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Fichas

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Instrucciones: ra
1. Proyectar en la computadora o entregar el ejercicio impreso al alumno(a).
2. Usar un cronometro o reloj para tomar el tiempo que el alumno tarde en leer.
3. Se hará un corte justo cuando pase un minuto y se contarán las palabras
leídas durante ese tiempo.
4. Después se puede volver a leer la historia completa y tomar el tiempo total
que le llevo al alumno(a) para terminarlo.
5. Resolver los ejercicios de comprensión.

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I. Lee en voz alta.

Las mezclas y los procesos de separación 7

Las mezclas son materiales que están compuestos por dos o más sustancias. 19

Existen diversas formas para separar las mezclas, para esto, es importante 30

conocer de qué sustancias están compuestas para poder aplicar el proceso 41

correcto dependiendo de las características de los componentes individuales 50

de estas. 52

Las formas para separar las mezclas pueden ser: 60

• Evaporación: para este proceso se debe calendar la mezcla hasta su punto 72

de ebullición, para que el componente que posea el punto de ebullición de 85

menor temperatura se evapore y el otro se conserve al recuperar su 97

temperatura natural. 99

• Filtración: se hace por medio de una coladera o papel filtro, de esta forma 113

se pueden separar los componentes sólidos de los líquidos. 122

• Decantación: este proceso permite separar dos componentes que no se 132

disuelven entre sí (líquidos o sólidos), estos deben dejarse en reposo hasta 144

que aparece una línea en donde se puede notar la separación entre ambos. 157

• Imantación: para este se requiere de un imán que separe los componentes 169

que contienen hierro del resto. 174

Palabras leídas por minuto

II- Contesta las siguientes preguntas:


1. ¿Qué son las mezclas?

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2. ¿Qué determina el método de separación de las mezclas?

3. ¿En qué método de separación se utiliza una coladera?

4. ¿En qué método de separación interviene el calor?

III- Escribe una pequeña opinión del texto.

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I. Lee en voz alta.

La fuerza de gravedad 4
¿Qué es lo que nos mantiene sujetos a la tierra y evita que salgamos volando? 19

Si alguna vez te has preguntado esto, la respuesta es muy simple y se debe a un 36


fenómeno llamado fuerza de gravedad. 41
Todos los objetos que tienen masa son atraídos hacia el centro del planeta, es decir 56
que mientras más masa tenga un objeto, su fuerza de atracción es mayor. 69
La fuerza de gravedad es invisible, pero es indispensable para poder realizar 81
nuestras actividades, incluso es necesaria para cosas tan básicas como 91
mantenernos en pie. 94
La fuerza de gravedad es muy importante ya que permite que los objetos se muevan 109
o detengan. 111
Muchos científicos como el astrónomo, matemático y físico Isaac Newton han 122
estudiado este fenómeno y ahora sabemos que no es posible deshacernos de dicha 135
fuerza, pero si se llega a comprender mejor se puede utilizar a favor y ayudar en 151
muchas actividades científicas que beneficien a los seres humanos. 160

Palabras leídas por minuto

II- Contesta las siguientes preguntas:


1. ¿Cómo se llama la fuerza que nos mantiene sujetos a la tierra?

2. Cuál es el nombre de uno de los físicos que estudió el fenómeno de la gravedad?

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3. ¿Para qué sirve la fuerza de gravedad?

4. ¿Cómo es la relación de la masa de un objeto con la fuerza de gravedad?

5. ¿Cómo es la fuerza de gravedad?

6. Escribe una pequeña opinión del texto.

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I. Lee en voz alta.

Propiedades de los materiales 4

En el mundo existe una gran cantidad de materiales que son muy parecidos, 17

sin embargo estos poseen características propias que los hacen diferentes y 28

pueden tener diversos usos de acuerdo a las mismas. 37

Algunas de las propiedades de los materiales son: la dureza, la tenacidad, la 50

elasticidad, y la permeabilidad. 54

• Dureza: es la propiedad que se encuentra en los materiales 64

para resistir los cortes y el rayado de su superficie. 74

• Tenacidad: es la propiedad que poseen un material para resistir 84

fuerza aplicada al mismo sin romperse o quebrarse. 92

• Elasticidad: es la propiedad que tienen los materiales para recobrar su forma 104

original sin deformarse, después de haber sido sometidas a presión o fuerza. 116

• Permeabilidad: es la capacidad de un material para que algún líquido 127

pase a través de él sin que su composición cambie o se altere. 140

En la actualidad existe una gran diversidad de materiales que pueden resistir 152

presión o cambios bruscos sin perder sus características originales. Esto se 163

debe a que la industria busca general materiales que requieran cada vez menos 176

inversión para su realización y que sean menos agresivos con la naturaleza. 188

Palabras leídas por minuto

II- Contesta las siguientes preguntas:


1. ¿Qué hace diferentes a los materiales?

