52 Estadística Para Psicólogo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

ESTADÍSTICA PARA PSICÓLOGO
PRÁCTICA 2
ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS.

2.1 Responde:

a) ¿Cuál es la diferencia entre los datos originales (sueltos) y una distribución de frecuencia?

La diferencia es que distribución de frecuencia los datos están organizados y en los datos
originales, no

b) ¿Por qué es útil convertir los datos originales (sueltos) en una distribución de frecuencia?

Para un orden de los datos

2.2 Grupos sanguíneos. A continuación se presenta una lista de los grupos sanguíneos O, A, B, y AB de
donadores de sangre elegidos al azar. Construya una tabla donde resuma la distribución de frecuencias
de esos grupo sanguíneos.

O A B O O O O O AB O Grupo Sanguíneo Frecuencia

O O O B O B O A A A
O 22
O A A B AB A A A A O
A O O A A O O A O O A 21
O O A A A A A A AB A B 4
AB 3

2.3 Un conjunto de datos consta de 38 observaciones. ¿Cuántas clases recomendaría para la

distribución de frecuencias?

𝑐 = 1 + 3.33𝑙𝑜𝑔𝑛38 = 6.2 = 6
 Práctica 2. Organización de los datos 53
2.4 Un conjunto de datos consta de 45 observaciones entre $0 y $29. ¿Qué tamaño
recomendaría usted para el intervalo de clase?

𝑟 = 29 − 0 = 29

𝑐 = 1 + 3.33𝑙𝑜𝑔𝑛45 = 6.5 ≈ 7

𝑅 29
𝐴= = = 4.1 ≈ 4
𝐶 7

2.5 Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre $235 y $567. ¿Qué intervalo de
clase recomendaría?

567-236=332

𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝐺𝑁230 = 8.86 ≈ 9

332
𝐴= = 36.88
9

2.6 Un conjunto de datos contiene 53 observaciones. El valor más bajo es 42 y el más alto
129. Los datos se van a organizar en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases sugeriría?

129 − 42 = 87

𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝐺𝑁53 = 6.7 ≈ 7

87
𝐴= = 12.42 = 12
7
b) ¿Qué cantidad sugeriría como límite inferior de la primera clase?
40
54 Estadística Para Psicólogo

2.7 A continuación se muestran las notas obtenidas en estadística de 30 estudiantes de 7mo

de un colegio. Construye una distribución de frecuencia.
80 90 92 85 75 86 87 88 89 70
74 72 71 82 98 90 76 60 63 73
78 81 84 85 65 93 86 88 82 89
Ordene los datos de menor a mayor
60 63 65 70 71 72 73 74 75 76
78 80 81 82 82 84 85 85 86 86
87 88 88 89 89 90 90 92 93 98

PASOS:
a) Busco el rango. R  xmax  xmin

𝑅 = 98 − 60 = 38

b) Determine el número de clases. C  1  3.33log n

𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝐺𝑁30 = 5.9 ≈ 6

c) Calcule la anchura de la clase.  R

A 
 C 

38
𝐴= = 6.3 ≈ 6
6

d) Construye la tabla.
LI 60 NOTAS DE LOS 30 ESTUDIANTES DE
7MO

PULSO FRECUENCIA
LI LS
60 70 3
70 80 8
80 90 14
90 100 5
 Práctica 2. Organización de los datos 55
2.8 Quick Change Oíl Company cuenta con varios talleres en el área metropolitana de Seattle.
Las cantidades diarias de cambios de aceite que se realizaron en el taller de Oak Street
los pasados veinte días son las siguientes:
65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

Los datos se organizarán en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuál es el rango?

𝑅 = 98 − 51 = 47

b) ¿Cuántas clases recomendaría usted?

𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝑁𝐺20 = 5.3 ≈ 5

c) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?

50

d) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?

100

e) Organice el número de cambios de aceite como distribución de frecuencias.

