TRABAJO

GRUPAL
IDENTIFICACIÓN DEL TRABAJO

a. Módulo: 3.
b. Asignatura: SEMINARIO.
c. Docente Online: Paola Herrera Catalán
d. Fecha de entrega: 13/04/2020

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE.

Nombre y apellido Carrera SEDE Sección

Katherine Aguayo Ramírez Asistente Social Concepción Online
Tabita Pino Neculpi Asistente Social Concepción Online
Marlene Salazar Ramírez Asistente Social Concepción Online

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1. Análisis del cumplimiento del cronograma propuesto en base a las actividades
determinadas en el plan de acción presentado en el módulo 2; para ello tomen en
cuenta la retroalimentación del docente. Se considerará un avance mínimo de un
50% de las actividades propuestas. Además, para realizar este punto se deben
considerar los siguientes criterios:

Mediante el análisis del cumplimiento del cronograma se realizó el taller de cierre y

evaluación de la intervención. Potenciar las habilidades del grupo familiar a través del
taller de cierre y evaluación de la intervención cumplió a cabalidad el objetivo. Podemos
decir que desarrollaron habilidades, en aprender a expresarse, comprender a las demás
personas, mejorar su bienestar, y conseguir que los demás no impidan lograr sus
objetivos. Permitiéndoles interactuar y relacionarse correctamente con grupo familiar, de
forma efectiva y satisfactoria. Expresar sus sentimientos, sus deseos, opiniones o
derechos de modo adecuado y asertivo, tener en cuenta las necesidades e intereses de
todos y encontrar la solución satisfactoria para todo ante un problema. Contando con
recursos en espacio físico, materiales tangibles y aparatos tecnológicos dando
utilización adecuada de estos. Estando como responsable la dupla psicosocial de
intervención, equipo altamente calificado. La actividad del taller de cierre y evaluación de
la intervención tiene un tiempo de duración de 1:30hrs, aproximadamente, Los
Indicadores permitió medir la ejecución de las metas planteadas en las actividades,
Verificando a través dela bitácora, anotando de forma sistemática cada detalle de la
actividad.

A través del objetivo, fortalecer la autoestima de los integrantes del grupo familiar.
Podemos decir; De qué trata el taller Quien Soy Yo. Si no sabemos responder, pueden
llegar a convertirse en un obstáculo a la hora de ser felices. Saber quién es uno mismo y
hacia dónde queremos ir es una de las bases para encontrar el bienestar no en los
grandes proyectos, sino en todos los detalles de la cotidianidad.

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 En esta actividad del taller trabajamos la autoestima de cada integrante del grupo
familiar, estableciendo momentos y espacios de comunicación, para desarrollar las
capacidades y habilidades.

Contando con recursos en espacio físico, y materiales tangibles que son susceptibles
de ser percibidos por los sentidos. Teniendo como responsable a un equipo calificado en
intervención como es el Psicólogo y Terapeuta Ocupacional que trabajo con el grupo
familiar para conseguir que tenga conciencia de sí misma.

La actividad del taller de intervención Quien Soy Yo tiene un tiempo de duración de 1

hora y 30 minutos aproximadamente, donde se realizó distintos ítems, como
concentración, conciencia de tu cuerpo, conocimiento y autoanálisis, acercamiento a tus
fortalezas y debilidades, mejorar su forma de actuar entre otros. Los Indicadores
permitió medir la ejecución de las metas planteadas en las actividades, Verificando a
través dela bitácora, anotando de forma sistemática cada detalle de la actividad.

De acuerdo al tercer objetivo planteado sobre las redes de apoyo al grupo familiar.
Podemos ver cómo las redes de apoyo juegan un papel principal en la solución de conflictos ante
la violencia de género e intrafamiliar.

Una oportuna intervención de las redes de apoyo permitirá que las mujeres y sus hijos que viven
violencia, logren romper este ciclo, para reducir el riesgo de perder la vida o sufrir daños
irreversibles. Y disminuir el estigma al que se enfrentan las mujeres en su comunidad cuando
deciden poner fin a la violencia.

La actividad que se pretende llevar a cabo. Es a través de un taller de orientación y

fortalecimiento de las redes de apoyo que faciliten su mejora de calidad de vida del grupo
familiar. En este taller se dará énfasis a dos redes de apoyo importantes para la familia.

El primero de ellos es: el apoyo formal, que está compuesto por el equipo profesional. El
segundo corresponde a la red de apoyo familiar, siendo este el más importante. Debido a
que evidentemente ya no persisten los lazos familiares, a causa de la prohibición del
cónyuge de Edith. Este apoyo permitirá crear nuevamente lazos familiares para su
contención y apoyo emocional de la familia. Los recursos que se utilizaran serán:
espacio físico, material fungible (hojas y lápices) y aparato tecnológico (computador e
internet). El equipo responsable será la trabajadora social y el psicólogo. En el cual

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deberán crear conciencia a la familia, sobre la importancia que es, contar con las redes
de apoyo, para poder enfrentar la violencia intrafamiliar en el que están insertos. El
tiempo de duración será de 1 a 2 horas aproximadamente. En cuanto al indicador de
esta actividad, se pretende distinguir las redes de apoyo que sean pertinentes para el
grupo familiar y en cuanto al medio de verificación será un registro de asistencia y
entrega de material de apoyo.

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 2. Propuesta de acciones remediales en caso del no cumplimiento de la actividad propuesta en el cronograma. De acuerdo
con el punto anterior, deben analizar su plan de acción y el cronograma identificando riesgos que obstaculicen el normal
cumplimiento de los plazos por cada actividad propuesta. Para ello deben establecer acciones remediales para cada
posible riesgo detectado.

Objetivo Actividad Riesgos Plazos Acciones Remediables

Potenciar las Entrevista inicial a cada La falta de confianza de los No cumplir con el Realizar una conversación abierta
habilidades sociales integrantes del grupo familiar integrantes de la familia, plazo establecido. para ganar la confianza de los
del grupo familiar (Edith, Andrea y Rodrigo) hacia trabajadora social. miembros de la familia.
Potenciar las Visita domiciliaria en terreno. El no poder ser atendido No cumplir con el
habilidades sociales por miedo al actuar del plazo establecido.
del grupo familiar agresor.
Potenciar las Taller de cierre y evaluación El no poder haber logrado No cumplir con el
habilidades sociales de la intervención. la intervención de los plazo establecido.
del grupo familiar. miembros de la familia.
Fortalecer la Taller a intervención. La inasistencia de los No cumplir los -Implementar metodologías,
autoestima de los “Quien soy YO”, esta integrantes del grupo horarios asignándoles responsabilidades
integrantes del grupo actividad nos reflejara el nivel familiar a los talleres. establecidos. dentro del taller.
familiar. de autoestima de los
integrantes del grupo familiar
y apoyo de figura
significativa.

Visualizar redes de Taller de orientación y La falta de interés de los La inasistencia de los -Incorporar testimonios

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apoyo de permanencia fortalecimiento de las integrantes del grupo integrantes del grupo de familias que hayan
al grupo familiar redes de apoyo que familiar. familiar. superado la violencia
faciliten su mejora de intrafamiliar.
calidad de vida del
grupo familia.

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