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ESCUELA PRIMARIA GRAL.

IGNACIO ZARAGOZA
CICLO ESCOLAR 2020-2021
GUÍA 2o GRADO GRUPO A
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
POR CONTINGENCIA COVID-19
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

AL 6 DEESPAÑOL
NOVIEMBRE 2020
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
A partir de la
programación de
Aprende en Casa II,
se abordarán las
dudas de los
alumnos, por medio
de la formulación de
preguntas en la
video conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la actividad
a realizar y explico
el objetivo de la
misma, así como las
instrucciones a
seguir para realizar
dicha actividad.

CIERRE:
Pido participación
de algunos alumnos
para compartir con
el grupo el producto
obtenido a partir de
la actividad
realizada.
Revisa en clase virtual con ayuda del docente la coherencia y propiedad de las notas que has tomado en
tu cuaderno de Español, en clases anteriores del animal que elegiste (gato, perro, pulpo, león, etc.);
escritura convencional y ortografía:
Específicamente de los siguientes temas trabajados:
• Lo que ya sabías del animal que elegiste.
• Las respuestas que anotaste durante la entrevista.
Elige un poema de tu preferencia, compártelo y léelo en clase virtual, también deberás explicar el
significado de las metáforas (concepto que ha sido trabajado con anterioridad y se realizará un breve
sondeo en clase virtual para reforzar la comprensión del mismo) y/o rimas (igualmente ya se ha trabajado
este concepto en clase de manera más reciente) que contenga dicha poesía.
Utiliza la siguiente plantilla para elaborar una historieta, crea dos personajes, dibújalos en los recuadros
correspondientes a cada escena, escribe los diálogos dentro de los globos y encabezados en los pies de
imagen para cada escena, utiliza tu creatividad. Dentro del proceso de creación se irán trabajando uno por
uno los elementos de la historieta (personajes, tipos de globos de diálogo, escenas y dividir la historia en
inicio, desarrollo y desenlace) dando una breve explicación y ejemplo del uso que pueden hacer de cada
elemento.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU NOMBRE
lápiz, colores, goma, sacapuntas, tijeras y COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y fecha
de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el cuaderno
correspondiente o archivadas en una carpeta.
ESCUELA PRIMARIA GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
CICLO ESCOLAR 2020-2021
GUÍA 2o GRADO GRUPO A
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
POR CONTINGENCIA COVID-19
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

MATEMÁTICAS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO:
A partir de la 0
programación de
Aprende en Casa II,
se abordarán las
dudas de los
alumnos, por medio
de la formulación de
preguntas en la
video conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la actividad
a realizar y explico
el objetivo de la
misma, así como las
instrucciones a
seguir para realizar
dicha actividad.

CIERRE:
Pido participación
de algunos alumnos
para compartir con
el grupo el producto
obtenido a partir de
la actividad
realizada.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, lápiz, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU
colores, goma, sacapuntas, tijeras y NOMBRE COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y fecha
de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el cuaderno
correspondiente o archivadas en una carpeta.
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ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
POR CONTINGENCIA COVID-19
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

CONOCIMIENTO DEL MEDIO


SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO:
A partir de la
programación de
Aprende en
Casa II, se
abordarán las
dudas de los
alumnos, por
medio de la
formulación de
preguntas en la
video
conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la
actividad a
realizar y explico
el objetivo de la
misma, así como
las instrucciones
a seguir para
realizar dicha
actividad.

CIERRE:
Pido
participación de
algunos alumnos
para compartir
con el grupo el
producto
obtenido a partir
de la actividad
realizada.
Observa el croquis, busca y escribe las coordenadas.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, lápiz, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU
colores, goma, sacapuntas, tijeras y NOMBRE COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y fecha
de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el cuaderno
correspondiente o archivadas en una carpeta.
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GUÍA 2o GRADO GRUPO A
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
POR CONTINGENCIA COVID-19
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO:
A partir de la
programación de
Aprende en Casa II,
se abordarán las
dudas de los
alumnos, por medio
de la formulación de
preguntas en la
video conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la actividad
a realizar y explico
el objetivo de la
misma, así como las
instrucciones a
seguir para realizar
dicha actividad.

CIERRE:
Pido participación
de algunos alumnos
para compartir con
el grupo el producto
obtenido a partir de
la actividad
realizada.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU NOMBRE
lápiz, colores, goma, sacapuntas, tijeras y COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y fecha
de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el cuaderno
correspondiente o archivadas en una carpeta.
ESCUELA PRIMARIA GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
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POR CONTINGENCIA COVID-19
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EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
A partir de la
programación de Observa el siguiente video, reflexiona y escribe en tu cuaderno de Educación Socioemocional con tus
Aprende en Casa II, propias palabras ¿qué es la amistad?, ¿cuáles son las características de un amigo? y ¿qué actividades
se abordarán las puedes realizar con un amigo?:
dudas de los Sésamo: Elmo aprende lo que es la amistad - El mundo de Elmo.
alumnos, por medio https://www.youtube.com/watch?v=cq4KtTCsflY
de la formulación de
preguntas en la video
conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la actividad
a realizar y explico el
objetivo de la misma,
así como las
instrucciones a seguir
para realizar dicha
actividad.

