INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA

SALUD UNIDAD SANTO TOMAS

LICENCIATURA: PSICOLOGÍA

DESARROLLO PSICOLOGICO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

DOMINIO COGNOSITIVO DE LA ADOLESCENCIA

RESEÑA TEXTO “EL ELEMENTO”
INTRODUCCIÓN
La adolescencia es la etapa que marca el fin de la niñez y que funciona como
transición a la vida adulta, en la cual se experimentan cambios que abarcan los
ámbitos físico, cognoscitivo y social; siendo este un proceso donde se adquiere un
nivel de pensamiento operacional formal e inicio de la formación de identidad, así
como la adquisición de nuevos roles y responsabilidades surge la necesidad de
tomar decisiones importantes para nuestro futuro considerando nuestras
competencias dentro de un sistema funcional, donde se sobrevalora determinadas
habilidades y talentos, generando muchas veces que no seamos capaces de
reconocer nuestras verdaderas aptitudes, ignorando lo que nos apasiona, o
simplemente nunca cuestionarnos sobre ello.
De este modo la educación recibida dentro del núcleo familiar y educativo, así
como la cultura influye directamente en la percepción que cada persona,
potenciando o no el buscar y confiar en nuestra creatividad e inteligencia.
El ser capaz de reconocer nuestras aptitudes naturales, así como las inclinaciones
personales como se menciona en el libro permite encontrar nuestro elemento, el
cual es esencial para nuestra felicidad y satisfacción, en plano individual y
colectivo. De igual modo, nos permite tener la capacidad y confianza de afrontar
las adversidades, manteniendo un equilibrio en torno al ámbito educativo, laboral,
las relaciones personales y cada aspecto de nuestra vida.
Se debe cultivar el talento, valorizando todos los tipos de inteligencia, así como
comprender que se expresa de forma diferente en cada individuo; el conocer el
elemento nos genera la sensación plena de libertad y autenticidad, manteniendo
así una buena salud física y mental.
DESARROLLO
 ¿Qué impacto tiene en conocer el elemento en cada uno de nosotros?
El elemento es realmente importante para la vida de todos los adolescentes, ya
que no se tiene muy claro en esta etapa de la vida cuál es nuestra vocación pero
se les debe orientar en escuchar que es lo que quieren o a que buscan dedicarse
en un futuro que los haga felices en la mayoría de los ámbitos y no con el fin de
alcanzar un objetivo económico ya que cuentan con aptitudes naturales que los
caracteriza como persona y debe seguir sus inclinaciones personales, para sí
mismo y disfrutar cada experiencia por muy común que sea y lograr más cosas sin
estancarse siempre en lo cotidiano.
Ya que conocer el elemento es fundamental, también es importante que se pueda
aprovechar cada una de las oportunidades que se dan a la hora de encontrarlo
para poder desenvolvernos de forma satisfactoria en nuestras actividades diarias y
así tener la sensación de libertad y autenticidad.
 ¿Cómo se conoce el elemento? ¿Cómo se busca?
Conocer el elemento es encontrar lo que realmente nos apasiona, nos hace
realmente felices y por muy difícil que sea la situación que en ese momento
afrontemos siempre estaremos seguros de qué es lo que queremos y para lo que
realmente nacimos ya que como adolescentes se nos presenta una serie de dudas
sobre nuestro futuro causándonos confusión, pero la ayuda que nos proporciona el
libro es descubrir nuestras habilidades y pasiones personales. Para esto se deben
comprender nuestras aptitudes y de qué forma todas las capacidades que
tenemos se relacionan entre sí y tener la comprensión del potencial que poseemos
para crecer y cambiar.
Mientras que, por otro lado, buscarlo no será fácil, ya que hay muchos obstáculos
de por medio y en ocasiones se necesitará ayuda y orientación de otras personas,
como son nuestra familia nuclear, profesores, amigos, pareja sentimental, etc., ya
que muchas veces la visión que tienen los demás de nosotros no es la misma que
percibimos y nos pueden apoyar.
 ¿Qué se sugiere hacer una vez encontrado e elemento?
Seguir desarrollando nuestra creatividad y forma de ver las cosas, crecer como
personas y empezar a abrir nuevos horizontes ya que nuestra capacidad de
pensamiento (operaciones formales) nos permite manipular la información para su
valoración y creación de hipótesis para probables escenarios (soluciones), tal vez
como muchos autores que se mencionaron en el libro, es importante ver en qué
más cosas somos buenos o en qué otras cosas de la misma rama podemos
aprender, para así nosotros mismos irnos conociendo cada día más al paso del
tiempo y saber con certeza qué es lo que buscamos y queremos para nuestro
bienestar propio, libertad y felicidad.
El seguir y promover este tipo de talentos una vez que los encontramos nos
permitirá poder potenciar nuestras habilidades y conseguir éxito en un futuro. En
realidad, todo se reduce a nuestra capacidad de continuar desarrollando nuestra
creatividad y nuestra inteligencia a medida que entramos en nuevas etapas de la
vida; más aún cuando hacemos lo que nos gusta y se nos da bien.

