Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: TiNi (Tierra para Niños, Niñas y jóvenes)

Objetivo General del proyecto social de formación: Promover y fortalecer en las comunidades inmediatas la
cultura y relación afectiva con la naturaleza mediante la metodología TiNi para formar ciudadanos socialmente
responsables con el cuidado de la vida para esta y las futuras generaciones.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

 Identificar las problemáticas ambientales que se han evidenciado en las comunidades, debido a la falta
de apropiación cultural que ha acarreado como consecuencia el distanciamiento entre el hombre y la
naturaleza, ya que no la ve como parte fundamental de su existencia pero si como su herramienta de
producción.

 Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan tanto a los agentes TiNi
(Estudiantes UNIMINUTO) como las comunidades involucradas el aporte a la construcción de una
cultura del cuidado y afecto con el mundo natural.

 Diseñar y crear espacios de vida en los contextos cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO
participantes del proyecto mediante la metodología TiNi.

Nombre de la organización social o comunitaria:

Nombre de los Estudiantes:

1.- María José Aguiar Ocampo
2.- Natalia Hernández Castiblanco
3.-
4.-
5.-

Días y horas de trabajo en campo: 3 horas semanales de sensibilización los sábados y Domingos.

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Transformar a nuestra comunidad inmediata por medio de la sensibilización, motivación y desarrollo de
habilidades para la modificación de espacios grises; con el fin, de que nuestra comunidad tome acciones
socialmente responsables que permitan mitigar la contaminación ambiental y su deterioro. Esta actividad irá de
la mano con la metodología TiNi, la cual cumple con los estándares de calidad que facilitan el desarrollo de
este proyecto en cualquier parte del mundo.
Justificación:

El mundo se encuentra atravesando múltiples situaciones que conllevan a su deterioro y destrucción. Debido a
la falta de concientización por parte del ser humano, de la necesidad de preservación y cuidado del medio
ambiente. Esta falta de acciones socialmente responsables por parte de sus habitantes, ha limitado el tiempo
de vida de nuestro planeta tierra y al mismo tiempo, la de todos sus seres vivos. Pues, la contaminación ha
dejado huella por todos los continentes, naciones y estados; los cuales, carecen de elementos esenciales para
la continuidad de nuestra existencia.

Como consecuencia a nuestro mal comportamiento, podemos evidenciar la variación climática, la desaparición
de glaciares árticos, la migración de especies a otros ecosistemas que están en peligro de extinción, en pocas
palabras estos son desastres ambientales. Es relevante trabajar esta propuesta del proyecto social TiNi, el cual
está dirigido por la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), ya que se implanta una
concientización de la importancia y la necesidad de proteger, cuidar y mantener un ambiente sano para
coexistir del mismo modo con el medio ambiente.

Para este proceso la Universidad, se encarga de capacitar a todos y cada uno de sus estudiantes sobre distintos
los proyectos para la comunidad, especialmente el proyecto social TiNi. Con el fin de interiorizar, llevar a cabo
y replicar el aprendizaje, ya que su prioridad es que más comunidades tengan la posibilidad de transformar el
pensamiento de la sociedad y su entorno. De este modo se convierten en agentes ambientales a otras
personas dando como resultado la replicación total de la información, para que así se adopte el hábito de ser
personas que realizan acciones socialmente responsables y amigables con el medio ambiente.
Con este proyecto de concientización se busca eliminar de forma progresiva, la contribución que hace el
individuo al calentamiento global y detener los prejuicios que estos efectos traen a nuestra salud y el planeta.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: Semana del 22 al 28 de marzo de 2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Sembrando la cultural TiNi.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Transformar las mentes de los ciudadanos, realizando videoconferencias por parte de los estudiantes de la
Corporación Universitaria Minuto de Dios, los cuales han sido capacitados para dicha labor, enfatizado en el
medio ambiente. Teniendo como punto de referencia, la concientización de las problemáticas que azotan a la
humanidad, las cuales son la contaminación ambiental y su separación de residuos. En esta primera sesión, se
realizarán los primeros pasos para la elaboración de un proyecto socialmente responsable, basados en
información audiovisual y textual, las cuales son obtenidas de fuentes verídicas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
 Inicialmente se realizara la presentación del facilitador (estudiantes) y de los participantes del proyecto.
(5 minutos)

 Seguidamente se efectúa una pregunta para saber qué tan informados están acerca del proyecto TiNi.
¿Alguien sabe que es el proyecto TiNi y para qué sirve?, de acuerdo a las respuestas se abordar detalladamente
que es el proyecto TiNi, para que sirve y como se llevara a cabo. (15 minutos).

