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Metodología de la investigación

Nombres: Kevin Poveda, Miguel Mejía y

Fecha: 10/03/2021 Lógica de la investigación
NRC: 10069 Profesor: Federico Jiménez Varón
fjimenezvar@uniminuto.edu.co
PROGRAMA: ISUM

Parcial # 1 (40%)
1. El siguiente argumento es válido a pesar de tener premisas y conclusión falsas:

Todos los cantantes de reguetón son ricos y famosos.

Maluma no es un cantante de reguetón.
Por lo tanto, Maluma no es un hombre rico y famoso.

Esto se debe a que en lógica una cosa es la verdad y otra cosa es la validez ya que, en efecto,
(marque la opción correcta):

A. La verdad y la falsedad son propiedades de las proposiciones, pero no de los argumentos.

B. La validez es una propiedad de los argumentos, pero no de las proposiciones que los conforman.
C. Es posible que las premisas de un argumento verdadero sean válidas y su conclusión no válida.
D. Todos los argumentos inductivos se parecen a los deductivos en la verdad de sus conclusiones.
E. A y B.

2. Conteste verdadero o falso.

La diferencia entre verdad y validez consiste, entre otros, en estos aspectos:

A. La comprobación de la verdad es empírica mientras que la de la validez es normativa. (V)

B. La verdad y la falsedad son propiedades de los argumentos, pero no de las proposiciones. (F)
C. La validez es una propiedad de los argumentos, pero no de las proposiciones que los conforman. (V)
D. Un argumento puede ser válido aun cuando sus proposiciones sean falsas. (V)
E. La A y la C son correctas. (V)

3. ¿De los siguientes diagramas cuáles representan argumentos unitarios? Respuesta: a, b, c y e.

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4. Diagrame los siguientes argumentos indicando en ellos si las premisas son dependientes o
independientes:

2 3

1 2

2 3 4 5 6

2 3 4 5

5. Señalar el número de proposiciones en los siguientes argumentos, identificar las premisas y

las conclusiones de estos y señalar los indicadores (de premisa y conclusión) si los hay:
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6. Lea los textos 1 y 2, y marque verdadero (v) o falso (f) para cada una de las afirmaciones a,
b, c, d:

a. El texto (2) es un argumento mientras que el (1) es una explicación. (F)

b. El texto (1) es un argumento mientras que el (2) es una explicación. (V)
c. El texto (1) y el texto (2) son argumentos. (F)
d. El texto (1) y el texto (2) son explicaciones. (F)

7. Lea el siguiente fragmento que describe la relación entre premisas y conclusión de los
argumentos inductivos:
“Un argumento inductivo tiene una pretensión muy diferente: no que sus premisas sean
fundamentos para la verdad de su conclusión, sino solamente que sus premisas proporcionen
cierto apoyo a su conclusión.” (Copi & Cohen, 2002)
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En este, la expresión “solamente que sus premisas proporcionen cierto apoyo a su conclusión” se
puede entender como:
a. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión depende de otras
cosas que puedan o no suceder en el mundo.

b. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de
argumentos es de probabilidad y no de necesidad.

c. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de
argumentos no llega a la certeza absoluta.

d. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de
argumentos es cuestión de porcentaje (%).

e. Todas las anteriores.

8. El siguiente fragmento de la lectura habla sobre la relación entre premisas y

conclusión de los argumentos deductivos.

En éste, la afirmación "...dada la verdad de sus premisas, su conclusión debe ser

verdadera sin importar qué otra cosa sea cierta" puede ser entendida como (marque x
en las opciones correctas):

a. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión NO depende de otras cosas
que puedan suceder en el mundo. (X)
b. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de argumentos
es de necesidad y no de probabilidad. (X)
c. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de argumentos
no llega a la certeza absoluta. ( )
d. Una manera de decir que la relación entre premisas y conclusión en este tipo de argumentos
es cuestión de grados. ( )
e. Ninguna de las anteriores. ( )