51 55 56 59 62 62 63 65 65 70
71 72 73 79 79 80 85 90 94 98

Cambio de aceite
Li ls frecuencia
50 60 4
60 70 5
70 80 6
80 90 2
90 100 3
56 Estadística Para Psicólogo
2.9 El gerente de Bilo Supermarket, en Mt. Pleasant, Rhode Island, reunió la siguiente
información sobre la cantidad de veces que un cliente visita la tienda durante un mes. Las
respuestas de 50 clientes fueron las siguientes:
5 1 7 2 4 3 4 4 6 7
1 3 8 5 4 5 6 6 6 5
8 10 1 4 9 6 12 5 4 15
1 4 2 4 12 11 2 7 5 1
3 14 6 9 5 4 3 6 5 1

a) Comience a partir de 0 como límite inferior de la primera clase, utilice un intervalo de

clase de 3 y organice los datos en una distribución de frecuencias.
Cantidad de visitas
li ls frecuencia
0 3 9
3 6 21
6 9 12
9 12 4
12 15 4
total 50

li=limite inferior
ls=limite superior

b) Convierta la distribución en una distribución de frecuencias relativas.

intervalo frecuencia Frecuencia relativa

0-3 9 18
3-6 21 42
6-9 12 24
9-12 4 08
12-15 4 08
total 50 100
 Práctica 2. Organización de los datos 57
2.10 La división de servicios alimentarios de Cedar River Amusement Park, Inc., estudia
la cantidad que gastan al día en alimento y bebida las familias que visitan el parque de
diversiones. Una muestra de 40 familias que visitó el parque ayer revela que éstas gastan
las siguientes cantidades:
77 60 53 54 59 61 34 61
41 63 66 62 52 56 50 44
60 58 38 71 58 63 62 52
18 45 51 50 54 71 26 71
58 84 83 43 53 36 62 60

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando 7 clases y el 15 como

límite inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?
Cantidad de bebidas que gastan los visitante
li ls frecuencia
15 25 1
25 35 2
35 45 5
45 55 10
55 65 15
55 75 4
75 85 3
total 40

b) Determine la distribución de frecuencias relativas.

intervalo cantidad frecuencia
15-25 1 2.50
25-35 2 5
35-45 5 12.50
45-55 10 25
55-65 15 37.50
65-75 4 10
75-85 3 7.50
total 40 100
58 Estadística Para Psicólogo
2.11 La compañía High Performance Bicycle Products de Chapel Hill, Carolina del Norte,
hizo un muestreo de sus registros de embarque para cierto día con los siguientes resultados:
Tiempo entre la recepción de una orden y su entrega (en días)
4 12 8 14 11 6 7 13 13 11
11 20 5 19 10 15 24 7 29 6
Construya una distribución de frecuencias para estos datos y una distribución de frecuencias
relativas. Use intervalos de 6 días.
a) ¿Qué puede asegurar acerca de la efectividad del procesamiento de pedidos a partir de
la distribución de frecuencias?

𝑅 = 29 − 4 = 25
𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝐺𝑁20 = 5.33 ≈ 6
INTERVALO FRECUENCIA
4-10 7
10-16 9
16-22 2
22-28 1
28-304 1
TOTAL 20

b) Si la compañía desea asegurar que la mitad de sus entregas se hagan en 10 días o

menos, ¿puede determinar, a partir de la distribución de frecuencias, si han logrado
esta meta?

NO PORQUE LA DISTRIBUCION TIENE INTERVALO DE 6 DIAS NO DE 10

2.12 Identifique la anchura de clase y las marcas de clase.

Precipitación diaria (pulgadas) Frecuencia x Anchura
0.00 – 0.49 31 0.245 𝐴 = 𝐿𝐼2 = 𝐿𝐼1
0.50 – 0.99 1 0.745 0.50 − 0 = 0.50
1.00 – 1.49 0 12.45
1.50 – 1.99 2 17.43
2.00 – 2.49 0 72.45
2.50 – 2.99 1 27.45

0.50+0.99 149
EJ: = = 0.75
2 2
 Práctica 2. Organización de los datos 59

Temperatura mínima diaria (°F) Frecuencia x Anchura

35 – 39 1 37 40 − 35 = 5
40 – 44 3 42
45 – 49 5 47
50 – 54 11 52
55 – 59 7 57
60 – 64 7 62
65 – 69 1 67

