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I.

E Nº 22286 – “SAN VICENTE DE PAUL “

Plan tutorial de aula del 4to - ÙNICO”

Tutor: Prof. ALEX YOHN ROQUE CONTRERAS

Diagnóstico de las necesidades de orientación de estudiantes


Dimensiones Aspectos que Necesidades Fortalezas Priorización de
de la tutoría abordan las Debilidades Intereses los aspectos a
dimensiones de la Amenazas Expectativas trabajar este año
tutoría
Dimensión Autoconocimient  Enamoramiento en  En las horas de Sesiones
personal o, expresión y la adolescencia. tutoría se trabaja adecuadas y
autorregulación  Control de las los temas de contextualizadas
de emociones y emociones y acuerdo a las sobre un proyecto
sentimientos, que aborde la
autocontrol. necesidades de los
sexualidad, sexualidad y
jóvenes.
reflexión ética, decidiendo para
intereses  Elaboración de un mundo mejor
vocacionales, proyectos sobre la
proyecto de vida, sexualidad y la
etc. adolescencia
Dimensión Convivencia entre  Poco interés social  Autoridades del  Sesiones
social estudiantes, por los acuerdos aula dispuestos a adecuadas y
sentimiento de de convivencia cumplir y hacer contextualizad
pertenencia, jurídicos y no acatar los as sobre un
convivencia, jurídicos. acuerdos de proyecto que
participación
 Adolescentes con convivencia. aborde la
estudiantil,
inclusión escasa práctica de  No hay evidencias violencia
educativa, valores. de o registro de escolar y
búsqueda del bien  Televisión sin estudiantes con decidiendo
común, habilidades control y redes consumo de para un
interpersonales, sociales. drogas, alcohol u mundo mejor
habilidades pro  Familias otro insumo
sociales, disfuncionales. perjudicial para la
habilidades pro  Bullying. Etc. salud del
ambientales y estudiante.
habilidades para  Para el presente
prevenir conductas año se trabajara
de riesgo, etc.
con proyectos de
acuerdo a las
necesidades de los
y las estudiantes
Dimensión de Gestión de los  Interés por  Reforzamiento  Sesiones
los aprendizajes, aprender y para los adecuadas y
aprendizajes desarrollo de comprender los estudiantes. contextualizad
procesos tema estudiados.  Un interés as sobre un
cognitivos,  No adecuan y especial tendrá los proyecto que
conocimiento
ordenan un horario estudiantes del se base en
de sus ritmos y
para su formación 2do grado para hábitos de
estilos de
aprendizaje, etc. académica. prepararlos para la aprendizaje.
 Falta de hábitos de prueba ECE-2019
estudio.
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PLAN TUTORIAL DE AULA


I. DATOS GENERALES:

I.1. Ugel : Ugel Cabana Pallasca


I.2. I.E.I. : : N 47 “Agropecuario - Pallasca”
I.3. Director : Lic. Andrés Mariños Alcántara
I.4. Coordinador(a) TOE :
I.5. Nivel educativo : Secundaria
I.6. Grado y sección : 4 to “Único”
I.7. Turno : Mañana
I.8. Tutor : Prof. Alex Yohn Roque Contreras
I.9. Número de estudiantes : Hombres: 01. Mujeres: 02. Total:03
I.10. N° de horas de tutoría : 02 horas semanales.
I.11. Año Lectivo : 2019

II. FUNDAMENTACIÓN:

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes cambios que se


suceden a un ritmo acelerado en comparación a los años pasados; al mismo tiempo el
adolescente presenta y debe enfrentar los cambios y experiencias propios de su etapa de
desarrollo en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales. Para
ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y
confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.

Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se les
ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y preocupan. Con todo lo
mencionado, se hace esencial el rol que desempeña la orientación para una sociedad que con
acierto ha sido denominado “era de la ansiedad”.

