le pedí; sin embargo, el desfile fue un fracaso.

Ejercicio

1
Análisis

Fui al quiosco pero estaba cerrado

Iría contigo pero tengo un compromiso

Marcos lanzó muy mal el penalti pero el portero se tragó el balón

El precio de la gasolina subió en enero pero no alcanzó los cien dólares

Llovió durante tres día días, sin embargo, esta vez no se produjeron inundaciones

2
Señalar las oraciones adversativas.

Prohibido fumar  
¿Vas a regresar temprano?
El Lobo persiguió al conejo mas no lo alcanzó.
Nos reunimos todos los amigos, excepto Luis.
Espero que esta situación te sirva de lección
Ojalá que esta vez se haga justicia
Está lloviendo
El mar sumergió la cuidad, sin embargo no hubo muertos.
Fernando estaba triste mas nunca se lo dijo a su mamá.
El paro ha aumentado el mes pasado, no obstante, el gobierno mantiene sus
perspectivas positivas para el año que viene.

Indique el nexo de las siguientes oraciones e identifique el tipo de coordinada:

 Me encanta el mar, pero vivo en una ciudad de interior: coordinada adversativa.

 Inscríbete mañana o no podrás participar en la carrera: coordinada disyuntiva.
 Me llevo esta chaqueta y la pagaré en efectivo: coordinada copulativa
 No entiendo tu anotación, es decir, me resulta indescifrable: coordinada explicativa
 Baja pronto o bien subo yo: coordinada disyuntiva.
 Unos os alegráis de su éxito; otros lloráis amargamente: coordinada distributiva.

En EEUU abundan las armas y los niños contemplan diariamente miles de imágenes
violentas.

Existen actos ilegales o delictivos pero ninguna persona es ilegal.

Con este ruido ni ella lee ni yo veo la película

Me he tomado el medicamento pero el dolor no ha desaparecido

¡O te das prisa o nos vamos sin ti!

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA DISYUNTIVA

Son aquellas que tienen el sentido de distribuir, organizar, clasificar. Se trata de una
división, por tanto, de las acciones de las proposiciones coordinadas. Lo que hacen es
mostrar la alternancia de dos acciones que no se excluyen mutuamente.

Sus nexos son correlativos, es decir, una partícula en una proposición y otra partícula
en la otra proposición. Además, se caracteriza porque se unen por yuxtaposición.

Unos… otros…
Ya… ya…
Tan pronto… como…
Este… aquel…

Este lee una novela, aquel duerme la siesta.

Aquí llueve, allí hace sol
Vamos a ver las categorías gramaticales de estas partículas correlativas.

Serán: pronombres, adjetivos determinativos o adverbios.

Este lee una novela, aquel duerme la siesta. Este y aquel son pronombres con función
de sujeto.

Este chico lee, esta chica duerme. Aquí tenemos unos determinantes, adjetivos
determinantes.

Aquí llueve, allí hace sol. Nos enfrentamos con adverbios. Con función de CCL.

Analicemos:

Unos iban alegres, otros mostraban preocupación.

El librero, bien lee un periódico, bien lee una novela.

Unos aplaudían al portero, otros silbaban al árbitro

Indica cuál de las siguientes oraciones es coordinada distributiva:

El bebé ya come, ya duerme.

Este me parece muy bonito, aquel no me gusta mucho.

O vas andando o coges el autobús.

He comprado pescado para la cena pero se me olvidó el pan.

En primavera bien hace sol bien llueve.

El futbolista, ora mete gol, ora hace una falta.

ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA EXPLICATIVA

El significado de este título o denominación de coordinada explicativa obviamente

serán aquellas que nos aclaren, nos clarifiquen. Nos darán un matiz en la información
que se nos da se nos ha dado en la otra proposición, es decir, que se establece una
especie de equivalencia entre el contenido que tenemos en una proposición y el que
tenemos en la otra.

