ESTADÍSTICA GENERAL DISTANCIA

ORGANIZACIÓN DE DATOS

2. 1 Distribución o Tablas de Frecuencias: Es la condensación, simplificación, ordenación, del conjunto de

observaciones que forman la muestra; la característica principal es no perder ningún dato de la muestra. También se
puede decir que la Distribución de Frecuencia es la representación estructurada, en forma de tabla, de toda la
información que se ha recogido sobre la variable que se estudia.

Clases.- Clase es cada intervalo usado para agrupar los datos de la muestra cuando el número de datos diferentes entre
sí es muy grande. Es necesario usar clases cuando la variables observada es cuantitativa continua, pero también puede
serlo cuando es discreta si el número de datos diferentes es muy grande.

1. Frecuencia Absoluta ( f i).-

 Frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se repite o que ocurre dicho dato en la muestra.
 Frecuencia absoluta de una clase es el número de datos de la muestra que pertenecen a dicha clase.

Además f 1+ f 2 +…+ f m =n
m: número de clases o intervalos
n: número de observaciones.
m
n=∑ f i
i=1

2. Frecuencia Absoluta Acumulada ( F i) .- Representa a la suma en forma acumulativa de Clase en Clase de sus
Frecuencias Absolutas.

F 1=f 1 F 2=f 1 + f 2 F 3=f 1+ f 2 +f 3 …. F n=f 1+ f 2 + f 3+ …+ f m

3. Frecuencia Relativa (hi ).- Frecuencia relativa de un dato o una clase es el cociente entre su frecuencia absoluta y
el tamaño de la muestra.

fi
hi =
n
De acuerdo con esta definición, las frecuencias relativas con proporciones y sus valores deben estar en el intervalo
cerrado [0, 1]. Aunque a veces las frecuencias relativas se pueden expresar en tanto por ciento, que significa el % que
representa a la cantidad de datos de una Clase con respecto al total de datos. Generalmente la frecuencia relativa se
expresa en forma porcentual:

hi∗100=h i %

4. Frecuencia Relativa Acumulada ( H i).- Representa a la suma en forma acumulativa de clase en clase de sus
respectivas frecuencias relativas.

H 1=h 1 H 2=h 1+ h2 H 3=h1+ h2+ h3 …. H n=h1+ h2 +h3 +…+ hm

Fi
También: H i= y se puede expresar en forma porcentual: H i∗100=H i %
n

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA VARIABLE CUALITATIVA

Variables Cualitativas.- Son variables cuyos valores consisten en categorías de clasificación, es decir se refieren a la
cualidad que presenta la población. Sus resultados no son numéricos.
- Estado Civil - Clase social - Lugar de Procedencia
- Marca de PC - Color favorito - Ciclo de estudios.

Las variables cualitativas pueden ser: nominal y ordinal.

Variable cualitativa nominal.- Se refiere a atributos o actitudes. No implica ningún orden jerárquico entre las
diferentes categorías.

1
ESTADÍSTICA GENERAL DISTANCIA
- Color de ojos - Profesión - Partido político
- Sexo - Raza - Nacionalidad
- Curso favorito - Estado Civil - Religión

Variable cualitativa ordinal.- Implica un orden jerárquico entre sus categorías.

- Grado de instrucción - Año de estudios - Grado académico.

- Clase social - Contextura física - Piso donde reside.

Grado académico
 Doctor
 Magister
 Licenciado
 Bachiller
 Secundaria completa
 Primaria completa

Año de estudios
 Primer año
 Segundo año
 Tercer año
 Cuarto año
 Quinto año

Contextura física
 Muy delgado
 Delgado
 Medio
 Robusto

Ejercicios 1: Se ha encuestado a un grupo de alumnos de la Universidad Continental en relación al color que

desearían se pinte los ambientes del cafetín. Las respuestas se presentan a continuación. Organice los datos en una
tabla de distribución de frecuencias.