2.13 Un estudiante de posgrado ha reunido datos acerca de 66 calificaciones. A partir de estos

datos, ha hecho una distribución de frecuencia de datos agrupados, las cuales
presentamos a continuación. ¿Encuentra usted algún error en esa distribución?
Explique:
Clase F ESTA MAL PORQUE EL INTERVALO NO ES EL ,IS,O
10 – 28 17 EN CADA UNA DE LA DISTRIBUCION
29 – 48 25
48 – 63 16
60 Estadística Para Psicólogo
2.14 El encargado de la autoridad metropolitana de transporte terrestre AMET está
preocupado por la velocidad a la que conductores manejan en un tramo de la carretera
Winston Churchill de Santo Domingo (Distrito Nacional). Los datos de los 45
conductores expresada en mph son las siguientes:
15 32 45 46 42 39 68 47 18
31 48 49 56 52 39 48 69 61
44 42 38 52 55 58 62 58 48
56 58 48 47 52 37 64 29 55
38 29 62 49 69 18 61 55 49

El departamento de transporte informa que, a nivel nacional, no más de 10% de los

conductores excede 50 mph.
a) Elabora una distribución de frecuencia, agrega una columna de frecuencia relativa y otra
de frecuencia relativa acumulada.

𝑅 = 69 − 15 = 54

𝐶 = 1 + 3.33𝐿𝑂𝐺𝑁45 = 6.7 ≈ 7
54
𝐴= = 7.7 = 10
7
C f fr f fr
15-25 3 7% 3 7%
25-35 4 9% 7 16%
35-45 8 18% 15 34%
45-55 14 31% 29 65%
55-65 13 28% 42 93%
65-75 3 1% 45 94%
75-85 0 0% 45 94%

b) ¿Se comportan los conductores del distrito nacional en ese tramo de acuerdo al informe
de la AMET?

50MPH NO MAS DE 10% DE LOS CONDUCTORES EXCEDE LOS, MENO DEL

10% DE LOS CONDUCTORES EXEDEN 50MPH.

c) La AMET asegura que la velocidad más segura para este tramo es 30 a 59 mph. ¿Qué
proporción de conductores maneja dentro de este intervalo?
26
= 58% DE LOS CONDUCTORES
45
 Práctica 2. Organización de los datos 61
2.15 La siguiente tabla muestra los idiomas más hablado del mundo y el número aproximado
de hablantes expresado en millones. Represente estos datos en una gráfica de barras.

Idioma Número de habitantes

Árabe 160
Bengalí 155
Español 266
Indostaní 264
Inglés 403
Mandarín 740
Ruso 277

Gráfica de barras

Número de habitantes

740

403

266 264 277

160 155

Árabe Bengalí Español Indostaní Inglés Mandarín Ruso

Análisis gráfico
IDIOMA M,AS HABLADO ES EL MANSARIN

EL IDIOMA MENO HABLADO ES EL BENGALI

2.16 La compañía Northwind Traders Tea recibe un informe acerca de las ventas de las cajas
de los productos que 6 empleados han podido poner en el mercado en el primer trimestre
del año 2000. Construye una gráfica de barras múltiples.
Informe de ventas
Empleados Enero Febrero Marzo
Tomás Navarro 55 85 66
María Gonzáles 68 78 94
Antonio Bermejo 77 75 80
Fabricio Noriega 71 65 78
Arturo López 75 78 85
Enrique Gil 68 85 86
62 Estadística Para Psicólogo
Gráfica de barras múltiples

Título del gráfico

300

250

200

150

100

50

0
Tomás María Antonio Fabricio Arturo López Enrique Gil
Navarro Gonzáles Bermejo Noriega

Informe de ventas Enero Informe de ventas Febrero Informe de ventas Marzo

Análisis gráfico
-DURANTE ENERO Y MARZO LA VENTA MAS ALTA LA OBTUVO MARIA GONZALES MIENTRA QUE LAS

MAS BAJA FUE DE TOMAS NAVARRO EN EL MES DE ENERO

2.17 Representa la distribución de las ventas anterior en una gráfica de barras superpuestas o
por componentes.
Informe de ventas
Empleados Enero Febrero Marzo
Tomás Navarro 55 85 66
María Gonzáles 68 78 94
Antonio Bermejo 77 75 80
Fabricio Noriega 71 65 78
Arturo López 75 78 85
Enrique Gil 68 85 86
Gráfica de barras superpuestas

Título del gráfico

100

50

0
Tomás María Antonio Fabricio Arturo López Enrique Gil
Navarro Gonzáles Bermejo Noriega

Informe de ventas Enero Informe de ventas Febrero Informe de ventas Marzo

 Práctica 2. Organización de los datos 63
Análisis gráfico
LA EMPLEADA CON MAYOR VENTA EN EL TRIMETRE FUE MARIA GONZALES OBTENIENDO SU MAYOR VENT EN MARZO-

2.18 Construye una gráfica circular a partir del número de medallas obtenidas por cada país
en las Olimpiadas de Invierno del 1998.