El nexos serán siempre del mismo tipo.

Es decir, o sea, esto es, a saber, por ejemplo…

La representación fue un fracaso, es decir, no vino nadie.

Debes poner más interés, esto es, por ejemplo, escuchar más.

Soy vegetariano, o sea, solo como vegetal.

Analizamos:

Hemos jugado nuestras cartas, o sea, hemos aclarado la situación

No tengo tiempo libre, es más, me faltan horas de sueño

 Esa palabra es bisílaba, es decir, tiene dos sílabas.

 Me gusta mucho la fruta, por ejemplo, me encantan las fresas.

No hace aire, por lo tanto, el avión despegará a la hora prevista.

 1. ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA

Dentro de las oraciones compuestas tenemos las oraciones coordinadas subordinadas

y yuxtapuestas. ¿Cuál es la diferencia entre ellas? ¿De qué se diferencia una
coordinada de una subordinada?

Se dice que una oración compuesta es coordinada cuando las proposiciones que la
componen no dependen unas de otras. Es decir, tiene significado pleno.

Son aquellas oraciones compuestas cuyas proposiciones que sí dependen unas de

otras, en concreto, la oración subordinada depende de la principal.

Un ejemplo.

¿Quieres que vayamos al cine?

Tenemos también dos verbos. Por lo tanto, estamos ante una oración compuesta. Nos
encontramos con esta partícula, el que. Que es la que hace de nexo. Y en este caso. A
esta proposición no se le denomina proposición 1, sino proposición principal. Está la
otra proposición que vayamos al cine. Es la proposición subordinada. Porque depende
de la principal, está realizando una función sintáctica dentro de la oración, vemos que
por separado no tiene ningún sentido.

Dependiendo de la función que desempeñe tenemos 3 tipos de oraciones

subordinadas.

- Sustantivas
- Adjetivas o de relativo
- Adverbiales

Indicaciones para diferenciarlas.

Vamos a empezar con las sustantivas. Se dice que estamos ante una oración
subordinada sustantiva cuando una proposición subordinada está desempeñando la
misma función que un elemento nominal, como puede ser un sustantivo o un
pronombre o un sintagma nominal.
Esto significa que las que desempeñan las funciones de un sustantivo. Es decir, Sujeto,
CD, CI, CN, Atributo. Se puede sustituir por eso, esto, estos.

Ella me dijo que llegaría tarde.

Desempeña la función de CD. ¿Cuáles eran las pruebas?

El motivo es que no me gusta el cine.

También están las de infinitivo. Las oraciones subordinadas sustantivas tienen la

misma función que un sustantivo o un sintagma nominal, ya que se está utilizando su
valor nominal. Se comporta como un sustantivo.

Puede aparecer con:

Art: el fumar

CN: el saber de los hombres

Morfema flexivo de plural: los poderes, andares, placeres.

Así, como un nombre, sustantivo, puede extenderse y formar una oración

subordinada, el infinitivo también. Normalmente no necesitan nexos que las
introduzcan.

Me gusta pasear por los parque

Prefiero quedarme en casa

La oración subordinada sustantiva de infinitivo comienza con un verbo en infinitivo. Su

estructura tiene la siguiente forma:

Oración principal + infinitivo [oración subordinada].

El verbo en infinitivo en estas oraciones puede tener las siguientes funciones:

 sujeto:

No le gusta corren por a autopista.

 complemento de régimen:

Pienso en volver otra vez.

 C Adverbio:

Estoy cerca de lograr mi objetivo

  C Adjetivo:

Ella está contenta de conseguir el suficiente dinero

 CN:

La idea de acoger a los refugiados ha sido aceptada.

 Atributo:

Actuar de ese modo es demostrar poca solidaridad. > Deplorable.

 CD:

María desea estudiar medicina

Analizamos:

Ana me dijo que estarías en el parque.

Me engañaron quienes me ofrecieron tanto dinero por trabajar poco.

