Colegio Santa Rosa

Profesor: Natalia Ite Salgado

Curso: Terceros básicos

Sustantivos y artículos

Unidad 1

OA/AE OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura:

Leyendas, cuentos.
OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
OA20: Comprender la función de los artículos y sustantivos.

Asignatura Lenguaje y comunicación

Habilidades reconocer, interpretar, identificar

Conceptos Clave Leyenda, cuento, sustantivo común, sustantivo propio, artículo

definido, artículo indefinido, género, número

¡Para no olvidar!
Repasemos lo aprendido hasta ahora.

 Lee los siguientes textos en voz alta y responde las preguntas.

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A. Cuento.
B. Leyenda.
C. Fábula
D. Mito

2. ¿Por qué el pastor estaba alarmado? Porque:

A. Se hizo de noche.
B. Se le perdió una oveja.
C. No lograba reunir a las ovejas.
D. No encontraba el camino al establo.
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3. ¿Qué hizo el pastor cuando no pudo hallar a la oveja?

A. Se dio por vencido y no siguió buscando.
B. Fue al establo junto a las otras ovejas.
C. Comenzó a llorar desesperadamente.
D. Salió corriendo a buscarla.

La añañuca
Se cuenta que, en tiempo previos a la Independencia de
Chile, en la localidad de Monte Patria, vivía Añañuca, una
bella joven indígena.
Un día llego al pueblo un minero que andaba en busca de
un tesoro. Al conocer a Añañuca, surgió el amor entre
ambos, por lo que decidieron casarse.
Una noche, el joven tuvo un sueño donde un duende le
revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por
tanto tiempo buscó. A la mañana siguiente, sin avisarle a
nadie, salió en su búsqueda.
Añañuca, lo esperó y esperó, pero pasaron los días, las semanas, los meses y el joven
minero nunca regresó.
Paso el tiempo y la joven muere producto de la gran pena de haber perdido a su amado.
Fue enterrada por los pobladores en pleno valle en un día de suave lluvia. Al día
siguiente, salió el sol y en el lugar donde había sido enterrada la joven se cubrió por una
abundante capa de flores rojas.
Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirtió en flor, como un gesto de
amor a su esposo, ya que de esta manera permanecerían siempre juntos. Así fue que se
le dio a es flor el nombre de la añañuca

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A. Cuento.
B. Leyenda.
C. Fábula
D. Mito

2. ¿Dónde ocurre la historia?

A. En Santiago.
B. Añañuca.
C. Monte Patria.
D. En el sur.
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3. ¿En que se convirtó la joven al morir? En

A. una roca.
B. un tesoro.
B. un árbol.
D. una flor.

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El artículo

Tener en cuenta:

 Género: Masculino: rey

Femenino: reina.

 Número o cantidad: Singular: reina.

Plural: reinas.

El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él. El

artículo concuerda con el género y el número.
Se pueden clasificar en:

 Artículos definidos: Se utiliza cuando el sustantivo es conocido o esta

claramente definido en el texto. Por ejemplo: “El jefe de los albañiles fue el
primero en darse….” Se sabe exactamente de quién se habla.

FEMENINO MASCULINO

Singular Plural Singular Plural

La Las El Los

 Artículos indefinidos: Se utilizan cuando el sustantivo no es conocido o no está

claramente definido en el texto. Por ejemplo: “A continuación habló un
carpintero…” No se sabe exactamente qué carpintero habló, pudo ser cualquiera.

FEMENINO MASCULINO

Singular Plural Singular Plural

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una unas un unos

RESUMEN:

¡Practiquemos lo aprendido!

 Completa la ficha de cada objeto. Usa solo artículos DEFINIDOS. Sigue el

ejemplo:

1. 2. 3. 4.

 Completa la ficha de cada objeto. Usa solo artículos INDEFINIDOS.

5. 6. 7.
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Sustantivos

Los sustantivos son aquellas palabras que utilizamos para nombrar a las personas,
objetos, lugares, animales y plantas.
Se pueden clasificar en:

 Sustantivos comunes: Son los que nombran personas, objetos, lugares,

animales o plantas, sin distinguirlos de otros de su misma clae: por ejemplo:
hombre – silla – estadio – perro – árbol.

 Sustantivos propios: Son los que nombran personas, lugares o animales y los
distinguen de los demás de su clase. Siempre se escriben con mayúscula inicial.
Por ejemplo: Ignacio - Osorno – Boby – Chile – Valparaíso.

¡Practiquemos lo aprendido!

 Pinta con azul con sustantivos comunes y con rojo los sustantivos propios.

 Lee
las
siguientes palabras. Si es sustantivo comun escirbe un C, si es sustantivo propio
escribe una P.

1. Antonia: _________ 6. anillo: ________

2. mesa: __________ 7. América: ______
3. celular: __________ 8. silla: ______
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4. Argentina: ________ 9. Ignacia: _______

5. Francisco: ________ 10. casa: ________

Respuestas
 El pastor distraído
1. A.
2. B.
3. C.

 La añañuca
1. B.
2. C.
3. D.

 Completación de fichas artículos

1. 2. 3. 4.
Los perros El celular Las estrellas La araña
Masculino Masculino Femenino Femenino
Plural Singular Plural Singular

5. 6. 7.
Unas frutillas Un pez Unos lápices
Femenino Masculino Masculino
 Pintar con azul o
Plural Singular Plural
con rojo

Sustantivos comunes (con azul): saxofón – viento – baquetas – violín –

instrumentos – trombón – timbales – músico.

Sustantivos propios (con rojo): Miguel – Estela – Sebastián – Ignacio

 C si es sustantivo común y P si es sustantivo propio

1. P 5. P 9. P
2. C 6. C 10. C
3. C 7. P
4. P 8. C