La metodología fue creada en Perú por la Asociación para la Niñez y su Ambiente (ANIA), y ha sido implementada
en este país por más de 10 años en países como Brasil, Bolivia y Portugal.
TiNi ofrece la oportunidad a las comunidades de que los niños y niñas desarrollen sus capacidades de liderazgo y
amor por la Tierra a partir de la entrega de un territorio propio que puede ser desde 1 m2 en el hogar, en la
escuela o en la comunidad, en el que cuidan la naturaleza de manera voluntaria, teniendo como eje la
participación protagónica y actividades lúdicas y educativas enfocadas principalmente a la protección de los
recursos naturales.
Las actividades propuestas fomentan aprendizajes para la gestión y manejo de sus propios recursos, la
participación para beneficios comunes, crianza de plantas y animales, manejo adecuado de los residuos sólidos,
agua y aire y expresiones artísticas. Para lograr esta importante misión los niños y niñas tienen como aliados un
grupo de adultos y/o jóvenes de la comunidad que voluntariamente defienden sus derechos y los acompañan en
las múltiples actividades.

¿Qué es el espacio TiNi?

TiNi es un espacio de tierra, que puede medir medio metro cuadrado, en el cual los niños, niñas y adolescentes
siembran plantas y se interrelacionan con la naturaleza. Alrededor de ese espacio los estudiantes fortalecen sus
conocimientos, habilidades, valores y autoestima para vivir en armonía con el ambiente. TiNi es una propuesta
pedagógica-ambiental- que se da a través del programa de Educación Ambiental del MinEduc “La casa de todos”.
Esta metodología consiste en crear vida vegetal en un espacio de tierra, que puede ir desde medio metro en
adelante, o a su vez en tres macetas. Paralelamente, los docentes y estudiantes hacen de esta actividad un
espacio de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el pensamiento sistémico e integrado.

Este proyecto sirve para promover, comprometer y fortalecer la cultura y conciencia ambiental en la comunidad
educativa y las personas que quieran ser partícipes del proyecto. Además, este proyecto se llevará a cabo
mediante cuatro sesiones con las distintas actividades para construir nuestro proyecto TiNi en los hogares.
Desarrollo:

PRIMERA FASE
 Se profundiza en el contenido del proyecto TiNi, utilizando videos formativos que permitan su
comprensión y desarrollo. (10 minutos) http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view-tv-
release/news/tini_tierra_de_ninas_ninos_y_jovenes_para_el_buen_vivir/#

 El cambio climático acelerado puede causar una catástrofe en muy poco tiempo. No solo ocasionaría
unos cuantos desastres, sino que podría acabar con la civilización o al menos presentar un retroceso en
su evolución. Todo porque la humanidad, a partir de la revolución industrial, ha desbordado los límites
planetarios. Se nos olvidó que somos parte de la naturaleza y no solo es materia prima para nuestro
bienestar.
Los procesos de educación ambiental, nos enseña a proteger y a mitigar las fuertes amenazas al
ambiente. Esto nos enseña solidaridad y compromiso, nos anima a la participación activa en los cambios
necesarios para salvar el planeta. “Sin Tierra limpia, no habrá humanidad”.
Es muy importante dejar que las generaciones futuras desarrollen iniciativas propias, permitirles sentir,
emocionarse, participar en estas actividades, para que después podamos tener en todos estos niños,
niñas y adolescentes, agentes responsables del cambio social.

Al tener una participación protagónica y literalmente orgánica, nuestros niños, niñas y adolescentes
asumirán una nueva forma de empoderamiento, en la que tomarán conciencia de sí mismos como
agentes de cambio en sus comunidades. (10 minutos)

 A continuación se proyecta un video en el cual se realiza la definición de la metodología TiNi. (5 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=sqcEcC5KZ70 .

