INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED

MUTISCUA – NORTE DE SANTANDER

2021

“NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACIÓN, SINO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL BELLO
Y MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER”

GUÍA No: 8
LENGUA
ASIGNATURA: DOCENTE: JESSICA TORRES RAMÍREZ GRADO: 7°
CASTELLANA
SEMANA 12-19 de ABRIL AÑO 2021
Tema: Funciones del Lenguaje

Objetivo: Reconocer y aplicar las diferentes funciones del lenguaje.

INICIO

Las funciones del lenguaje son las distintas finalidades con que el emisor
puede emplear el lenguaje en una situación comunicativa determinada.
En efecto, cuando nos comunicamos, empleamos el lenguaje con
diversas intenciones: informar acerca de un hecho, expresar sentimientos,
influir sobre la conducta del receptor, etc.
La clasificación es la siguiente:

FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL: Es aquella que caracteriza los mensajes en los

cuales el emisor transmite una información sobre el mundo que lo rodea.
En los mensajes en los que predomina la función representativa son frecuentes los verbos en tercera
persona y un vocabulario objetivo. Ej: El Cairo está en Egipto.
Los efectos negativos de la aspirina son gastrointestinales.

FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA: Es aquella que caracteriza los mensajes en los que el emisor
manifiesta sus sentimientos y emociones, sus opiniones y sus juicios personales.
En los mensajes en los que predomina la función expresiva, suelen aparecer verbos y pronombres
en primera persona, oraciones exclamativas y un vocabulario de carácter subjetivo en el que las
palabras revelan valoraciones personales. Ej: Tengo miedo, pero lo superaré, ¡Ay, qué sorpresa!,
la película me pareció aburrida.

FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA: Es propia de los mensajes en que se pretende influir sobre la
conducta o las ideas del receptor: órdenes, instrucciones, preguntas, etc.
En esta función es común encontrar los verbos en segunda persona, el modo imperativo, las
alusiones directas al receptor y las exclamaciones y preguntas.
Ej: Recuerda ir al supermercado. Julián, ¿Cuántos años tiene Santiago?, ¡gané la lotería! ¿Cuánto
dinero será?
Predomina en textos argumentativos y persuasivos, como los anuncios, los discursos políticos, etc.,
que pretenden convencer al receptor.

FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO: Consiste en mantener la conversación para demostrar a la

otra persona que seguimos ahí, por ejemplo, cuando cogemos el teléfono, celular o BlackBerry, la
utilizamos, “sí, dígame…”

FUNCIÓN POÉTICA: Es propia de los textos en los que se pretende llamar la atención sobre la forma
del mensaje, como ocurre en los textos literarios. En este tipo de textos se emplean ciertos recursos,
como la comparación, la personificación, la metáfora, la rima, etc., para dotar al mensaje de una
forma especial. Algunos ejemplos pueden ser: una poesía, refranes o expresiones habituales.

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Tiene por objeto hablar de la propia lengua o de alguno de sus
elementos, por ejemplo: “Las funciones del lenguaje son: representativa, expresiva, conativa,
apelativa…”

1
Lengua Castellana 7°
Cualquier duda o inquietud recuerde puede contactar al WhatsApp del docente 312 - 3872413
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED
MUTISCUA – NORTE DE SANTANDER
2021

“NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACIÓN, SINO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL BELLO
Y MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER”

DESARROLLO

1. Realiza un mapa conceptual, donde relaciones las funciones del lenguaje con los elementos que
forman el modelo de comunicación: emisor, receptor, mensaje, canal, referente y código.

2. Relaciona cada función del lenguaje con la finalidad que le corresponde.

Función Finalidad

Representativa Comunicar sentimientos y

opiniones

Expresiva Influir sobre el receptor

Apelativa Informar al receptor

3. Redacta un mensaje apelativo en un octavo de cartulina, prepáralo como un afiche en el que

también incluyas dibujos o fotografías que apoyen el mensaje lingüístico. Exponlo al grupo.

4. Consulta ejemplos de las funciones: fática, metalingüística y poética.

5. Menciona los elementos de comunicación utilizados en las siguientes situaciones.

a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.

b) José Luis conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
c) José Luis va a la habitación de su hermana María y le dice: "Ya son las diez".
d) María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

CIERRE

6. Escribe qué función del lenguaje predomina en los siguientes textos.

a) Vino, sentimiento, guitarra y poesía
hacen los cantares de la patria mía.
b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
c) Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
d) ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!
e) La gasolina es un producto derivado del petróleo.
f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.
g) Mañana soplará viento de componente este.

Pregunta proyecto de vida:

¿Alguna vez ha tenido un impacto negativo en alguien? Explica.

RUBRICA DE CALIFICACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
Empleó buena letra, Aparecen las Faltaron dos Faltaron más de dos
ortografía, actividades actividades actividades por actividades en la
Presentación
completas y desarrolladas, pero le desarrollar y su presentación del trabajo.
de las
presentación pulcra. faltó tener en cuenta presentación debe Además, no lo hizo de forma
actividades
buena ortografía, orden mejorar. adecuada.
y buena letra
Cumple con los Entrega después del Entrega después Entrega después del tiempo
Tiempo de tiempos estipulados tiempo del tiempo estipulado con 15 días de
entrega en la entrega. estipulado con 1 a 3 estipulado con 8 atraso.
días de atraso. días de atraso.

2
Lengua Castellana 7°
Cualquier duda o inquietud recuerde puede contactar al WhatsApp del docente 312 - 3872413