Camino al jardin [cuente para sone tras ola! yo soy Anita, tengo cinco atlos y voy al Jordin que queda muy cerca de mi casa Conozco el camino de memoria porque ma- mé me lleva de la mano todas las moitonas, 10 aunque a veces salgo todavia un poco dormida, pasito paso me despierto, Es que por mi barrio tengo mu: chos amigos y el camino hasta el Jardin es hermoso éQuieren que les cuente? Cuando salgo de mi casa mi vecina, Lucfo, es la pri- mera en saludarme. ~ iBuenos dias, Anito! -me dice mientras barre la ve- reda. ~ [Hola Lucia! -le contesto y pisoteo el colchoncito de hojas secas que quedé amontonado cerca del cor- din, ‘Més adelante esté la panaderia de Alberto. Me en- canta entrar alli porque en la puerta hay un llamador que suena como un montén de campanitas, Siempre espera que pase y me regala un pancito re- cién sacado del horno. Cruzando la calle llegamos a la plaza, A esa hora no hay nenes jugando. Sélo se escuchan nuestros pasos en el cominito de piedras. Los drboles son muy altos y cuando sopla el viento sus copas se mueven de un lado a otro. Al final del caminito de piedras esté la fuente de donde sale un chorro de agua que sube y baja. Ahi se juntan muchos pajaritos. Yo falta poco para llegor. En la esquina siempre me encuentro con Cachilo, un perrito muy juguetén que me soluda ladrando y saltando, Pero cerca de alli y otrés de unas rejas esté Sultdn, un perro enorme que se enaja cuando alyuien pasa por su veredty Entonceg me agora fuerte de lo many de mand y lo mig sarin, para que se dé cuenta que na mie yust ly que boew Cuando Sultén deja de lndeor puedy escuchir 5 mi tio Paco trabajando en la carpinteri. El martilly, serrucho, el cepillo, lalija .. de abi salen muchos ryp ditos concidas, porque siempre vay 9 buseur pertocs tos de madera para jugar iHola Anita! -me grita mi to levantanda la mara Yo le tiro un beso volador y salu c: “viendo yorque en esa misma vereda est6 mi yardu, Aries de entrar saludo a mi mamd y me quedo muy © “enta ¢Vieron qué lindo es el caminito 9 parm ie al Jardin? ACTIVIDADES - Escuchar el relato y luego descu’ momento en que transcurre y los personajes que en él oparecen Descubrir distintas sensaciones de Anita olfativas, gustativas, etc, Ejemplo: el gusto del pan recién hecho, el olor que sole de la panaderia, los elementos que forman cada paisaje.. Entre todas las imégenes oparecerdn también las auditivas; los distintos sonidos que Anita escucha des- de que sole de su casa. Seguramente Ios niflos na los nombrarén por orden de aparicién, Incluso algunos s0- nidos serén més dificiles de descubrir que otros, par ejemplo el que produce la vecina barriendo la vereda Tal vez sea necesario volver a escuchar el relato con atencién. el lugar. el Escaneado con CamScannerOwn las omdpenes die les elementos Sonoros que se 3 pigimas 14 y LS, eealizar una secuen presente en ext Temporal onvenadt, . ondenando las tarjetas segiin corresponde: ky peamena y kt ditima y proponer ingresar las demas. Pronomer elementos gue initen estos sonidos. Semtoces en ronda y mientras la maestra lee nueva- menty ef pelote, fas niflos reproducen los sonidos en el momonte adecuado, Es bueno grabar y comentar los resvitades, Tener en cuenta que hay sonidos que se escuchan Simultineamente, Eyemplos: wente y deboles - fuente y pdjaros herromentas de carpinteria, Deomethrar e! relate. Los nifios pueden ubicarse con los elementos sonores formando el camino y respetan- de ef momento de aparicidn, Conversam Coome wene cada uno de ustedes al Jar- alos sonidos que escuchames cuando vamos desde nuestras casas al jardin y dibujemos un caminito se- mejante al de Anita, Taventar otro trayecto para llegar al jardin, descri- biendo y sonorizando nuevas opciones, Analizar similitudes y diferencias sonoras en el ca- mino al jardin durante el dia y durante la noche. éDe noche qué elementos aparecerdn y cudles desa- parecerdn? Realizar dibujos sencillos graficando los lugares por donde pasa Anita o a quienes encuentra en su recorri- do para ir al jardin: casa de Lucia, panaderia de Al- berto, plaza, fuente, Cachilo, Sultdn, carpinteria. Pe- gar cada imagen en una lata de leche vacia. En el piso graficar un laberinto y ubicar: salida, llegada y las la- tas en el medio. Proponer a uno de los nifios que salga de la ronda, un compaiiero cambia de lugar alguna de las consignas. A! regresar deberd ubicarla correctamente. Escaneado con CamScannerImagenes sonords Coamlno al jor’ lin oe S VL oo. wernt a Yes? Dn oe: Escaneado con CamScannerEscaneado con CamScanner