Siempre te quejas de que tus amigos no te llaman para salir

Hacerte el gracioso te dejó en mal lugar delante del profesor

Seguimos con las adjetivas

Las adjetivas desempeñan la función de un adjetivo. Complementar al nombre. El

antecedente.

Su estructura siempre estará formada por un antecedente y un nexo relativo que

completará al antecedente.

Podemos utilizar cual tanto para detectar el antecedente como para el nexo relativo.
Nos servirá tanto para los pronombres como para los nexos relativos.

Los nexos relativos son:

Observa que el pronombre relativo que presenta la misma forma que la conjunción que.
Para reconocerlo, sustitúyelo por otro pronombre relativo:
                      
Encontré capitanes Haddock que me llamaron grumetillo.
Encontré capitanes Haddock los cuales me llamaron grumetillo.

Nos encontraremos el nexo relativo o una preposición más el nexo relativo.

Veamos:

Tiene una solución que nos ayudará

Tiene una solución la cual nos ayudará.

Este es el actor a quien no han dado el premio.

Este es el actor al cual no han dado el premio.

Este chico, cuyo profesor es Manuel, ha aprobado.

Este chico, del profesor del cual es Manuel, ha aprobado.

Me gusta la manera como escribes

Me gusta la manera en la cual escribes.

Como hemos dicho, el antecedente es crucial para detectar las oraciones subordinadas
adjetivas. Sin embargo, puede no aparecer, y tendríamos las adjetivas sustantivadas.
Cumplen las mismas funciones que un nombre:

Se ha comprado la que es azul.

Se ha comprado la cual es azul. No funciona. No sabemos qué se ha comprado. Pero

intuimos el antecedente, así, tendríamos una oración compuesta adjetivo/CD.

Se ha comprado la camisa que es azul. Aquí tendríamos el antecedente, por tanto, es

una adjetiva/CN.

Ahora veamos la función del relativo.

Hemos visto que desempeña la función de nexo. Ahora veremos cómo analizar la
función que desempeña dentro de la oración subordinada.

Por un lado, tenemos los pronombre relativos.

Este muchacho (que se entrena con voluntad) llegará lejos. Adjetiva/CN.

Ahora, sustituimos el pronombre relativo por su antecedente:

Este muchacho se entrena con voluntad. Así, vemos que el que tiene dentro de su
oración la función de sujeto.

No siempre tiene porqué coincidir la función del antecedente con el relativo:

Este es el chico (a quien han dado el regalo).

Este es el chico al cual han dado el regalo. Adjetiva/CN

El chico aquí funciona como atributo. Mientras que quien es CI.

A este chico le han dado el regalo.

Los adverbios relativos tendrán sus funciones, es decir, las CCL, CCM y CCT.

Me he dejado la chaqueta en el local donde estuvimos

1 podemos conmutarla por un adj, en el local viejo, cutre, etc.

2 sustituir por cual. Me he dejado la chaqueta en el local en el cual estuvimos.
3 sustituimos por el antecedente: estuvimos en el local. CCL. Allí estuvimos.

Lo pasos: 1 sustituir por un adjetivo

2 sustituir por cual, ver el antecedente
3 la doble función sintáctica. De CN y dentro de la oración.

Por último. Veamos las adjetivas de participio.

El participio es una forma no personal o no conjugada del verbo. Es decir, no tiene una
persona. Expresa una acción que está acabada. Ese valor terminado de la acción lo
llamamos valor perfectivo. El participio es el adjetivo del verbo, así como el infinitivo es
el nombre del verbo. Tiene una doble naturaleza: adverbial y adjetival. Esto es, lo
podemos utilizar como un adjetivo. Cuando utilizamos un participio como un verbo y le
proporcionamos complementos creamos una oración subordinada adjetiva. Y esta, a
su vez, complemento a un nombre de la oración principal. Que concuerda, el
participio, en número y género con este antecedente.