El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar angustias,
iras, frustraciones y soledad, que adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde
el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la esencia de la cultura de la creatividad
y de esta manera poder transitar de una sociedad de frustraciones a otra de realizaciones.
Sabiendo que: “La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo,
que se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los
instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada
sección”.

En el PCI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel secundario


 Escasa utilización de estrategias de estudio.
 Indisciplina escolar (estudiantes).

De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que los estudiantes desean que se les
brinde apoyo en el aspecto académico y recreativo; los temas a trabajar son: práctica de
valores; conductas de riesgo: alcoholismo, pandillaje, técnicas de estudios, los cuales se
trabajaran de manera coordinada en actividades macro consideradas en la Plan Anual de la
Institución.
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III. OBJETIVOS:

 Fomentar en los educandos la comprensión y práctica de valores democráticos, éticos,


sociales, morales como la disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le
permitan una convivencia saludable y responsable de la sexualidad.
 Elaborar acuerdos de convivencia y resolver problemas de grupos de manera
responsable de sí mismos y sus compañeros.
 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la
autoestima.
 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la
construcción de una sociedad solidaria, justa que respete la vida humana y la
naturaleza.
 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,
brindándoles pautas e información respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en
su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que puedan afectarlos,
mediante actividades, charlas y otros
 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores de
autoprotección entre los estudiantes frente el consumo de drogas.
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IV. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Actividades N° I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Sesiones de los proyectos de tutoría 32 8 8 8 8

Asambleas de aula (de estudiantes) 4 2 1 1


Tutoría Grupal
Actividades complementarias (ejemplo: paseos de
1 1
integración, excursión al museo, etc.)

Entrevistas individuales a los estudiantes 32 8 8 8 8

Tutoría Individual
Según
problemática
Seguimiento y atención de situaciones particulares
identifica o
demanda

Reuniones de aula (con padres de familia) 4 1 1 1 1


Orientación a las
familias
Entrevistas a familias de los estudiantes 32 8 8 8 8
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V. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos
 Personal directivo, jerárquico, docentes y administrativos de la I.E. “Nº 47 –
Agropecuario – Pallasca ”.
 Programa y convenios con el municipio del distrito de La Pampa.
 Puesto de salud Pallasca

5.2. Recursos materiales:


 Pizarra, Papel bond A4, material impreso para sesiones o proyectos, lapicero, regla
corrector, láminas, cartulina, cinta masking, etc.
 Material educativo: http://cimientos.org/fichero/ Material educativo para el trabajo
de talleres con alumnos y padres de familia sobre planificación del proyecto de
vida, compromiso, hábitos de estudio, entusiasmo por aprender, etc. ONG
Cimientos (Argentina, Uruguay y Colombia) .
 Portal Ponte en Carrera: https://www.ponteencarrera.pe Información para la
Orientación Vocacional. Ministerio de Educación y Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo.

VI. EVALUACIÓN:
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
LOGROS
ACTIVIDADES DE MEDIDAS
(CUALITATIVO - DIFICULTADES
TUTORÍA ADOPTADAS
CUANTITATIVO)
Tutoría grupal
Tutoría individual
Orientación a las
familias
Participación
estudiantil

LECCIONES
APRENDIDAS

Pallasca, agosto del 2019

______________________ _________________
Coordinador/a de Tutoría Tutor
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ACTIVIDADES / TAREAS MESES


N° TUTORÍA GRUPAL DIMENSIÓN QUE ABORDA LA M A M J J A S O N D
ACTIVIDAD
1 PRIMERA SESIÓN: “ESTABLECEMOS NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA” SOCIAL X
SEGUNDA SESIÓN: “DEMOCRATICAMENTE ELEGIMOS Y FORMAMOS A
2 SOCIAL X
NUESTRAS AUTORIDADES ESCOLARES DEL AULA”
Decidiendo para un mundo mejor X
3 SOCIAL - PERSONAL
PRIMERA SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE NECESIDADES
SEGUNDA SESIÓN: CONFORMACIÓN DE GRUPOS Y ELABORACIÓN DE LA X
4 SOCIAL - PERSONAL
PREGUNTA DE PROYECTO
5 TERCERA SESIÓN: LLUVIA DE IDEAS Y PROPUESTA DE PROYECTO SOCIAL - PERSONAL X

