INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL

NIT.811017112-3 DANE 105212000538

TRABAJO EN CASA – PRIMER PERÍODO 2021
GUÍA N°2

DOCENTE: JORGE IVÁN HINCAPIÉ CÁRDENAS ÁREA: MATEMATICAS

ESTUDIANTE: CLEI : 4
FECHA DE ENREGA DEL TALLER: Marzo 27 de 2021 FECHA DE DEVOLUCIÓN: Abril 10 de 2021
TEMA (S) : Multiplicación de expresiones algebraicas: monomio por monomio

1. DESEMPEÑOS

• Escribe expresiones algebraicas.

• Efectúa operaciones de multiplicación entre monomios.
• Aplica en la multiplicación el concepto de suma y resta de expresiones algebraicas.

2. CONCEPTUALIZACIÓN

• Recordar la ley de signos: +x+=+, -x-=+, +x-=-, -x+=-

• Recordar ley de la potenciación para la multiplicacion: para multiplicar potencias que tienen la misma base
(letra), coloco la misma base y sumo los exponentes.
• La ley de signos se utiliza en la multiplicación, en la división y cuando hay signos consecutivo,s por ejemplo: +(-5)=-
5
• Multiplicacion de un monomio por otro monomio: para multiplicar un monomio por otro, primero aplico la ley de
signos, luego multiplico los coeficientes (números grandes) y por ultimo aplico la ley de la potenciación para la
multiplicacion.
• Ejemplos: (Recuerden que el símbolo de la multiplicacion es el asterisco *)
1. -3X5 * -8X3 = +24X5+3= +24X8
2. 4Y-2 * -5Y-8 = -20Y-2+(-8) = -20Y-2-8 = -20Y-10
3. -10Y * Y-4 = -10Y1+(-4) = -10Y1-4 = -10Y-3
4. 6X2 * 3Y5 = 18X2Y5
5. -7X3Y-9 * -8X-6Y = +56X3+(-6)Y-9+1 = +56X3-6Y-8 = 56X-3Y-8
3. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LO APRENDIDO
(Lecturas con preguntas inferenciales, ejercicios, análisis de casos y situaciones problemas, que lleven al estudiante a desarrollar sus
competencias, a partir de lo aprendido.)

I. REALIZAR LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON PROCEDIMIENTOS, COMO LOS DE LOS EJEMPLOS:
1. 5X5 * -3X
2. -8abx9 * 2a7b8x2
3. -7X8 * -17X8
4. 11X9y3 *-3X-7Y9
5. 12n5m8 * 2n-5m-10
6. -14m4 * -4m
7. 10y3b-4 * y8b-3
8. 3ab * – 5X-8
9. 5X-4 * 13x6a5
10. .4X-7 * -5X-5
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II. De acuerdo con la siguiente information, responde las preguntas de la 1 a la 5

La gráfica representa las unidades de ventas de vehículos entre los años 2000 y 2007

1. Cuántos vehículos se han vendido entre los años 2000 y 2007

a. 92000 b. 257680 c. 357380 d. 256380

2. Cuántos vehículos se vendieron en el año 2006

a. 82800 b. 85600 c. 92000 d. 40600

3. El año en que menos vehículos se vendieron fue

a. 11000 vehículos en el 2001

b. 4280 vehículos en el 2002
c. 14300 vehículos en el 2002
d. 4280 vehículos en el 2000

4. En que año se vendieron 40000 vehículos

a. 2004 b. 2005 c. 2003 d. En ningún año

5. Cuanto fue la mayor venta y en que año

a. 85600 en el 2007 b. 92000 en el 2006 c. 90000 en el 2007 d. 92000 en el 2007

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4. OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES ADICIONALES DEL DOCENTE

El taller lo puedes realizar en Word o en hojas y enviarlo al WhatsApp 3117678777 o al correo

jorhinca16@gmail.com

En la parte superior de cada hoja, se debe hacer y diligenciar la siguiente tabla, para valorar los trabajos.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL TALLER:
PÁGINA N°: FECHA DE ENTREGA: CLEI :

5. ANEXOS (Fichas, lecturas, links ,videos, juegos para imprimir)

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFIA
• Cualquier texto de Matemáticas de grado 8º.
• Videos hechos por el profesor Jorge y publicados en los grupos de WhatsApp.
• Videos que se relaciones con el tema, no señalo ninguno en particular, debido a su propio interés y gusto.