 Se expresan los requisitos correspondientes para trabajar en el proyecto:

1. El participante debe contar obligatoriamente con un espacio mínimo de medio metro cuadrado
disponible para implementar la TiNi.
2. El participante debe evidenciar la transformación de un espacio gris a un espacio de vida para poder
aprobar su Práctica en Responsabilidad Social.
3. En todos los casos debe implicar a una comunidad y dar cuenta de este ejercicio en las evidencias.
4. Todas las TiNi deben evidenciar los 3 espacios con productos sembrados para el estudiante, para
otros y para la naturaleza. (5 minutos)

SEGUNDA FASE

5. Se plantea la pregunta: ¿Conocen ustedes, la nueva norma de recolección y distribución de residuos

que entró en vigencia el presente año?
 Se realiza una breve intervención acerca de la nueva norma que rige a Colombia debido a la separación y
distribución de residuos, que está en vigencia desde el pasado 1 de Enero del presente año.
Apoyándonos en material audiovisual con el fin de que sea más comprensible para los participantes. (5
minutos) https://www.youtube.com/watch?v=s0rGTj8duKo .

Cierre:
 Se realiza una retroalimentación de lo aprendido, y se utiliza una temática lúdica (Preguntas pin pon) con
el fin de realizar un sondeo de lo aprendido en la sesión.
1. ¿Qué es el proyecto TiNi?
2. ¿Cuáles son los colores que se usan para la separación y distribución de residuos?
3. ¿Qué aprendizaje le dejó la sesión de hoy? ( 10 minutos)

 Con base en lo expuesto anteriormente sobre el proyecto TiNi de deja de tarea las siguientes acciones:
 1. Elegir el espacio a transformar.
2. Pintar este espacio elegido.
3. Recolección de envases plásticos para realizar las macetas.
4. Adquirir tierra y abono suficiente para estas macetas.
5. Obtener plantas (Plantas que ya tengan raíz y sean de interiores) y semillas (cebollín, pimentón,
lechuga, cilantro, frijol y maíz). (5 minutos)

 Se finaliza la sesión y se da a conocer la fecha del próximo encuentro: Semana del 29 de Marzo al 4 de
Abril de 2021.

RECURSOS:
 Reuniones por Meet.

 UNESCO 2017. Flores en la mitad del mundo. Por Fander Falconí, Mónica Reinoso y Edwin Hidalgo (1).
http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view-tv-
release/news/tini_tierra_de_ninas_ninos_y_jovenes_para_el_buen_vivir/#

 Video informativo TiNi https://www.youtube.com/watch?v=sqcEcC5KZ70

 Video Código de colores para depositar residuos en Colombia https://www.youtube.com/watch?

v=s0rGTj8duKo

 Ministerio de educación Guayaquil, 22 de septiembre de 2017. Quito- Ecuador

https://educacion.gob.ec/el-mineduc-entrego-el-primer-espacio-tierra-de-ninas-ninos-y-jovenes-para-el-
buen-vivir-tini%E2%80%8B-a-su-comunidad-educativa/

 Sembramos esperanza con TiNi en Turbo. viernes, 25 de enero de 2013. Yurany Andrea Monsalve en.
http://tiniencolombia2016.blogspot.com/
 PLANEACIÓN
FECHA: Semana del 29 de marzo a 4 de abril del
SESIÓN Nº: 2
2021.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Semillas de esperanza.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Implementar la separación adecuada de residuos y así mismo el sembrado de las semillas y plantas de interior. Ya
que, durante esta actividad es fundamental iniciar con este trabajo de plantación de nuestro espacio verde;
puesto que así iremos mejorando notablemente y viendo resultados progresivos para el bien del entorno, la
naturaleza y nosotros mismos.
De igual forma, estas actividades se realizarán con el fin de iniciar la práctica de los espacios TiNi y la mejora en
nuestra manera de separar los residuos, pues esta labor facilitará la protección de la naturaleza y aprenderemos
a reducir nuestros desechos.
Es de resaltar, que todos estos procesos se llevaran a cabo mediante el desarrollo de esta sesión, donde se
hablará de la separación de los desechos, utilización de los residuos plásticos y por medio de material audiovisual
se aprenderá como sembrar adecuadamente las semillas y la realización de las macetas con nuestros recipientes
reutilizables.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:

Se brinda un saludo a nuestros participantes del proyecto, luego, se les pregunta cómo les fue con la actividad de
la semana anterior, si ya tienen todos los utensilios requeridos para la realización del proyecto socialmente
responsable. (5 minutos)
Preguntaremos si en sus hogares ya se encuentran implementando la estrategia que busca la recolección,
separación y distribución de los residuos orgánicos e inorgánicos.

 Se reproducirá un audiovisual, que permita enseñar a los participantes la importancia de separar,

reciclar y los beneficios que esto trae al planeta. (10 minutos) https://www.youtube.com/watch?
v=auj4bXMHL-8

Seguidamente, pediremos a los participantes que nos permitan observar los lugares escogidos para la
transformación, con el fin de notificar los avances en dichas locaciones, para poder proseguir con las actividades
a realizar. (5 minutos).