Nos fijaremos en 3 índices:

1 sustituir por cual

2 antecedente esté concordado con el participio
3 sustituir por un adjetivo sencillo

Ejemplos:

La tierra prometida
Los relatos presentados al concurso son excelentes.

Las funciones:

CN, Atributo, C Predicativo.

Suelen ir pospuestas al verbo y ser explicativas, es decir, van entre comas.

Los periódicos, publicados hoy, traen la noticia. CN

La panadería estaba cerrada. Atributo

Aquellos jóvenes regresaron vencidos por la guerra. C predicativo.

Ejercicios:

1. Señala, en las siguientes oraciones, las proposiciones subordinadas adjetivas y

sustitúyelas por un adjetivo:

En la casa había unos perros que ladraban sin cesar.

Le ha regalado un collar, que es de plata.

Los jóvenes que sepan hacer su oficio encontrarán trabajo.

La muchacha a quien amaba le rechazó.

El río, que bajaba desbordado, arrastraba árboles y grandes piedras.

Tu amiga tiene sobre la amistad unas teorías que son muy interesantes.

2. Indica, en las siguientes oraciones, la proposición adjetiva, si la hay, el relativo y su

antecedente mediante la conmutación por “cual” para identificar la estructura de la
oración subordinada adjetiva.

Bajo a desayunar a la hora que habían convenido.

Compra el que sea más barato.

El lunes empieza a trabajar, lo cual le ilusiona mucha.

Esta casa es la que quieren comprar.

Éste que ves ahí es su novio.

Ha visitado a sus tíos a quienes hacía tiempo que no veía.

Hemos visto una película que nos ha gustado mucho.

La señora, cuyos hijos van a este gimnasio, es una tenista famosa.

Le esperaba en el sitio donde habían quedado.

Olvida todo cuanto te dije.

Se ha dejado olvidado el reloj de oro en el cajón donde guarda todas sus joyas.

Todo cuanto tengo será tuyo.

1. Subraya las proposiciones que son subordinadas adjetivas de participio y

transfórmalas en oraciones subordinadas adjetivas introducidas por un
pronombre relativo y un verbo personal.

 La noticia recogida por todos los medios de comunicación es falsa.

 Las ciudades, saturadas de coches, son muy ruidosas.

 Los excursionistas, cansados de andar, se sentaron al borde del camino.

 María, entusiasmada con el regalo, les dio las más efusivas gracias.

 El mecánico arreglará el coche averiado para la próxima semana.

 Compró un jarrón decorado por un pintor muy famoso.

2. Identifica las oraciones subordinadas adjetivas de participio y su función

sintáctica:

 Los espectadores, cansados de esperar, se marcharon.

 Las películas dirigidas por este director son estupendas.

 La chica volvió decepcionada de la cita.

 Los jugadores, desanimados por el partido, salieron del campo.

 El alumno parecía estresado por los exámenes.

 Los artículos, publicados por esta autora, son extraordinarios.

 La escuela estaría reformada para el verano.

 Aquellos soldados regresaron rendidos de la guerra.

SUBORDINADAS ADVERBIALES

Las oraciones subordinadas adverbiales son oraciones subordinadas que cumplen una

función similar a la que tendría un adverbio dentro de una oración. Es decir, al igual
que los adverbios, estas oraciones subordinadas complementan la información o
modifican lo expresado en el predicado de la oración principal; añaden cierta clase de
información que el emisor considera relevante para completar la idea o la acción del
verbo. Nos indican las circunstancias en las que se desarrolla una acción. Sus funciones
son todos los complementos circunstanciales.

Se les conoce como oraciones subordinadas debido a que dependen de otra

oración: dependen de una oración principal. Las oraciones subordinadas son
oraciones secundarias que no son independientes y que por sí mismas no expresan un
sentido completo.

Las oraciones que contienen oraciones subordinadas adverbiales son oraciones

compuestas ya que están formadas por más de una oración simple: una de ellas
cumple la función de oración principal y otra la función de oración secundaria.

