ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA DE BELLAS

ARTES
“Víctor Morey Peña”
RM N° 560
Sargento Lores N°844 - Teléfono 232021 – Iquitos - Perú

SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. AREA GENERAL: : Cultura General
1.2. ESPECIALIDAD. : Artes Plásticas.
1.3. MENCIÓN. : Dibujo Pintura- Dibujo Escultura-Dibujo Grabado.
1.4. ÁREA ESPECÍFICA. : Ecosistema.
1.5. SUB ÁREA. : Historia del Arte I.
1.6. MATERIA. : Ecosistema.
1.7. PRE RRQUISITO. : Ninguno.
1.8. SEMESTRE. : I- Impar-2021
1.9. CREDITOS. : 02- Créditos.
1.10. HORAS.SEMANA : 02 Horas.
1.11. DURACIÓN : 18 Semanas
1.12. TURNO. : Mañana- Tarde
1.13. FECHA INICIO SEMESTRE. : 02- de Abril-2021
1.14. FECHA TÉRMINO SEMESTRE. : 06- Agosto-2021
1.15. DOCENTE (S). : Mgr. Enrique Pinedo Meza

2. SUMILLA
La materia de Ecosistema pertenece al semestre (1), siendo de naturaleza teórica, tiene 2 créditos,
forma parte del área de formación general y se ubica en el primer ciclo del plan de estudios del
programa de estudios de la ESFAPBA.
A través del desarrollo de esta signatura, el estudiante Analiza el campo de estudio de la Ecología,
Describe, las características de los diferentes ecosistemas de la Región, del Perú y del Mundo,
Explica sobre los nuevos avances científicos y tecnológicos.
Los contenidos básicos de esta asignatura son: La Ecología, Campo de estudio de la ecología,
Niveles de organización. Ecosistema, tipos de Ecosistemas en la Región el Perú y el Mundo,
calentamiento global Los nuevos avances científicos y tecnológicos.

3. COMPETENCIA GENERAL:

Comprende científicamente en forma reflexiva y critica sobre el campo de estudio de la Ecología,

así como los cambios que van teniendo los deferentes ecosistemas en la Región, el Perú y el mundo,
desarrollando su capacidad de análisis, sentido y apreciación artística.

4. CAPACIDADES.
4.1. Analiza el campo de estudio de la Ecología.
4.2. Describe las características de los diferentes Ecosistemas del Perú y del Mundo.
4.3. Explica los nuevos avances científicos y tecnológicos
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1. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I. UNIDAD DIDÁCTICA : Ecología.

CAPACIDAD : Analiza el campo de estudio dela Ecología
DURACIÓN : 6 semanas
INICIO : 05 de Abril al 14 -Mayo - 2021

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMANAS FECHA CONTENIDOS O TEMAS ESTRATEGIAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
METODOLÓGICAS

 Socialización de sílabos  Elabora resumen  Muestra  Investigación

Sesión 1  Conceptos generales de los conceptos perseverancia al bibliográfica en
9-4-2021 de Ecología. generales de realizar sus línea.
Ecología y trabajos.  Seminario-taller no
expone presencial con
sesiones sincrónicas
 Campo de Estudio de  Analiza sobre el  Valora las y asincrónicas.
la Ecología. campo de estudio  Sesiones
opiniones de sus
16-23-4- sincrónicas: Video
 Ecología Humana. de la Ecología. compañeros
2-3 conferencias,
2021  Ecología Económica mediante  Es respetuoso exposiciones de
presentación de estudiantes a través
PPT de Google Meet o
Niveles de  Analiza los niveles  Demuestre Jitsi Meet y chats en
4 30-4- Organización en de organización en interés por Moodle o WhatsApp.
ecología Ecología aprender  Sesiones
2021 mediante  Respeta las asincrónicas: Foros
presentación de opiniones sus de discusión, tareas
PPT. compañeros de redacción,
usando las
 Presentación de  Presentación y  Participa en herramientas de
trabajos individuales o exposición de clases Microsoft Word,
grupales y trabajos mediante  Es coherente con cuestionarios en
5 7-5-2021
exposiciones presentación de sus ideas Moodle, correo
PPT. electrónico.
Portafolio digital en
6  Evaluación de la I  Examen  Google Drive
14-5- Unidad. escrito
2021
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II UNIDAD DIDÁCTICA : Ecosistema

CAPACIDAD : Describe las características de los diferentes Ecosistemas del Perú y
del Mundo.
DURACIÓN : 06 semanas
INICIO : 21 de Mayo al 25 – Junio 2021

