GUÍAS DE APRENDIZAJE

FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE

Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Fecha: 24 - 11- 14
PROGRAMA DE FORMACIÓN
AGENTE DE ADUANAS CÓDIGO: PF-24
Duración del Programa de Formación
Etapa N° de Horas
Lectiva 616
Productiva 440
Total Lectiva - Productiva 1056
Módulo de Formación:
Código: MF-122
FUNDAMENTOS ECONÓMICOS Y ADMINISTRATIVOS
Créditos
N° de Horas Módulo: 48
Académicos: 1
NCL Asociada: Código: Duración en horas:
Determinar oportunidades de mercado de 48 horas
260101011
acuerdo con las tendencias del entorno y
los objetivos de la empresa.
Elemento de Competencia (1): Código: Duración en horas:
Estudiar el proceso administrativos de las 16 horas
26010101101
organizaciones empresariales según la
normatividad vigente y la política
institucional.
Elementos de competencia (2): código: Duración de horas:
Estudiar el sistema económico, las
26010101102
tendencias del mercado analizando las 16 horas
políticas económicas, la cultura, y el
comportamiento legal que se ajusten a las
organizaciones.
Elemento de competencia (3): Código Duración de horas:
Evaluar las necesidades y requerimientos 16 horas
26010101103
de los mercados teniendo en cuenta las
variables económicas.
Básico: Transversal : Específico: x Profundización:

Resultados de aprendizaje:
GENERALIDADES SOBRE LAS EMPRESAS:
 Marco conceptual
 Importancia
 Empresas económicas
 Recursos de la empresa

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

 Clasificación de las empresas

 Estructuras de las empresas
 Áreas funcionales de las empresas
 Análisis DOFA
 Taller de Aplicación
GENERALIDADES DE LA ADMINISTRACIÓN
 Concepto
 LA Administración es un arte, una ciencia y una disciplina
 Escuelas de la administración
 El proceso Administrativo
 Planeación
 Dirección
 Organización
 El control
EL SISTEMA ECONÓMICO
 Marco histórico
 Narco conceptual
 Finalidad y objetivo de la economía
 Ramas de la economía
 Sistemas económicos
 Sectores Productivos de la economía
 Agentes económicos
 Factores de producción
 Asignación de recursos en la economía
 Escuelas Económicas
VARIABLES MACROECONÓMICAS
 EL sistema financiero
 Inflación
 Hiperinflación
 Producto Interno Bruto (PIB)
 Producto Nacional Bruto (PNB)
 Los Impuestos
 Balanza de pagos
 Tasa de interés
 Las remesas

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

 Política fiscal
 Política monetaria
 Política económica
Actividad de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Duración en horas
 Los aprendices en equipo de trabajo colaborativas no 12hrs
superior a tres integrantes deberán sustentar y socializar
las escuelas del pensamiento administrativo en el aula
de clase.
12hrs
 Los aprendices en equipo de trabajo colaborativo no
superior a tres integrantes deberán sustentar y socializar
las escuelas o modelos económicos en el aula de clase.

2. INTRODUCCIÓN
La mayoría de las personas piensa que la economía y la administración es un asunto
complejo y difuso que no tiene nada que ver con sus vidas. Pero están en un error.
En casi todas nuestras actividades y las de nuestros familiares suele haber de por
medio temas económicos y administrativos. Debido a que ambas ciencias están
presentes en muchas de nuestras vivencias cotidianas. Desde la decisión que
tomamos diariamente de cómo gastar nuestra mesada, pasando por el precio de las
boletas del cine del barrio, hasta el pago del arriendo de la cuota del apartamento en
que vivimos.
El propósito de este módulo de formación es presentar los conceptos económicos y
administrativos fundamentales, así como brindar las herramientas para la comprensión
del sistema económico y administrativo y su funcionamiento.
Además tanto la economía como la administración están estrechamente ligada a los
grandes problemas de nuestro país y del mundo como la pobreza las desigualdades
sociales, concentración de riquezas, desempleo. Etc.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
DOCENTE DE FORMACIÓN
 Bienvenidos señores estudiantes, reciban cordial saludo, llegó el momento de
dar a conocer la importancia de los fundamentos económicos y administrativos
en una sociedad. Explicando cómo asignar los recursos en la economía en una
sociedad y en una empresa determinada
 Es muy importante que los aprendices participen activamente en el desarrollo
de este módulo debido a que le va a generar unos altos conocimientos del