Desarrollo:

Luego de realizar la retroalimentación de la semana anterior, se iniciara con la explicación de cómo aprovechar
los utensilios (botellas plásticas, pintura), para la creación de las macetas para nuestras huertas y plantas de
interiores. Esta actividad se llevara a cabo por medio de audiovisuales, que permitan tener ideas diferentes
(Se darán tips con el fin de decorar las macetas, con el fin de darle un aspecto creativo y llamativo). (10 minutos)
 https://www.youtube.com/watch?v=DgHvEUfCAEU
 https://www.youtube.com/watch?v=pALpM2v0htI

Se realizara una recomendación de las plantas y semillas que se pueden sembrar tanto de interiores, como de
exteriores y se enseñara por medio de otro video como abonar la tierra con el fin de que nuestras plantas reciban
las mejores nutrientes de nuestra tierra. (10 minutos) https://www.youtube.com/watch?v=3m2bv7Zajsg
Cierre:

Finalmente, se pregunta, sobre las dudas que hayan quedado sobre lo aprendido en la sesión y como actividad
final, se da a conocer la fecha del siguiente encuentro y las tareas asignadas para presentar en esa fecha.

TAREAS.

 Realizar el abono de la tierra

 Realizar las macetas con los diseños escogidos por los participantes.
 Plantar nuestras semillas en el lugar escogido para desarrollar nuestra acción socialmente responsable.
 Regar las plantas de manera continua.
 Tomar evidencias fotográficas de los avances obtenidos en nuestra huerta y la separación y distribución
de residuos durante el tiempo en el que no realizaremos encuentro. (5 minutos).

Despedida del encuentro.

RECURSOS:

 Reuniones por Meet.

 ¿Por qué es IMPORTANTE RECICLAR? - IMPORTANCIA del RECICLAJE

https://www.youtube.com/watch?v=auj4bXMHL-8

 Cómo hacer ABONO ORGÁNICO CASERO paso a paso🌱 + Mejores fertilizantes caseros 🍌
https://youtu.be/lFAlXkWK9X0

 Increíble jardín vertical con botellas de plástico, jardín Portulaca (Moss Rose) en la pared 7 abril 2020
https://www.youtube.com/watch?v=DgHvEUfCAEU

 Macetas y floreros con materiales reciclables https://www.youtube.com/watch?v=pALpM2v0htI

 Make Beautiful Flower Baskets From Discarded Plastic Bottles | How to Grow portulaca
https://www.youtube.com/watch?v=3m2bv7Zajsg
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: Semana del 19 al 25 de Abril.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Enriqueciendo nuestro espacio verde.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Luego del previo sembrado de las plantas y semillas, el objetivo principal de esta sesión es la revisión detallada
del sembrado y su respectivo proceso hacia las personas involucradas. Además, se buscará mejorar
estéticamente el espacio verde, identificando cada planta con su respectivo nombre; del mismo modo se
trabajará en una actividad lúdica para evaluar el aprendizaje sobre la correcta clasificación de los residuos.
Las actividades anteriormente mencionadas, se realizarán para afianzar los conocimientos sobre la clasificación
de los residuos y así mismo para mejorar la estética y el sembrado del espacio verde.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
 En primer lugar, se saluda a cada integrante del proyecto. ( 2 minutos)

 Seguidamente, se pide que muestren sus espacios verdes para observar cada avance tras las 2 semanas
que pasaron. (15 minutos)

Desarrollo:
 Al revisar todo el sembrado, se darán algunos tips para mantener y mejorar estas plantas; por
consiguiente se observarán dos videos con los que se ayudara a comprender algunos cuidados
importantes. (20 minutos). Video 7 errores que se cometen a la hora de hacer semilleros
https://www.youtube.com/watch?v=jCJTUhF5qlI&t=169s

Huerto urbano, 10 consejos para empezar https://www.youtube.com/watch?v=AmfBXP95Zbo

 Continuamente, se hablará sobre la implementación de carteles con los respectivos nombres de las
plantas de nuestro espacio verde. Por lo cual, se tomará apuntes sobre los nombres para posteriormente
realizarlos en cartulina y ponerlos cerca de la planta, de esta manera se verá mucho más organizado el
espacio y le aportará un grado de estética a nuestro espacio. (15 minutos).