6 CUARTA SESIÓN: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN SOCIAL - PERSONAL X

7 QUINTA SESIÓN: DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIAL - PERSONAL X

8 SEXTA SESIÓN: SUGERENCIAS DE MEJORA SOCIAL - PERSONAL X

9 SÉPTIMA SESIÓN: PRESENTACIÓN FINAL SOCIAL - PERSONAL X

10 OCTAVA SESIÓN: REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO Y BITÁCORA X

11 PRIMERA SESIÓN : ASUNTO PÚBLICO SOCIAL X

Sexualidad y prevención del embarazo X


12 SOCIAL - PERSONAL
PRIMERA SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE NECESIDADES
SEGUNDA SESIÓN: CONFORMACIÓN DE GRUPOS Y ELABORACIÓN X
13 SOCIAL - PERSONAL
DE LA PREGUNTA DE PROYECTO
14 TERCERA SESIÓN: LLUVIA DE IDEAS Y PROPUESTA DE PROYECTO SOCIAL - PERSONAL X

15 CUARTA SESIÓN: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN SOCIAL - PERSONAL X

16 QUINTA SESIÓN: DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIAL - PERSONAL X

17 SEXTA SESIÓN: SUGERENCIAS DE MEJORA SOCIAL - PERSONAL X

18 SÉPTIMA SESIÓN: PRESENTACIÓN FINAL SOCIAL - PERSONAL X

19 OCTAVA SESIÓN: REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO Y BITÁCORA SOCIAL - PERSONAL X


X
20 PRIMERA SESIÓN: “Mis estudios en mi Institución Educativa y yo” APRENDIZAJE
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Prevención de la violencia escolar X


21 SOCIAL
PRIMERA SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE NECESIDADES
SEGUNDA SESIÓN: CONFORMACIÓN DE GRUPOS Y ELABORACIÓN DE X
22 SOCIAL
LA PREGUNTA DE PROYECTO
23 TERCERA SESIÓN: LLUVIA DE IDEAS Y PROPUESTA DE PROYECTO SOCIAL X

24 CUARTA SESIÓN: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN SOCIAL X

25 QUINTA SESIÓN: DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIAL X

26 SEXTA SESIÓN: SUGERENCIAS DE MEJORA SOCIAL X

27 SÉPTIMA SESIÓN: PRESENTACIÓN FINAL SOCIAL X

28 OCTAVA SESIÓN: REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO Y BITÁCORA SOCIAL X

PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y AUTOCUIDADO X


29 PERSONAL
PRIMERA SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE NECESIDADES
30 SEGUNDA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS PERSONAL X
31 TERCERA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y PERSONAL X
AUTOCUIDADO
CUARTA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y X
32 PERSONAL
AUTOCUIDADO II
33 QUINTA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y PERSONAL X
AUTOCUIDADO III
SEXTA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y X
34 PERSONAL
AUTOCUIDADO IV
SÉPTIMA SESIÓN: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y X
35 PERSONAL
AUTOCUIDADO V
36 OCTAVA SESIÓN: REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO Y BITÁCORA PERSONAL X

Tutoría individual CANTIDAD


Entrevistas a estudiantes (programadas) X X X X X X X X X X
Seguimiento y atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades

Orientación a las familias CANTIDAD

Reunión de aula 5 X X X X X
Entrevistas a familias Permanente/uno por semana X X X X X X X X X X

Escuelas de familias De acuerdo a las necesidades

ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA


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ANEXO 2: PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES (SEGÚN IDENTIFICACIÓN DE UNA


