ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA

GUÍA DE REFUERZO, EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN FLEXIBILIZADA

(SESIÓN 5: Del 22 al 28 de marzo)
Área Idioma Extranjero (inglés). Docente Marcela Murillo Osorio
Grado Sexto y séptimo I.H.S. 4 horas.
Plazo de El estudiante contará con 1 SEMANA para el desarrollo de la presente guía
entrega. (Del 22 al 28 de marzo).
Fecha Elabor. Marzo de 2.021 Competencia Prágmatica – lingüística
Saber REINFORCEMENT AND EVALUATION ACTIVITIES
Objetivo -Evaluar los aprendizajes obtenidos durante el PRIMER período para el área de
inglés y el proceso educativo que han llevado estudiantes y padres desde casa.

Hello Students;

(Nunca te rindas)

Por favor diligencia la guía de manera completa y ordenada; ten en

cuenta las guías que has realizado a lo largo de este primer periodo.

SECTION 2. ENGLISH FINAL EXAM

1. Escribe un listado de 15 palabras en inglés y español que hayas

aprendido con el desarrollo de las guías.

2. Escribe los pronombres personales en inglés y español

3. Haz un resumen de las temáticas abordadas en las guías

realizadas y cuéntame qué aprendiste con el desarrollo de ellas.

4. ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de la guía?:

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5. ¿Qué sugerencias tienes para las próximas guías?:
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¡CONGRATULATIONS!
 SECTION 3. PARENTS ASSESSMENT (Todos los Estudiantes)

Este apartado será diligenciado específicamente por el padre de familia o acudiente, quién
se ha convertido en nuestro apoyo en cada hogar para acompañar y orientar el aprendizaje
de sus niños y jóvenes.
Por favor seleccione la opción que mejor se ajuste al trabajo que su hijo realiza de acuerdo a
cada aspecto.

CASI ALGUN
SIEMP NUNC
ASPECTO SIEMP AS
RE A
RE VECES
Evidencia orden y pulcritud en los trabajos
que realiza.
Es atento (a) y desarrolla con facilidad las
actividades propuestas
Demuestra interés y motivación por el
desarrollo de las guías de actividades
Es puntual en la entrega de las guías de
actividades y productos.
Desarrolla a conciencia y con autonomía la
totalidad de las guías. (Con su propia letra y
evitando la copia o plagio de trabajos de los
compañeros.)
Como padre de familia brindo
acompañamiento constante a mi hijo o
acudido de acuerdo con mis posibilidades
Mi hijo tiene buenos hábitos de estudio,
dedica el tiempo suficiente, tiene rutinas
adecuadas para realizar las guías de
actividades

Por favor valore en una escala de 1 a 5 el desempeño de su hijo en el área de INGLÉS. ________

NO OLVIDE DILIGENCIAR LA TABLA DE

VALORACIÓN Y ASIGNAR UNA NOTA DE 1 A 5.
Agradecemos todo su compromiso y apoyo como padre de familia.

SECTION 4. STUDENT SELF-EVALUATION (Todos los Estudiantes)

Esta sección está destinada para que el estudiante realice su auto evaluación del área. Por
favor lea cuidadosamente cada uno de los indicadores y asigne una valoración de 1 a 5,
posteriormente calcule los totales y el promedio de sus notas.

INDICADOR DE DESEMPEÑO VAL.

SER
Manejo de forma adecuada, respetuosa y responsable los medios de
comunicación con mis docentes y compañeros de estudio.
Presento orden y pulcritud en el desarrollo y entrega de guías de actividades.
Participio activamente a través de los medios de comunicación que tengo a
disposición.
 Estoy atento al desarrollo de las áreas y respondo oportunamente a las
solicitudes de mis docentes y compañeros.
Demuestro interés y motivación por aprender el área
Soy puntual en la entrega de guías de actividades
Realizo mis trabajos de forma autónoma e independiente evitando la copia o
plagio parcial o completa de los trabajos de mis compañeros.
Definitiva del ser (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
SABER
Doy razón y argumentos sobre los temas estudiados al responder preguntas, hacer
exposiciones o socializar lo aprendido.
Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir del desarrollo de las guías con criterios
de calidad, exigencia y honestidad.
Hago aportes pertinentes y oportunos en el desarrollo de las guías de actividades
y en los espacios de socialización a través de medios de comunicación con los que
cuento.
Aplico lo aprendido en la resolución de problemas, en la respuesta a preguntas o
en la producción textual de acuerdo al desarrollo de las guías de actividades.
Definitiva del saber (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
HACER
Sigo atentamente las instrucciones dadas por el docente a través de las guías de
actividades, llamadas telefónicas o de los medios de comunicación a mi
disposición
Realizo el trabajo propuesto en las guías de actividades de forma correcta y
oportuna
Utilizo de manera responsable y eficiente las fuentes de información como
anexos, libros, referencias bibliográficas o digitales que me brinda mi docente
Desarrollo todas las actividades de las guías de aprendizaje, así como los
productos exigidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Evidencio progreso y apropiación de conocimientos, habilidades y competencias
propias del área,
Soy competente en el manejo de las tecnologías de la información y la
comunicación para apoyar mi proceso de aprendizaje y me esfuerzo por
aprender y mejorar mis habilidades en este campo.
Definitiva del Hacer (Sumo las valoraciones que me asigné en cada desempeño)
PROMEDIO (sumo las tres notas totales del ser, el saber y el hacer y el resultado
lo divido entre tres.)

NO OLVIDE DILIGENCIAR SU AUTOEVALUACIÓN. ¡OJO!

Productos 1. Entrega de las guías de trabajo completas, adecuadamente organizadas y

desarrolladas para los estudiantes reportados con desempeño básico y
bajo.
2. Para los estudiantes que no deben presentar actividades de nivelación,
presentar las evaluación del área, la valoración a padres y la
autoevaluación.

Recomendacion *Por favor comunicarse con la docente si presentan alguna duda en relación con
es y criterios de las notas y las actividades de nivelación.
evaluación
Firma docente Glendy Marcela Murillo Osorio.