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Expresiones complejas e incomplejas

Recuerda:
1 siglo = 10 décadas 1 día = 24 horas
1 década = 10 años 1 hora = 60 minutos
1 año = 365 días 1 minuto = 60 segundos

Para saber cuántos segundos hay en 1 hora, tendremos que multiplicar por 60 para pasar a mi-
nutos (1 h = 60 min) y, a continuación, otra vez por 60 para pasar de minutos a segundos
(1 min = 60 s).

1 h = 1 × 60 min = 1 × 60 × 60 s = 3 600 s

1 ¿Cuántos segundos hay en 4 horas? Completa:

4 h = 4 × aaaaa min = 4 × aaaaa × aaaaa s = 4 × aaaaa s = aaaaaaaaaa s

2 Completa:

a. ¿Cuántos minutos hay en 5 días?

5 días = 5 × aaaaa h = 5 × aaaaa × aaaaa min = 5 × aaaaa min = aaaaaaaaaa min

b. ¿Cuántos días hay en 3 siglos?

3 siglos = 3 × aaaaa décadas = 3 × aaaaa × aaaaa años = 3 × aaaaa × aaaaa × aaaaa días = aaaaaaa días

c. ¿Cuántas horas son 7 siglos?

UNIDAD 9 ADAPTACIÓN CURRICULAR (BÁSICA)

7 siglos = 7 × aaaaa décadas = 7 × aaaaa × aaaaa años = 7 × aaaaa × aaaaa × aaaaa días =

= 7 × aaaaa × aaaaa × aaaaa × aaaaa h = aaaaaaaaaa

3 Transforma:

a. 150 años en horas

b. 2 décadas en días

c. 5 días en segundos

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Suma y resta de unidades de tiempo

Sumamos expresiones de tiempo en forma compleja en bloques: las horas con las horas, los mi-
nutos con los minutos y los segundos con los segundos.
— Si todos los resultados son menores de 60 no debemos realizar ninguna transformación.

3h 20 min 10 s

+ 2h 14 min 27 s

5h 34 min 37 s

1 Resuelve las siguientes sumas:

a. 3 h 12 min 5 s + 8 h 3 min 12 s c. 30 h 36 min 16 s + 16 min 35 s
b. 12 h 15 min 30 s + 15 h 15 min 13 s d. 42 min 27 s + 7 h 5 min 19 s

— Si algún resultado es mayor de 60, lo pasamos a forma compleja y lo sumamos a la mis-

ma unidad.

7h 73 min 69 s

69 s = 1 min 9 s
7h 73 min
+ 1 min 9s
5h 28 min 39 s
7h 74 min 9s
+ 2h 45 min 30 s

7h 73 min 69 s 74 min = 1 h 14 min

7h 9s
UNIDAD 9 ADAPTACIÓN CURRICULAR (BÁSICA)

+ 1h 14 min

8h 14 min 9s

2 Realiza las siguientes sumas:

a. 10 h 20 min 55 s + 3 h 50 min 12 s c. 54 h 2 min 45 s + 6 h 25 min 21 s
b. 3 h 55 min 22 s + 8 h 18 min 36 s d. 22 h 31 min + 58 min

227 © edebé
9 Nombre: ............................................................................ Fecha: .....................

Restamos expresiones de tiempo en forma compleja en bloques: las horas con las horas, los mi-
nutos con los minutos y los segundos con los segundos.
— Si todos los términos del minuendo son mayores que el sustraendo, podemos restar di-
rectamente.

14 h 27 min 35 s

- 5h 22 min 30 s

9h 5 min 5s

3 Realiza las siguientes restas:

a. 8 h 12 min 12 s – 3 h 3 min 5 s c. 30 h 36 min 16 s – 16 min 6 s

b. 15 h 15 min 30 s – 14 h 12 min 13 s d. 42 h 2 min 27 s – 7 h 19 s

— Si alguno de los términos del minuendo es menor que el sustraendo, deberemos modifi-
carlo para que sea mayor.

10 h 20 min 10 s
En este caso deberemos modificar los se-
- 3h 14 min 27 s gundos. Quitamos un minuto del minuen-
do y lo sumamos a los segundos:

10 h 20 min 10 s = 10 h 19 min 70 s

10 h 19 min 70 s
Ahora todos los términos del minuendo
- 3h 14 min 27 s son mayores que el sustraendo y podemos
UNIDAD 9 ADAPTACIÓN CURRICULAR (BÁSICA)

restar.
7h 5 min 43 s

4 Efectúa las siguientes restas:

a. 3 h 10 min 10 s – 2 h 50 min 3 s c. 12 h 10 min 36 s – 6 h 34 min 2 s

b. 15 h 12 min 40 s – 12 h 42 min 30 s d. 5 h 23 min 24 s – 3 h 30 min 30 s

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Lectura en relojes analógicos

Recuerda que los relojes analógicos suelen tener tres agujas: el horario que marca las horas, el
minutero que marca los minutos y el segundero que marca los segundos.

1 Dibuja las manecillas del reloj para que marquen la hora indicada.

Las cuatro y veinte Las once Las dos y diez Las siete
menos cuarto menos veinticinco

2 Identifica la hora que marca cada reloj y completa las frases.

En los días que hay colegio a las aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

de la mañana estoy en aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Los martes a las aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa de la mañana

estoy en clase de aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Hoy a las aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa de la tarde

estaré en aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
UNIDAD 9 ADAPTACIÓN CURRICULAR (BÁSICA)

3 Si hace dos horas y siete minutos eran las 11 h y 8 minutos, ¿qué hora marca el reloj? Indí-
calo dibujando las manecillas del reloj.

229 © edebé