PROBLEMÁTICA O DEMANDA)
BIMESTRE: III Y IV
Tutor (a): Prof.Alex Yohn Roque Contreras

Grado y Sección: 1ro “B”

N° DE FECHA Y HORA FIRMA DEL


APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
ORDEN PROGRAMADA ESTUDIANTE
ACOSTA FERNANDEZ, Wilson Rubén
01 14/08/2019
ACOSTA HUANCA, Anderson Omar
02 21/08/2019
ALCANTARA SOLANO, Elda Rosibel
03 28/08/2019
BLAS PASQUEL, Andy Alexis
04 04/09/2019
HUANCA BLAS, Marelyn Tatiana
05 11/09/2019
PAREDES MARCELO, Carlos Alberto
06 18/09/2019
PEREZ RISCO, Sandy Mariluz
07 25/09/2019
RISCO CONTRERAS, Analy Rosa
08 02/10/2019
SUMARAN AGUILAR, Yamir Yarlin
09 09/10/2019
VEGA AGREDA, Antonela Pamela
10 16/10/2019
ACOSTA FERNANDEZ, Wilson Rubén
11 23/10/2019
ACOSTA HUANCA, Anderson Omar
12 30/10/2019
ALCANTARA SOLANO, Elda Rosibel
13 06/11/2019
BLAS PASQUEL, Andy Alexis
14 13/11/2019
HUANCA BLAS, Marelyn Tatiana
15 20/11/2019
PAREDES MARCELO, Carlos Alberto
16 27/11/2019
PEREZ RISCO, Sandy Mariluz
17 04/12/2019
RISCO CONTRERAS, Analy Rosa
18 11/12/2019
SUMARAN AGUILAR, Yamir Yarlin
19 18/12/2019

ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

3.1. REUNIONES DE AULA


REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA
PRIMERA REUNIÓN 22 de agosto de 2019  Bienvenida.
 Formación del comité de aula de padres de
familia
 Cronograma de visitas atención de padres de
familia con el tutor.
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 Actividades programadas para trabajar con los


estudiantes y padres de familia durante todo
el año lectivo.
 Aprobación del plan de trabajo del comité de
aula de los ´padres de familia del 2° “B
 Informe del avance académico de los
aprendizajes del Segundo Bimestre de los
estudiantes del 1° “B”.
 Conducta y disciplina.
 Socioafectiva y emociones de los y las
estudiantes
31 de octubre de 2019  Informe del avance académico de los aprendizajes
del tercer bimestre de los estudiantes del 2° “B”.
 Logros y dificultades en su rendimiento
SEGUNDA REUNIÓN académico.
 Conducta y disciplina.
 Socioafectiva y emociones de los y las
estudiantes
20 de diciembre de  Reuniones de familias fuertes.
TERCERA REUNIÓN diciembre  Entrega de libretas e informes del año académico
de los aprendizajes de los estudiantes del 2° “A”.

3.2. CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS

CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA I I I BIMESTRE

Tutor: Alex Yohn Roque Contreras Grado y sección: 1ro “B”

APELLIDOS Y NOMBRES DEL FECHA


N APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA DEL
PADRE O MADRE DE DNI PROGRAMA
° DEL / DE LA ESTUDIANTE FAMILIAR
FAMILIA DA

0 ACOSTA FERNANDEZ, Wilson


1 Rubén
0 ACOSTA HUANCA, Anderson
2 Omar
0 ALCANTARA SOLANO, Elda
3 Rosibel
0 BLAS PASQUEL, Andy Alexi
4
0 HUANCA BLAS, Marelyn
5 Tatiana
0 PAREDES MARCELO, Carlos
6 Alberto
0 PEREZ RISCO, Sandy Mariluz
7
0 RISCO CONTRERAS, Analy
8 Rosa
0 SUMARAN AGUILAR, Yamir
9 Yarlin
1 VEGA AGREDA, Antonela
0 Pamela
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CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA I V BIMESTRE