A B C V V A A B B C
B B C C V V V A B A
A A V C B A V A C B
B C C A B V V A A B

A = Amarillo B = Blanco C = Celeste V = Verde

Población Alumnos de la universidad Continental

Muestra 40 alumnos
Unidad de análisis Alumno (o estudiante)
Variable Color que desean los alumnos se pinte el cafetín
Tipo de variable Cualitativa nominal

Frec Abs Frec Relat Frec Relat

Color Frec Abs Frec. Relat
Acum Acum Frec Relat % Acum %
Amarillo 12 12 0.300 0.300 30.0% 30.0%
Blanco 11 23 0.275 0.575 27.5% 57.5%
Celeste 8 31 0.200 0.775 20.0% 77.5%

2
ESTADÍSTICA GENERAL DISTANCIA
Verde 9 40 0.225 1.000 22.5% 100.0%
n=40

Interpretación:
Frecuencia absoluta
 En la muestra hay 12 alumnos que prefieren el color amarillo.
 En la muestra hay 11 alumnos que prefieren el color blanco.
 En la muestra hay 8 alumnos que prefieren el color celeste.
 En la muestra hay 9 alumnos que prefieren el color verde.
Frecuencia absoluta acumulada
 En la muestra hay 12 alumnos que prefieren el color amarillo.
 En la muestra hay 23 alumnos que prefieren el color amarillo y blanco.
 En la muestra hay 31 alumnos que prefieren el color amarillo, blanco y celeste.
 Todos los alumnos de la muestra que prefieren el color amarillo, blanco, celeste y verde.

Frecuencia Relativa
 0.30 es la proporción de alumnos prefieren el color amarillo.
 0.275 es la proporción de alumnos prefieren el color blanco.
 0.20 es la proporción de alumnos prefieren el color celeste.
 0.225 es la proporción de alumnos prefieren el color verde.

Frecuencia relativa acumulada

 El 0.30 de los alumnos prefieren el color amarillo.
 El 0.575 es la proporción de alumnos que prefieren el color amarillo o blanco.
 El 0.775 es la proporción de alumnos que prefieren el color amarillo, blanco o celeste.
 El 1.00 es la proporción de alumnos que prefieren el color amarillo, blanco, celeste o verde.

Frecuencia relativa porcentual

 El 30% de los alumnos prefieren el color amarillo.
 El 27.5% de los alumnos prefieren el color blanco.
 El 20% de los alumnos prefieren el color celeste.
 El 22.5% de los alumnos prefieren el color verde.

Frecuencia relativa acumulada porcentual

 El 30% de los alumnos prefieren el color amarillo.
 El 57.5% de los alumnos prefieren el color amarillo y blanco.
 El 77.5% de los alumnos prefieren el color amarillo, blanco y celeste.
 El 100% de los alumnos prefieren el color amarillo, blanco, celeste y verde.

Representación gráfica de Variables cualitativas: La representación gráfica para datos cualitativos puede ser por
medio del diagrama de barras y el sector circular.
1. DIAGRAMA DE BARRAS

14
12
12 11
Número de alumnos

10 9
8
8
6
4
2
0
Amarillo Blanco Celeste Verde
Color

3
ESTADÍSTICA GENERAL DISTANCIA

35%
30%
30% 28%
25% 23%
20%
20%
15%
10%
5%
0%
Amarillo Blanco Celeste Verde
Color de la cafetería

2. SECTOR CIRCULAR: Para construir un sector circular se calcula el ángulo que corresponde a cada categoría de
la variable, denotada por C i=hi∗360. Se sugiere graficar en sentido anti horario empezando por la primera categoría.

Color Frec Abs

Frec Abs
Frec. Relat
Frec Relat Frec Relat Frec Relat C i=hi∗360
Acum Acum % Acum %
Amarillo 12 12 0.300 0.300 30.0% 30.0% 108°
Blanco 11 23 0.275 0.575 27.5% 57.5% 99°
Celeste 8 31 0.200 0.775 20.0% 77.5% 72°
Verde 9 40 0.225 1.000 22.5% 100.0% 81°

Verde; 9 Amarillo ;
12
Celeste; 8
Blanco ;
11

Verde
23% Amarillo
30%

Celeste
20%
Blanco
28%

4
ESTADÍSTICA GENERAL DISTANCIA
Ejercicio 2: Se tiene la siguiente información que representa el Estado Civil de 50 estudiantes de post grado
encuestadas en la universidad del (edad; 20-30 años).

Población Alumnos de la universidad

Muestra 50 alumnos
Unidad de análisis Alumno
Variable Estado civil
Tipo de variable Cualitativa nominal

Estado Civil Nro de Estudiantes fi Fi hi Hi hi% Hi%

Soltero 25 25 0.50 0.50 50% 50%
Casado 10 35 0.20 0.70 20% 70%
Viudo 1 36 0.02 0.72 2% 72%
Divorciado 6 42 0.12 0.84 12% 84%
Conviviente 8 50 0.16 1.00 16% 100%

30

25
Número de estudiantes

25
20

15

10
10
8
5 6
0 1
Soltero Casado Viudo Divorciado Conviviente
Estado civil

16%

12%
50%

2%

20%

Soltero Casado Viudo Divorciado Conviviente