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

funcionamiento del sistema económico y administrativo y puedan aplicarlos en

su vida cotidiana
ESTUDIANTE
El estudiante deberá:
 Asumir una actitud de participación activa y de responsabilidad frente al
compromiso adquirido
 Presentar las evidencias requeridas que se soliciten para la evaluación de los
aprendizajes.
 Investigar y socializar las Escuelas del pensamiento económico y administrativo.
4. EVALUACIÓN

TÉCNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Evidencias y conocimientos

El estudiante al terminar el 1. Conocer las escuelas

programa deberá estar en del pensamiento  Socialización en
capacidad de: administrativo clase
1. Conocer las escuelas 2. Conocer las escuelas
del pensamiento del sistema económico  Exposiciones
administrativo 3. Identificar y reconocer
2. Conocer las escuelas el proceso
del sistema económico administrativo en una
 Trabajo de consulta
3. Identificar y reconocer organización
el proceso 4. Identificar y reconocer
administrativo en una los sectores
 Talleres
organización productivos de una
4. Identificar y reconocer economía
los sectores 5. Identificar las variables
productivos de una macroeconomías de
economía una sociedad.
5. Identificar las variables
macroeconomías de
una sociedad.

TÉCNICAS E
|EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

El estudiante al terminar el 1. Conocer las escuelas  Socialización en

programa deberá estar en del pensamiento clase
capacidad de: administrativo
1. Conoce las 2. Conocer las escuelas  Exposiciones
escuelas del del sistema económico
pensamiento 3. Identificar y reconocer
 Mesa Redonda
administrativo el proceso
2. Conoce las administrativo en una
escuelas del organización  Talleres
sistema económico 4. Identificar y reconocer
3. Identifica y los sectores
reconoce el productivos de una
proceso economía
administrativo en 5. Identificar las variables
una organización macroeconomías de
4. Identifica y una sociedad.
reconoce los
sectores
productivos de una
economía
5. Identifica las
variables
macroeconomías
de una sociedad.

2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

AMBIENTES DE  Aula de formación pedagógica.
APRENDIZAJES

 Guía de Aprendizaje
AYUDAS DIDÁCTICAS  Documentos

EQUIPOS T.V. – Video Beam– PC -

Cartilla del banco de la República

MATERIAL TEXTUAL

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014
 GUÍAS DE APRENDIZAJE
FUNDACIÓN EMPRESARIAL DEL CARIBE
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Versión: 3.0 Nov, 24 de 2014 Código: GA-GU20

3. GLOSARIO
Señor Aprendiz para lograr el resultado de los aprendizajes, investigue los siguientes
términos:
 Planeación
 Dirección
 Organización
 Control
 Organigrama
 Cronograma
 Economía
 Normativa
 Economía Positiva
 Bienes Públicos
 Externalidades
 Microeconomía
 Macroeconomía
 Crecimiento económico
 Desarrollo Económico
 Inflación
 Producto Interno Bruto
 Producto Nacional Bruto
 Divisas
 Tasa de Interés
 Depresión Económica
 Hiperinflación
 Dectores productivos
 Política monetaria
 Política fiscal
4. BIBLIOGRAFÍA
 PRINCIPIOS DE ECONOMÍA; ELGENE A DIULIO, DOMINICK SALVATORE, Mc.
Graw Hill
 CARTILLA DE LA FUNDACIÓN CARVAJAL, Revista del Banco de la República
 ADMINISTRACIÓN TERCERA, EDICIÓN JAMES A.F. STONER - Fordham
University

Elaboró: Ricardo Villanueva B. Revisó: HUMBERTO HEREDIA CHARRIS Aprobó:ROGER TRUJILLO ROSEMBERG
Docente de Formación Asesor Pedagógico Director Académico
Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014 Fecha: 24 de Noviembre de 2014