Tenemos dos tipos, las propias y las impropias

ADVERBIALES PROPIAS

Estas indican el lugar, el tiempo y el modo de la acción. Se caracterizan por poderse

sustituir por adverbios simples y por responder a las preguntas dónde, cómo y cuándo.

Lugar

Nos indican donde se desarrolla la acción. Van introducidas por el adverbio donde. Y
también puede aparecer con una preposición delante: a donde, por donde.

Aparcamos el coche donde había hueco.

Aparcamos el coche allí.

Analizamos:

El libro está donde lo dejaste

Tiempo

Nos indican cuando se desarrolla la acción. Van introducidas por la conjunción cuando
o mientras. También por las locuciones: antes que, tan pronto como, desde que, etc.

Hazlo cuando puedas.

Hazlo ahora
También tenemos, dentro de las de tiempo, dos construcciones posibles. Se trata de
las oraciones con gerundio y las construcciones de al + infinitivo

Al entrar al cine te vi

Entrando al cine te vi

Cuando entré en el cine te vi.

Te vi mientras entraba en el cine.

Analizamos:

Se altera cuando explica los ejercicios de matemáticas

Modo

Indican la manera en la que se produce la acción. Van introducidas por as conjunciones

como, según. También por un gerundio. El adverbio prototípico es así.

Me gusta correr oyendo Travis Sott

Me gusta correr así.

¿Cómo se distinguen las adverbiales propias de las adjetivas, si tienen comparten los
mismos nexos?

Por dos motivos:

- Las adverbiales no tienen antecedente.

- Las adverbiales se sustituyen por un adverbio

Cuando llegaron ya era tarde.

Recuerdo el día cuando te conocí.

¿Sabrías clasificarlas?

Analizamos:

Hazlo como tú sabes

Ejercicios:

1. Identifica las siguientes proposiciones subordinadas adverbiales y sustitúyelas

por un adverbio.

Mientras esperas, tómate un café.

Lo hizo como le dijeron.

Nos encontraremos donde tú dijiste.

Salieron antes de que terminara el partido.

Aparca el coche donde puedas.

Actuó según marcas las normas.

2. Identifica las oraciones subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo a

través de los trucos estudiados e indica el tipo de nexo verbal y el modo verbal
de cada proposición.
 Cuando salgas, cierra la puerta de la calle.

 No sé cuándo regresaré del viaje.

 Iremos donde tú quieras.

 Dile cómo piensas hacerlo.

 Reparó la moto como pudo.

 El hotel donde me alojo es muy limpio.

 ¿Sabes dónde puedo comprar un buen aparato de radio?

 La manera como llevas el asunto no me gusta demasiado.

ADVERBIALES IMPROPIAS

No se pueden sustituir por adverbios.

Forma
 Las adverbiales impropias aparecen introducidas
por conjunciones adverbiales y locuciones conjuntivas (un grupo de
palabras que funcionan como una sola conjunción): (si, aunque, para que,
ya que, porque ).
 Muchas veces, el verbo aparece en subjuntivo: Le devolvió la cartera para
que no lo denunciara.
 También pueden presentarse sin conjunción y con el verbo en forma no
personal: De haberlo sabido antes, no te habría acompañado.
Función
Estas oraciones suelen funcionar como complementos oracionales de la oración
principal de la que dependen, aunque también pueden aparecer como complementos
circunstanciales.

Clasificación

Causales PORQUE

Las oraciones subordinadas adverbiales causales indican la causa o el motivo por el

cual ocurre una acción. Funcionan como una proposición independiente.

 siempre van en indicativo;

 pueden ir precedidas de los nexos porque, como (siempre delante de la frase
principal?) y por + infinitivo y que.
Oración principal + porque + oración subordinada (verbo en indicativo)
Como + oración subordinada + , + oración principal
Oración principal + por + oración subordinada (verbo en infinitivo)

Hay hielo en la carretera porque anoche hizo mucho frío

Como es inmigrante mucha gente le mira mal por la calle
Camino con el perro todos los días por hacer ejercicio
Abrígate, que hace frío

El nexo también puede ser una conjunción. Como pues.