País Número Medallas

Alemania 29
Noruega 25
Rusia 18
Estados Unidos 13
Japón 10
Corea del sur 6

Número Medallas

6%
10% Alemania
28%
13% Noruega
Rusia
18% Estados Unidos
25%
Japón
Corea del sur

Análisis gráfico
-EL PAIS CON MAS MEALLAS GANADAS FUE ALEMANIA CON 29 GANADA

2.19 Las notas obtenidas de 50 estudiantes del CURSA en estadística básica se muestran en
la siguiente distribución. Construye un histograma.

Notas Frecuencia
55 y menos de 60 5
60 y menos de 65 6
65 y menos de 70 8
70 y menos de 75 20
75 y menos de 80 7
80 y menos de 85 4
85 y menos de 90 2
90 y menos de 95 1
64 Estadística Para Psicólogo
Gráfica histograma

Análisis gráfico
ALREDEDOR DE 20 ESTUDIANTES OBTUVIERON ALREDEDOR DE 70 Y 75 EN SU CALIFICACION.
MIENTRA QUE 1 SOLO OBTUVO UNA CAÑIFICACION DE 90 A 95

2.20 Construye un polígono de frecuencia con la distribución de frecuencia de las notas de

los estudiantes del punto anterior.
Notas Frecuencia
55 y menos de 60 5
60 y menos de 65 6
65 y menos de 70 8
70 y menos de 75 20
75 y menos de 80 7
80 y menos de 85 4
85 y menos de 90 2
90 y menos de 95 1

Gráfica: Polígono de frecuencia

 Práctica 2. Organización de los datos 65

Frecuencia

20

8
7
6
5
4
2
1
55 - 60 60 - 65 65 - 70 70 - 75 75 - 80 80 - 85 85-90 90- 95

Análisis gráfico

2.21 Representa en una ojiva menor la distribución de los pesos de 35 estudiantes del CURSA
que se muestra a continuación.

Peso Cantidad de estudiantes

120 y menos de 130 3
130 y menos de 140 8
140 y menos de 150 15
150 y menos de 160 12
160 y menos de 170 5
170 y menos de 180 4
180 y menos de 190 2
66 Estadística Para Psicólogo
Gráfica ojiva (menor que)

Cantidad de estudiantes
16
14
12
10
8
6
4
2
0
120 y 130 y 140 y 150 y 160 y 170 y 180 y
menos de menos de menos de menos de menos de menos de menos de
130 140 150 160 170 180 190

Análisis gráfico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.22 Representa con un gráfico de líneas la cantidad anual de niños vacunados en una
población.
Años Niños vacunados
1980 805
1985 1250
1990 3500
1995 6550
2000 7200
 Práctica 2. Organización de los datos 67
Gráfica de líneas

7200
6550

3500

1250
805
0
AÑOS 1980 1985 1990 1995 2000

Análisis gráfico
-A MEDIDA QUE LOS AÑOS VAN PASANDO EL NUMERO DE LOS NIÑOS VACUNADO VAN EN AUMENTO

2.23 La tabla que se presenta a continuación refleja los indicadores de promoción y

aplazamiento de los estudiantes que asistieron a la primera convocatoria de pruebas
nacionales, de la modalidad general, del nivel secundario, del distrito 04,
de la regional 08, año 2015-2016
TANDA PROMOVIDO (%) APLAZADO (%)
JEE 67 33
JER 68 32
JEN 47 53
TOTAL 100 100

Gráfica de líneas múltiples

68 Estadística Para Psicólogo

TÍTULO DEL GRÁFICO

120

100

80

60

40

20

0
TANDA JEE JER JEN TOTAL

Análisis gráfico
--LOS ESTUDIANTE DE JER FUERON LOS MAS PROMOVIDOS EN UN 88%-

2.24 Una compañía estudia el uso de cajeros automáticos en una ciudad. Una muestra de 30
cajeros mostró que éstos se utilizaron la siguiente cantidad de veces el día de ayer.
Elabore un diagrama de tallo y hojas.