 ¿Existen personas que no han encontrado El Elemento? ¿Qué pasa con

ellas o ellos?
Si, ya que la falta de apoyo en el desarrollo de las habilidades del adolescente
podrá generar un conflicto futuro ya que hay muchas personas en su fase adulta
que pasan su vida sin saber para lo que realmente son buenos o qué es lo que les
apasiona por distintas circunstancias de sus vidas. Son muchos los factores que
juegan un papel muy importante ante este tipo de decisiones, las expectativas
como sociedad que tienen de nosotros, la cultura y la educación (escuela), esta
última realiza una sistematización con respecto al conocimiento impartido
promoviendo el desarrollo de una sola inteligencia excluyendo y minimizando a las
demás.
Al no encontrar su elemento se muestran insatisfechos, pocos de confianza o
muchas veces incomodos con las actividades que tiene que llevar a cabo
encontrando una rutina que no les causa ese bienestar personal como éxito,
viéndose reflejado en su falta de autoestima, así como en su desempeño escolar.
Aunque existen también adolescentes que a pesar de tener una vida “cómoda”,
sienten que todavía les falta algo, que se puede considerar como un vacío
promoviendo así aún más la prevalencia de depresión de la que son vulnerables.

 ¿Cuál consideran que es la finalidad de lecturas de este tipo en la

asignatura?
La finalidad primordial es conocer y empezar a reflexionar si lo que hacemos o
para lo que realmente estudiamos, es lo que queremos para nosotros y
encaminándonos a nuestra felicidad y plenitud a vida futura, así como saber que
es importante el equivocarse, pero teniendo como prioridad el corregirlo, de tal
manera saber que muchos adolescentes en esta etapa de nuestras vidas nos
sentimos perdidos ante situaciones similares. El conseguir este bienestar y éxito
será significativo a largo plazo, ayudándonos a adquirir el potencial para alcanzar
mayores logros y satisfacciones, así como utilizar las capacidades naturales de
forma integral para tener una vida plena.
CONCLUSIÓN
El poder reconocer nuestras habilidades y talentos permite encontrar el elemento,
el cual es indispensable para el bienestar y éxito a lo largo de nuestra vida; el leer
este libro me hizo concientizar y reflexionar sobre la importancia de cuestionar
nuestras verdaderas aptitudes, puesto que cada persona tiene talentos naturales
los cuales muchas veces no se llega a identificar o desarrollar. Como hemos visto
a lo largo del curso, el entorno donde nos desarrollamos, como la educación que
recibimos en el ámbito familiar y escolar funge un papel sumamente importante en
nuestro desarrollo; la adolescencia al ser un proceso de desarrollo y cambios,
como son, la introspección y egocentrismo, formación de identidad y a su vez
adquisición de nuevos roles y responsabilidades influyen directamente en las
expectativas que tenemos de nosotros mismos.
Dentro del equipo concordamos de que en la actualidad el sistema educativo y en
general la cultura busca estandarizar las capacidades y habilidades de la
población, con una ideología de supremacía sobre la inteligencia lógica-
matemática donde lo que muchas veces ocasiona es que la mayoría de las
personas tengan una percepción muy limitada de sus propias capacidades e
interés. En la adolescencia nos enfrentamos a decisiones importantes que van a
repercutir en gran medida a futuro, aun así, sin haber encontrado el elemento; el
descubrir nuestras habilidades y pasiones personales nos guía a la realización
personal, de modo que adquirimos la capacidad de afrontar las adversidades, así
como el potencial de lograr todos nuestros objetivos. Referencias

Robinson K, Aronica, L. (2007) El Elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo.

Edición Castellana. RBA Libros. Barcelona, España.
Craig, G. (2004). Desarrollo psicológico. México: Prentice Hall.
Papalia, D., Wendkos, S., Duskin, R. (2008). Desarrollo Humano. (8va ed.).
Colombia: McGraw-Hill Interamericana.