Se retiró deprisa, pues temía ser amonestado

Y locuciones conjuntivas:

Ya que, puesto que, como quiera que, en vista de que, a causa de que, gracias a que,
por culpa de que…

También tenemos la opción de no tener nexo. Esto es gracias a las formas no

personales del verbo y los signos de puntuación:

De infinitivo (precedido de al, de, por): se despertó al no verlo

De gerundio: considerando su valía, le subieron el sueldo
De participio: cansada de sus retrasos, no lo esperó

No saldrá, está castigado

Está cansado; ha estudiado toda la noche

Analizamos:

Está cansado porque estudia mucho

Aprobó el curso porque trabajó muy bien

Juan está abrigado porque tiene frío

Ya que me quieres tanto, demuéstramelo con hechos

Finales PARA / PARA QUE

indican con qué finalidad, propósito u objetivo se realiza una acción.

Aclaran el propósito por el que se enuncia la proposición principal, funcionan como
una proposición independiente.

Nexos
A/para + infinitivo
Locución conjuntiva: para que, a que

Conjunciones: que y porque

 Visité África para ayudar en una escuela de voluntaria;

 Cerraron el lago para que la gente no entrara a ensuciarlo

Formas no personales: infinitivo + a/para

Vine a ayudarte

Analizamos:
Te lo diré para que lo entiendas

La gente fue para ver como lo hacía

Le tocó para recordarle que debía irse

Lo planearon todo para que fuera el acontecimiento del año

Concesivas AUNQUE
Son oraciones subordinadas que oponen una dificultad pero sin impedir el
cumplimiento de la oración principal.

Vienen introducidas por los nexos, conjunciones y locuciones:

aunque
por más que
a pesar de que
pese a que
con + inf.

Iré aunque llueva

Aunque ya hace mucho tiempo, recuerdo con nitidez su rostro

Aunque está cansada, saldrá a bailar

Analizamos:

Aunque no lo reconoce, fue el culpable

No tengo ganas de subir al monte aunque pueda venirme bien

Aun cuando llegue cinco minutos antes no tendrá sitio para aparcar
No bajarás de peso aunque te pongas a dieta

Condicionales

Son aquellas que presentan una situación hipotética de cuyo cumplimiento depende lo
enunciado en la oración principal

Nexo: si

También: como, cuando, a condición de que, en caso de que…

Con si, puede ir el verbo en indicativo y subjuntivo, con el resto siempre tendremos el
subjuntivo.

si → Si tú lo dices será verdad

como → Descenderá de categoría como no logre ganar el partido
pero si → Vete a jugar pero si llueve, regresa
a condición que → Podrás salir a condición de que hagas la tarea
a no ser que → Te quedarás en casa a no ser que termines la tarea
siempre que → Le escucharé siempre que me escuche él también
con tal que → Trataré de detenerlo con tal que lo alcance

También es posible construirlas con el gerundio.

Estudiando mucho, lograré aprobar el examen.

Analizamos:

Si tuviera suerte jugaría a la lotería

Habrías sacado más nota si te hubieras repasado el tema

Como no te des prisa vas a perder la cita con el medico

Comparativas

indica comparación, equivalencia o diferencia, de igualdad, inferioridad o superioridad

respecto a lo expresado en la Oración Principal.