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2. Menciona cuatro propiedades de los materiales?

3. ¿Cómo se llama a la capacidad de los materiales para que un líquido pase a través
de él?

4. ¿Qué es la dureza?

5. ¿Cómo se le llama a la propiedad de los materiales para resistir la fuerza aplicada a


ellos?

III- Escribe una pequeña opinión del texto.

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I. Lee en voz alta.

La degradación y el manejo de residuos 7

La degradación es un proceso natural por medio del cual los materiales se 20

reintegran a la naturaleza debido a la temperatura, la humedad y algunos 32

microorganismos. Este proceso puede variar en su duración ya que depende de 44

las características de los residuos. 49

En la actualidad el planeta sufre de una gran contaminación debido a la cantidad 63

de residuos que excede el tiempo que este toma para su degradación, por lo cual 78

la acumulación de estos genera la contaminación de ríos, mares, bosques y 90

otros espacios en el campo y la ciudad. Muchos países tienen programas que se 104

implementan para apoyar a que el manejo de los residuos se lleve de forma más 119

eficaz y así evitar problemas que podrían llevar a la destrucción del planeta 132

donde vivimos. 134

Uno de estos programas es la separación de residuos en: orgánicos e inorgánicos, 147

los cuales a su vez pueden reutilizarse o reusarse para generar otros productos 60

o apoyar como abono. 64

Los residuos orgánicos son aquellos que provienen de materiales de origen 175

animal o vegetal. 178

Los residuos inorgánicos son los que se elaboran con materiales producidos por 190

el hombre como: el vidrio, plástico, papel, etc. 198

Es importante tomar consciencia en el manejo de dichos residuos para ayudar 210

a conservar el equilibrio ecológico de nuestro planeta. 218

Palabras leídas por minuto

II- Contesta las siguientes preguntas:


1. ¿Qué es la degradación?

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2. ¿Por qué el planeta sufre de contaminación?

3. ¿De dónde provienen los residuos orgánicos?

4. ¿Quién produce los residuos inorgánicos?

5. ¿Para qué sirve la degradación?

III- Escribe una pequeña opinión del texto.

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Nombre: Colegio: Fecha:

I. Lee en voz alta.

La importancia del agua 4

El agua es uno de los elementos más importantes que se encuentran en la 18

naturaleza. Esta es necesaria para la producción de la vida y es fundamental 31

para llevar a cabo el buen funcionamiento de los procesos biológicos. 42

El 70% de la constitución de los seres vivos está compuesta por agua, esto 56

puede variar ya que no todos poseen la misma cantidad (los vegetales suelen 69

tener más agua que los animales). 75

El agua es un componente indispensable para la vida en el planeta tierra ya que 90

no solo sirve para beber sino que además la encontramos en: ríos, lagos, océanos 104

y el mar; estos recursos son importantes para el correcto funcionamiento de 116

los ecosistemas. Este líquido vital interviene en la mayor parte de los procesos 129

metabólicos que realizan los seres vivos; también forma parte en la fotosíntesis 141

y es el hábitat de una gran variedad de plantas y animales, además de que 156

ayuda a regular el clima en las diferentes regiones del planeta Tierra. 168

Para los seres humanos, el agua no solo es crucial en los procesos biológicos 182

sino que intervine en la generación de recursos como la electricidad y es parte 196

indispensable en actividades como la ganadería, y la agricultura, por lo que 208

es un factor determinante en la economía de los países. 218

Por todo esto y más, es importante cuidar de este recurso natural no renovable 232

y crear consciencia del buen uso que se le debe dar. 243

Palabras leídas por minuto

II- Contesta las siguientes preguntas:


1. ¿Dónde se encuentra el agua?

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2. ¿Para qué sirve el agua?

3. ¿En dónde podemos encontrar el agua?

4. Menciona dos aspectos por los cuales es importante el agua.

5. ¿Qué ayuda a regular el agua?

III- Escribe una pequeña opinión del texto.

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