 Como lúdica, se realizará una actividad donde las estudiantes de Uniminuto tendrán los 3 tipos de colores
de bolsa para separar los residuos, por consiguiente los participantes según el residuo que se muestre
tendrán que indicar en que color de bolsa irá o si se puede reutilizar. ( 15 minutos)

Cierre:
 Para finalizar se preguntará si les quedó alguna duda sobre los tips para preservar lo que se sembró o si
tienen alguna inquietud sobre la separación de los residuos. (5 minutos)

 Se informa la fecha de la siguiente sesión: Semana del 26 de Abril al 2 de Mayo.

TAREAS:
 Pegar los carteles con los respectivos nombres de cada planta.
 Implementar y enviar la evidencia de la separación de residuos de sus respectivos hogares y evidencia de
la evolución de su espacio verde.
RECURSOS:
 Reuniones por Meet.
 Video 7 errores que se cometen a la hora de hacer semilleros https://www.youtube.com/watch?
v=jCJTUhF5qlI&t=169s

 Huerto urbano, 10 consejos para empezar https://www.youtube.com/watch?v=AmfBXP95Zbo

 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4. FECHA: Semana del 26 de Abril al 2 de Mayo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Verificación y cumplimiento de nuestro proyecto TiNi

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo de esta actividad, es reconocer el esfuerzo inmerso en la realización de nuestro proyecto socialmente
responsable TiNi (Tierra para Niños, Niñas y jóvenes) y de forma alterna, promover su replicación; puesto que,
nuestros participantes están fundamentados para ser facilitadores de formación ambiental utilizando la
metodología anteriormente expuesta. Con esto nacerán nuevos actores y facilitadores de ambiente sostenible las
cuales de acuerdo a su desempeño y su necesidad de preservar el ambiente serán trasmitidas de generación en
generación.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
 En primer lugar, se saluda a cada integrante del proyecto. (2 minutos)

Desarrollo:
 Durante el desarrollo de nuestro último encuentro verificaremos nuestros avances obtenidos hasta la
fecha. Verificando cada una de nuestras macetas, con el fin de observar su crecimiento y desarrollo. (10
minutos)

 Seguidamente, verificaremos el cumplimiento en cada uno de los hogares de los participantes, de la

nueva norma implementada por el gobierno colombiano a partir del 1 de Enero del presente año. Con el
fin de separar los residuos que no sean reutilizables y los que tienen una segunda vida útil. (10 minutos).

 Como etapa final del proyecto, se realizará una actividad lúdica por medio de la aplicación Kahoot, en la
cual se realizarán preguntas relacionadas al proyecto las cuales fueron abordadas en las distintas
sesiones. (15 minutos).

Cierre:
 Se pregunta a cada integrante del proyecto sobre su experiencia personal trabajando con esta iniciativa,
que enseñanza le dejo, que cree que es importante y según su punto de vista que se podría mejorar para
la realización del proyecto. (15 minutos)

 Entrega de menciones de honor a los participantes. (5 minutos)

 Palabras de agradecimiento y despedida por parte de los estudiantes facilitadores. (10 minutos)

Primeramente, darle gracias a Dios por permitirnos ser partícipes de estos encuentros de formación socialmente
responsables, abordando la metodología TiNi la cual es la sigla de Tierra de niños, niñas y jóvenes; fortaleciendo
el compromiso que debe ser inquebrantable de preservación y cuidado de nuestro medio ambiente.
Para mí, es un placer haber sido parte de este proceso tan importante para nosotros y nuestras futuras
generaciones. Este proyecto ha sido una iniciativa muy bonita para hacernos reflexionar sobre la importancia de
nuestro entorno natural y preservación, también espero que haya sido de su agrado.

 Incentivar a los participantes del proyecto a ser parte del grupo de agentes TiNi, para que se replique el
sentido de pertenencia y responsabilidad por el medio ambiente. (10 minutos)

Deseamos que este proceso ya culminado haya sido de gran aprendizaje para cada uno de ustedes, ya que para
nosotras también lo fue, aprendimos no solo del cuidado de la naturaleza si no también, en como replicar esta
información a otras personas y esperamos que de esta manera, compartan estos conocimientos para que nos
convirtamos no solo en una persona socialmente responsable si no en una comunidad socialmente responsable.

 Despedida del encuentro. (2 minutos)

TAREA:
 Evidencia fotográfica de la fase final del proyecto.
RECURSOS:

 Reuniones por Meet.

 Plataforma kahoot, el link se abrirá dos días antes de la realización del encuentro.
Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión será objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.