Institución: Escuela Agrícola N°3122 “Martin M.

De Güemes”

Profesor: David T. Choque

Espacio Curricular: Geografía

Curso: 1° Año 1°, 4° y 5° división Turno: Mañana Año: 2020.

Mail de contacto: david1614.41@gmail.com

Modalidad de presentación: Desarrollar las actividades en la carpeta y enviarlas por mail o classroom.

TRABAJO PRÁCTICO N°4

OBJETIVOS:
- Reconocer y analizar fenómenos y procesos geográficos.
-Explicar fenómenos y procesos geográficos teniendo en cuenta la diversidad de los ambientes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Presentación de las actividades en tiempo y forma.
-Compromiso y responsabilidad en el desarrollo de la propuesta.

TEMA: PROCESOS DE FORMACIÓN DEL RELIEVE: La estructura interna de la tierra. Procesos internos y externos. Las
placas tectónicas.

Consignas:
1) Establecer las características principales de las cinco capas de la estructura interna de la tierra.
2) Buscar y seleccionar información en libros de textos o en internet sobre la evolución de los continentes: Teoría de la
Deriva Continental y la Teoría de las Placas Tectónicas. Presentar la información en forma de resumen.
3) Las siguientes preguntas pueden ayudarlos a resumir lo más importante de estas páginas. Responder.
a. ¿Cuáles son los dos tipos de procesos que intervienen en la formación del relieve?
b. ¿Qué significa que los dos tipos de procesos tienden al equilibrio?
c. ¿Qué son las placas tectónicas?¿Con que tipo de proceso de formación del relieve se relacionan?
d. ¿Qué sucede cuando las placas tectónicas se alejan entre sí? ¿Y cuando se aproximan?
e. ¿Qué placas intervienen en la formación del relieve de América?
f. ¿Por qué las montañas se encuentran al oeste de América del Norte y del Sur, respectivamente?
4) Explicar y graficar los tres grupos de bordes que presentan las placas tectónicas, de acuerdo con la dirección del
movimiento que producen.
5) En un mapa planisferio localizar y señalar las placas tectónicas del planeta. Destacar, ¿En dónde se encuentran las
áreas sísmicas más importantes del continente americano?
6) Elaborar un glosario con los conceptos claves del texto: Procesos de formación del relieve.

Anexo textos de lectura.