83 64 84 76 84 54 75 59 70 61
63 80 84 73 68 52 65 90 52 77
95 36 78 61 59 84 95 47 87 60
Diagrama de tallo y hojas
Tallo Hojas
3 6
4 7
5 22499
6 0113458
7 035678
8 6344447
9 055
 Práctica 2. Organización de los datos 69

2.25 Molly’s Candle Shop tiene diversas tiendas de venta de menudeo en las áreas costeras
de Carolina del Norte y Carolina del Sur. Muchos de los clientes de Molly´s han
solicitado que les envíe sus compras. La siguiente gráfica muestra el número de paquetes
enviados por día durante los pasados 100 días.

a) ¿Cuál es el número total de frecuencia?

60

b) ¿Cuál es la frecuencia de la clase 10 a 15?

28

c) ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase 20 a 25?

18

d) ¿Cuál es el punto medio de la clase 15 a 20?

EL PUNTO MEDIO ES 17.5 = 20

e) ¿En cuántos días se enviaron 25 o más paquetes?

EN 13 DIAS

2.26 La siguiente gráfica muestra el número de pacientes que admite diariamente el Memorial
Hospital por la sala de urgencias.

a) ¿Cuál es el punto medio de la clase que va de 2 a 4?

3
b) ¿Con qué frecuencia van de 4 a 6 pacientes por la sala de emergencia?
18
70 Estadística Para Psicólogo

2.27 La siguiente gráfica muestra los salarios por hora que percibe una muestra de soldadores
en la zona de Atlanta, Georgia. (Ojiva menor que)

a) ¿A cuántos soldadores se estudió?

40 SOLDADORES
b) ¿Aproximadamente cuántos soldadores ganan menos de $10.00 la hora?

12%
c) ¿Alrededor de 75% de los soldadores ganan menos de cierta cantidad? ¿Qué cantidad
es ésta?
75% 𝑀𝐸𝑁𝑂 𝐷𝐸 20 𝐻𝑂𝑅𝐴𝑆

d) ¿Qué porcentaje de soldadores gana menos de $20.00 la hora?

75%

2.28 El siguiente diagrama de barras indica el color de pelo de los alumnos de la clase de
Mario. Completa la tabla con las frecuencias absolutas correspondientes a cada color y
responde las siguientes preguntas:

Color de pelo
Rubio 6
Pelirrojo 4
Moreno 14
 Práctica 2. Organización de los datos 71
a) ¿Qué tipo de pelo predomina en la clase? MORENO

b) Predomina el pelo de color MORENO

c) ¿Cuántos estudiantes son pelirrojos? 4

d) ¿Cuántos estudiantes hay en total en clase de Mario? 24

2.29 El siguiente polígono de frecuencia muestra la media de temperatura diaria en una ciudad
polaca a lo largo los siete día de una semana. Completa la tabla y responde a las
preguntas:

a) Hizo menos frío el día 6 SABADO

b) ¿La mayoría de los días, la temperatura fue bajo cero o sobre cero? BAJO CERO

c) ¿Cuál fue la temperatura los dos primeros días? 4 GRADO 0

2.30 Marca con un cotejo los gráficos que representan la misma información.
72 Estadística Para Psicólogo

2.31 Elige la opción correcta. ¿Qué título le pondrías al gráfico?

a) Nombre de chicas más repetidas en mi colegio

b) Mascotas de mis compañeros de colegio

c) Calificaciones del examen de matemáticas

NOTA: Observa el gráfico y elige la respuesta apropiada para los ítems 2.32 hasta el 2.36.
 Práctica 2. Organización de los datos 73

2.32 ¿Cuántos mensajes se enviaron en los últimos tres meses del año?
a)10 b) 17 c) 9 d) 20 e) 35

2.33 ¿Cuántos mensajes se enviaron entre los meses de julio y agosto?

a )20
b)32
c)38 (38 MENSAJE)
d )12
e)28
2.34 Si cada mensaje cuesta 2 pesos, ¿Cuántos se gastó en mensajes durante el mes de abril?

a )20 pesos
b)32 pesos
c)16 pesos
(18 PESO)
d )12 pesos
e)18 pesos
2.35 ¿En qué mes se enviaron menos mensajes?
a ) Enero
b) Mayo
c)Octubre (OCTUBRE)
d ) Agosto
e) Diciembre
2.36 ¿En qué mes se enviaron más mensajes?
a) Enero
b) Mayo
c) Septiembre (AGOSTO)
d ) Agosto
e) Diciembre