Según la relación de comparación, estas oraciones vienen introducidas por los

siguientes nexos:
igualdad: tal cual, tal como, tanto...cuanto, tanto/tan...como, todo...cuanto

inferioridad: menos...que/de, adjetivo comparativo (inferior...que)

superioridad: más...que/de, adjetivo comparativo (mejor/mayor...que)

Tomar alcohol perjudica más de lo que la gente se cree

Terminé el examen mejor de lo que me esperaba
El ejército resistió tanto como le fue posible
El examen final fue igual de difícil que los ejercicios que hicimos en clase
Juan camina tan lento como (camina) una tortuga 

Son nexo correlativos. Es una partícula que se ha partido en dos. Una estará en la
oración principal y otra en la subordinada. utilizamos el mismo verbo para las dos
oraciones simples. Por lo tanto, lo normal es elidirlo.

A la hora de analizarlo. Tendremos un intensificador en la oración principal y el nexo

en la subordinada.

Analicemos.

Estoy igual de calvo que mi padre con mi edad

Eres más pesado que una vaca en brazos.

Ese perro tiene menos carne que un guiso de clavos

Esta película es tan largo como un día sin pan

Consecutivas ASÍ QUE

señalan la consecuencia o implicación lógica de lo expresado en la oración principal.

Sus nexos:

Luego, así que, conque, de manera que , de modo que, de forma que, de suerte que,
luego, así pues, pues, tan… que…
Intensivas / No intensivas
van introducidas por la conjunción que.

Por lo tanto, su estructura es:

Adj cuantificador: tan/tanto

Determinante demostrativo: tal/tales
Determinante indefinido: tanto/tantas/tantos

Conjunción que
Era tan inteligente que ni siquiera estudiaba para los exámenes.

Hace frío, de manera que debes ponerte el abrigo.

Se rompió el refrigerador, así que tuvimos que ir a comprar uno de urgencia.

Se ha puesto a estudiar, de modo que el examen debe ser muy difícil de aprobar.

Ya llegaron todos, en consecuencia podremos salir a la excursión

Analicemos:

Mañana deberíamos salir temprano de manera que dejaré los documentos preparados

Nos han bajado el sueldo por lo tanto no podremos irnos de vacaciones este verano

No quedan huevos así que no podremos hacer la tortilla de patatas

Las pruebas de ADN no fallan, por consiguiente Juan es tu hijo

Él sabía donde se metía luego no puede quejarse de su situación

1. Lee los siguientes enunciados e indica si lo que se afirma en ellos es verdadero

(V) o falso (F):

Las subordinadas comparativas llevan dos nexos correlativos.

Las subordinadas comparativas permiten expresar la cualidad o la cantidad por medio

de la comparación con otro término.

La subordinada consecutiva señala la causa, y la principal, la consecuencia.

Las subordinadas causales expresan la causa, y la proposición principal, la

consecuencia.
Las subordinadas consecutivas intensivas pueden llevar nexos correlativos.

Las subordinadas adverbiales impropias deben identificarse por el nexo y el significado.

Las subordinadas condicionales oponen un obstáculo o dificultad.

Las subordinadas concesivas oponen un obstáculo o dificultad que no impide que se

cumpla la acción de la oración principal.

Las subordinadas finales expresan la finalidad con la que se realiza lo que se dice en la
proposición principal.

Las subordinadas finales se expresan siempre en modo subjuntivo.

Las subordinadas condicionales introducidas por el nexo “si” pueden llevar indicativo y
subjuntivo, el resto de nexos siempre llevarán modo subjuntivo.

2. Subraya las proposiciones adverbiales, clasifícalas e identifica su nexo y modo

verbal.

La han contratado para que lleve a escena grandes obras de teatro.

Aunque no darán fruto hasta la próxima semana, debes activar algunos asuntos.

Se me hizo un nudo en la garganta cuando lo vi.

Estudia psiquiatría donde están los mejores médicos especialistas.

Ha llovido tanto en la zona, que ha inundado gran parte del país.

Entra sin llamar pues la puerta está abierta.

David estudia más que su hermano Manuel.

Si esperas noticias de alguien, esta semana las recibirás.

Come como si estuviera hambriento.

Examen