Tutor: Alex Yohn Roque Contreras Grado y sección: 1ro “B”

APELLIDOS Y NOMBRES DEL FECHA


N APELLIDOS Y NOMBRES DEL FIRMA DEL
PADRE O MADRE DE DNI PROGRAMAD
° / DE LA ESTUDIANTE FAMILIAR
FAMILIA A

ACOSTA FERNANDEZ, Wilson


01
Ruben

ACOSTA HUANCA, Anderson


02
Omar

ALCANTARA SOLANO, Elda


03
Rosibel

04 BLAS PASQUEL, Andy Alexi

HUANCA BLAS, Marelyn


05
Tatiana

PAREDES MARCELO, Carlos


06
Alberto

07 PEREZ RISCO, Sandy Mariluz

RISCO CONTRERAS, Analy Rosa


08

SUMARAN AGUILAR, Yamir


09
Yarlin

VEGA AGREDA, Antonela


10
Pamela
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ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL


Cronograma
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Conformación del comité
1 Tutor X
estudiantil del aula
Asamblea de aula con los
2 Delegado de aula
y las estudiantes del X X
(alcalde)
1ero° “B”
Elección del asunto
3 Tutor
público en sesión de X
tutoría
Participación en
4 Delegado de aula
asamblea de comisiones
(alcalde)
de trabajo como
defensoría de los Regidores
derechos del niño y X X X X X X X X X X
adolescente, el buen
trato, enfoque de
derecho, otros, etc.

5 Asesoría a comité Tutor


estudiantil X X X X X X X X X X

Participación de los Municipio Escolar


6 estudiantes en los I.E. y de aula
diferentes concursos Delegado de aula X X X X X X X X X X
académicos, culturales,
deportivos, florales, etc.
Participación de los
Tutor
7 estudiantes en las
X
elecciones del Municipio Estudiantes del
escolar aula
8 Otros

Pallasca, agosto de 2019

______________________ _________________
Coordinador/a de Tutoría Tutor
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UNIDAD DE TUTORÍA N° 05

I. DATOS GENERALES:
I.1. Ugel : Chincha I.6. Grado y sección : 4to “Único”
I.2. I.E.I. : “Nº 22286 – San Vicente de Paul” I.7. Turno : Mañana
I.3. Director : Lic. JESUS ALFONSO ATUNCAR AGUILAR I.8. Tutor : Prof: Alex Yohn Roque Contreras
I.4. Coordinador(a) TOE : Lic. VICTOR LUIS FLORES ESCALAYA I.9. Número de estudiantes : Hombres: 01. Mujeres: 02. Total:03
I.5. Nivel educativo : Secundaria I.10. N° de horas de tutoría : 02 horas semanales.
I.11. Año Lectivo : 2019

ACTIVIDADES / TAREAS MESES


DIMENSIÓN QUE ABORDA LA
N° TUTORÍA GRUPAL M A M J J A S O N D
ACTIVIDAD
PRIMERA SESIÓN: “Mis estudios en mi Institución
1 SOCIAL x
Educativa y yo”
Sexualidad y Prevención del embarazo adolescente
2 PRIMERA SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE SOCIAL x
NECESIDADES
SEGUNDA SESIÓN: ELABORACION DE LA PREGUNTA x
3 SOCIAL
DEL PROYECTO
TERCERA SESIÓN: LLUVIA DE IDEAS Y PROPUESTA DE x
4 SOCIAL
PROYECTO
5 CUARTA SESIÓN: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN SOCIAL x
6 QUINTA SESIÓN: DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIAL x
7 SEXTA SESIÓN: SUGERENCIAS DE MEJORA SOCIAL x
8 SÉPTIMA SESIÓN: PRESENTACIÓN FINAL SOCIAL x
OCTAVA SESIÓN: REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO Y x
9 SOCIAL
BITÁCORA

Bellavista,28 de noviembre del 2019