CIERRE:
Pido participación de
algunos alumnos
para compartir con el
grupo el producto
obtenido a partir de la
actividad realizada.
Usa tu imaginación para dibujar y colorear al Monstruo del Miedo. Escribe en tu cuaderno de Educación
Socioemocional en qué consiste la emoción del miedo y por qué es importante sentirla y reconocerla.*

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU
lápiz, colores, goma, sacapuntas, tijeras y NOMBRE COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y
fecha de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el
cuaderno correspondiente o archivadas en una carpeta.
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ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
POR CONTINGENCIA COVID-19
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

VIDA SALUDABLE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO: Observa el siguiente video, reflexiona y escribe en tu cuaderno de Vida Saludable 3 propuestas de acción
para solucionar la problemática entre comida chatarra y residuos contaminantes, ilustra tu trabajo con
A partir de la
dibujos:
programación de
Aprende en Casa II, Alimentos que destruyen el medio ambiente 4 prácticas que destruyen medio ambiente:
se abordarán las https://www.youtube.com/watch?v=PTOnTT_vEGY
dudas de los
alumnos, por medio
de la formulación de
preguntas en la
video conferencia.

DESARROLLO:
Presento a los
alumnos la actividad
a realizar y explico
el objetivo de la
misma, así como las
instrucciones a
seguir para realizar
dicha actividad.

CIERRE:
Pido participación
de algunos alumnos
para compartir con
el grupo el producto
obtenido a partir de
la actividad
realizada.
Colorea, recorta y arma tu manual para la prevención de la Covid-19, agrégale una pasta, personalízalo y
decóralo con materiales que tengas en casa, de preferencia que sean reciclables y de reuso.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU NOMBRE
lápiz, colores, goma, sacapuntas, tijeras y COMPLETO el correo electrónico:
pegamento. gemma.gonzález@aefcm.gob.mx
El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y fecha
de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el cuaderno
correspondiente o archivadas en una carpeta.
ESCUELA PRIMARIA GRAL. IGNACIO ZARAGOZA
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Educación Artística
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:
A partir de la Jerónimo de Oca, séptimo Conde de Moctezuma, descendiente vivo del emperador mexica, en el S.
programación de XVIII, dirige una alocución para que Vivaldi subsane los yerros históricos y reelabore su ópera con un
Aprende en Casa II, enfoque más afín a la Visión de los Vencidos, seguido de la Sinfonía inspirada en otro material
se abordarán las vivaldiano (Concierto RV 576 y Laudate Pueri RV 601), dado que la original se perdió. En ella se plasma
dudas de los la justa relación dialógica entre los dos mundos a través de los instrumentos musicales.
alumnos, por medio Observa el siguiente video y en tu cuaderno de Artes haz una breve descripción de la obra operística
observada a partir de la información previa:
de la formulación de
Observa el siguiente video y en tu cuaderno de Artes realiza un dibujo representativo de las
preguntas en la video características expresivas de la obra operística observada previamente, en este caso la expresión
conferencia. corporal a través de la danza:

DESARROLLO: Ópera Motecuhzoma II Prólogo y Obertura


Presento a los https://www.youtube.com/watch?v=NyplInv-Ak8
alumnos la actividad
a realizar y explico el
objetivo de la misma,
así como las
instrucciones a seguir
para realizar dicha
actividad.

CIERRE:
Pido participación de
algunos alumnos para
compartir con el
grupo el producto
obtenido a partir de la
actividad realizada.
Observa un videoclip de tu canción favorita y completa la siguiente ficha técnica (que viene incluida
dentro de la guía de actividades que se les hace llegar semanalmente, para su impresión o poderla
copiar en el cuaderno de Artes) del videoclip que has observado.

Representa con movimientos corporales lo que siente mientras observas y escuchas la música, graba tu
evidencia en video.
Escucha los siguiente sonidos con los ojos cerrados y poniendo mucha atención, al final recorta, arma y
pega de la plantilla de la guía de actividades para formar los rostros que representan las emociones
que lograste identificar, una vez armados pégalos en tu cuaderno y escribe que emoción represente
cada rostro construido:
MUSICA Y EMOCIONES
https://www.youtube.com/watch?v=vQaGTDxRfSw

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Cuaderno de la asignatura, fotocopias, Envía una foto o documento de tus trabajos CON TU
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El día lunes 1 DE MARZO 2021 antes de las 6:00 p.m.
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Las actividades pueden ser copiadas a mano, realizadas y contestadas en el cuaderno de la asignatura, las
imágenes de personas, animales, cosas o figuras pueden ser recortes o dibujos, deben incluir margen y
fecha de realización; las actividades también pueden ser fotocopiadas y/o impresas y pegadas en el
cuaderno correspondiente o archivadas en una carpeta.