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMA FECHA CONTENIDOS O TEMAS ESTRATEGIAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
NAS METODOLÓGICAS
 Ecosistema. Conceptos  Describe sobre los  Muestra  Investigación
Sesión
 Componentes de un componentes de perseverancia al bibliográfica en
7 21-5-2021 ecosistema. Abiótico un ecosistema y realizar sus línea.
y Biótico valora su trabajos.  Seminario-taller no
importancia. presencial con
sesiones sincrónicas
 Ecosistema  Describe y asincrónicas.
las  Valora las
Amazónico. formas y  Sesiones
opiniones de sincrónicas: Video
características de sus compañeros conferencias,
los ecosistemas
8 28-5-2021
amazónicos  Es respetuoso exposiciones de
estudiantes a través
mediante de Google Meet o
presentación de Jitsi Meet y chats en
PPT. Moodle o WhatsApp.
 Tipos de Ecosistemas  Describe los tipos  Demuestre  Sesiones
en la Región, el Perú y de ecosistemas del interés por asincrónicas: Foros
el Mundo. Perú y del Mundo aprender de discusión, tareas
 Acuáticos mediante de redacción,
9 4-6-2021
 terrestres presentación de  Respeta las usando las
PPT. opiniones sus herramientas de
compañeros Microsoft Word,
cuestionarios en
 Calentamiento Global  Describe Moodle, correo
las  Demuestre
electrónico.
en la Amazonia, el Perú consecuencias del interés por Portafolio digital en
y el Mundo calentamiento
10 aprender Google Drive
global en la
amazonia, el Perú  Respeta las
11-6-2021 opiniones sus
y del Mundo
mediante compañeros
presentación de
PPT.
 Presentación de  Presentación y  Participa en
trabajos individuales o exposición de clases
grupales y trabajos mediante
11 18-6-2021  Es coherente
exposiciones. presentación de
PPT. con sus ideas

 Evaluación de la II  Examen
12 25-6-2021 Unidad. escrito
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III UNIDAD DIDÁCTICA : Ciencia y Tecnología

CAPACIDAD : Explica sobre los nuevos avances científicos y tecnológicos.
DURACIÓN : 06 semanas
INICIO : 02 de Julio al 06- Agosto - 2021

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

SEMA FECHA CONTENIDOS O TEMAS ESTRATEGIAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
NAS METODOLÓGICAS
Ciencia y Tecnología-.  Explica los  Muestra  Investigación
Sesión
Conceptos básicos. conceptos básicos perseverancia al bibliográfica en
13 2-7-2021 de ciencia y realizar sus línea.
tecnología. trabajos.  Seminario-taller no
presencial con
sesiones sincrónicas
 Avance científico y  Explica sobre el y asincrónicas.
 Valora las
Tecnológico avance científico y  Sesiones
opiniones de sincrónicas: Video
 La genética tecnológico sus compañeros conferencias,
 Cibernética mediante
14-15 9-16-7-2021
 La Informática presentación PPT,  Es respetuoso exposiciones de
estudiantes a través
 La Comunicación de Google Meet o
 Biotecnología Jitsi Meet y chats en
 Energías alternativas Moodle o WhatsApp.
 Presentación y  Participa en  Sesiones
 Presentación de exposición de clases asincrónicas: Foros
23-30-7- trabajos individuales o trabajos mediante de discusión, tareas
16-17  Es coherente
2021 grupales y presentación de de redacción,
exposiciones. PPT. con sus ideas usando las
herramientas de
 Evaluación de la III  Examen  Microsoft Word,
Unidad. escrito cuestionarios en
18 Moodle, correo
6-8-2021 electrónico.
 Portafolio digital en
Google Drive.

2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Cómo se desarrollan los contenidos del aprendizaje (alumno)
 Exposición y diálogo.
 Demostración
 Trabajo individual , grupales
 Investigación bibliográfica.
 Seminario – Taller.
 Práctica guiada
 Museo
 Experimentación
 Medición y comparación
3. MATERIALES DIDACTICOS
 Impresos: Separata, folletos, trípticos, textos, revistas, láminas y otros.
 Audiovisual: videos, laptop, pizarra digital, parlantes, televisor y otros.
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4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Observación sistemática  Lista de cotejo, guía de observación,
 Sistemas orales, diálogo y debate  Guía de observación
 Ejercicios prácticos  Ficha de análisis, guía de observación

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es permanente en base a los siguientes criterios y valoración.
La evaluación de cada unidad didáctica comprende:
Evaluación de los contenidos conceptuales (EC) 10%
Evaluación de los contenidos procedimentales (EP) 70%
Evaluación de los contenidos actitudinales (EA) 10%
Evaluación de proyección social (EPS) 10%
% TOTAL 100%

El promedio de cada unidad didáctica es el promedio ponderado de las evaluaciones

realizadas durante la unidad y la fórmula para obtenerlo es el siguiente:

PROMEDIO DE UNIDAD = EC X 0.10 + EP X 0.70 + EA X 0.10 + EPS X 0.10

El PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se obtiene

mediante la sumatoria de los promedios de la PRIMERA UNIDAD y SEGUNDA UNIDAD y
TERCERA UNIDAD dividiendo entre tres (3).
La fórmula para obtenerlo es el siguiente:

IU + IIU+ IIIU
PROMEDIO FINAL = ----------------
3
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 10.5, redondeado es 11 (once)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas.

6. BIBLIOGRAFIA / HEMEROGRAFÏA (REVISTAS)/WEBGRAFIA

Brack EGG, Antonio: Biodiversidad y desarrollo sostenible. Wikipedia, la enciclopedia libre

- http: //www. Barrameda. Com.ar/ecología/destre. Htm
- “Eco”- C. Emilio Vásquez Urday
- Educación, ecología y Desarrollo”- Jorge L. Rivera Muñoz.
- Gonzales Toro, Carmen: Calentamiento Global.
- Genética. Mendeliana, pdf. Wikipedia, la enciclopedia libre
-
Iquitos, Marzo de 2021

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Firma del J.A.A Firma del docente
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