GUÍA DE TRABAJO

PARA LA CUARENTENA
Nº3

CURSO: KINDER A - B

Nombre: _________________
PROFESORA: BÁRBARA ROJAS ROJAS.
Estimadas familias:

Vuelvo a saludarlas esperando que se encuentren bien junto a los niños y niñas, en esta
oportunidad les hago llegar el tercer cuadernillo de apoyo del mes de mayo, que junto a las
actividades de los textos de estudio y las sugerencias que se comparten en las redes sociales
esperamos puedan contribuir al acompañamiento pedagógico en este periodo de
distanciamiento físico.

Pueden continuar enviando sus consultas a mi correo electrónico para cualquier duda
respecto a las actividades aquí planteadas o aquellas relacionadas con los textos caligrafix,
también si necesitan orientación en general respecto al proceso de los niños. Les envío mi
nuevo correo electrónico barbara.rojas@escuelatripantu.cl en el que con mucho gusto
recibiré sus consultas.
Saludos,

Prof. Bárbara Rojas Rojas.

Actividad 1 NOMBRE Y APELLIDO / PERCEPCIÓN VISUAL KINDER A

1 JUEGA A LEER LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL KINDER JUNTO A TU
FAMILIA.

2 BUSCA LOS NOMBRES Y APELLIDOS IGUALES Y ÚNELOS CON UNA LÍNEA.

BENJAMÍNv VIVALLO EDUARDO vMONTOYA

LUCIANO CEA ALONSO DÍAZ

NICOLÁS RIQUELME MARÍA GUZMÁN

SIMÓN LÓPEZ BENJAMÍN VIVALLO

EDUARDO MONTOYA COLOMBAv ITURRA

RAFAEL GONZÁLEZ LUCIANO CEA

SARAH ZAMORANO EYLEEN CARRASCO

PIERO PIÑA NICOLÁS RIQUELME

ALONSO DÍAZ DIEGO ITURRA

v

FACUNDO RISCO SARAH ZAMORANO

DIEGO ITURRA PASCALE VALLEJOS

MARÍA GUZMÁN SIMÓN LÓPEZ

COLOMBA ITURRA PIERO PIÑA

EYLEEN CARRASCO RAFAEL GONZÁLEZ

PASCALE VALLEJOS FACUNDO RISCO

Actividad 1 NOMBRE Y APELLIDO / PERCEPCIÓN VISUAL KINDER B

1 JUEGA A LEER LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL KINDER JUNTO A TU
FAMILIA.

2 BUSCA LOS NOMBRES Y APELLIDOS IGUALES Y ÚNELOS CON UNA LÍNEA.

DYLAN CONTRERAS CONSTANZA CASTRO

MATILDA NAVARRO SOFÍA BRUNA

PETRA PERTERSEN BIANCA BARAHONA

FRANCISCO OLEA SOL BUSTAMANTE

ALONSO CLARAMUNT MILA v

LEIVA

FRANCO ROJAS MÁXIMO ROBLES

MATEO SEPÚLVEDA ALONSO CLARAMUNT

MILA LEIVA RAMIRO VALLEJOS

CATALINA DÍAZ CATALINA v DÍAZ

MARTINA RUPAILAF FRANCO ROJAS

RAMIRO VALLEJOS MATEO SEPÚLVEDA

MÁXIMO ROBLES MARTINA RUPAILAF

SOL BUSTAMANTE FRANCISCO OLEA

BIANCA BARAHONA ALONSO MESTRE

SOFÍA BRUNA PETRA PERTERSEN

ALONSO MESTRE MATILDA NAVARRO
CONSTANZA CASTRO DYLAN CONTRERAS
 Actividad 2 DÍAS DE LA SEMANA / PERCEPCIÓN VISUAL/ PREESCRITURA

1 JUEGA A LEER LOS NOMBRES DE LOS DÍAS DE LA SEMANA CON AYUDA DE TU FAMILIA.

2 RECORTA EN DIARIOS O REVISTAS LAS LETRAS DE CADA PALABRA Y PÉGALAS PARA

ESCRIBIR LOS DÍAS DE LA SEMANA IGUAL QUE EL MODELO.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

COPIA TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 3 MESES DEL AÑO / COPIA

1 JUEGA A LEER LOS NOMBRES DE LOS MESES DEL AÑO CON AYUDA DE TU FAMILIA.

2 INTENTA COPIAR EL NOMBRE DE LOS MESES DEL AÑO SEGÚN EL MODELO.

ENERO JULIO

FEBRERO AGOSTO

MARZO SEPTIEMBRE

ABRIL OCTUBRE

MAYO NOVIEMBRE

JUNIO DICIEMBRE
Actividad 4 NOMBRE PROPIO KINDER / MOTRICIDAD FINA

1 BUSCA TU TARJETA DE NOMBRE Y APELLIDO ELABORADA EN EL CUADERNILLO ANTERIOR PARA USAR COMO MODELO.

2 ARMA TU NOMBRE Y APELLIDO USANDO PAPEL PICADO, POROTOS, LENTEJAS, PIEDRITAS, PLASTICINA O EL MATERIAL QUE
ELIJAS. SI TIENES CINTA ADHESIVA TRANSPARENTE PONLA ENCIMA PARA QUE NO SE DESPEGUE.
 Actividad 5 COMPRENSIÓN DE TEXTO BREVE

1 ESCUCHA LA HISTORIA CON MUCHA ATENCIÓN.

2 RESPONDE DE MANERA ORAL LAS PREGUNTAS QUE TE HARÁ TU FAMILIA.

3 PINTA EL CÍRCULO DE LA RESPUESTA CORRECTA (Familia, cuando des las alternativas

muestra con tu dedo la que estás leyendo para que el niño o niña pueda identificarla).

4 AHORA CUENTA TÚ LA HISTORIA.

COPIA TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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 Actividad 6 COMPRENSIÓN DE TEXTO BREVE

1 ESCUCHA LA HISTORIA CON MUCHA ATENCIÓN.

2 RESPONDE DE MANERA ORAL LAS PREGUNTAS QUE TE HARÁ TU FAMILIA.

3 PINTA EL CÍRCULO DE LA RESPUESTA CORRECTA (Familia, cuando des las alternativas

muestra con tu dedo la que estás leyendo para que el niño o niña pueda identificarla).

4 AHORA CUENTA TÚ LA HISTORIA.

COPIA TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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 Actividad 7 COMPRENSIÓN DE TEXTO BREVE

1 ESCUCHA LA HISTORIA CON MUCHA ATENCIÓN.

2 RESPONDE DE MANERA ORAL LAS PREGUNTAS QUE TE HARÁ TU FAMILIA, ELLOS

ESCRIBIRÁN TUS RESPUESTAS.

3 AHORA CUENTA TÚ LA HISTORIA.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 8 PRÁCTICA DE ESCRITURA DE VOCALES

1 PRACTICA LA VOCAL A

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 9 PRÁCTICA DE ESCRITURA DE VOCALES

1 PRACTICA LA VOCAL E

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 10 PRÁCTICA DE ESCRITURA DE VOCALES

1 PRACTICA LA VOCAL I

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 11 PRÁCTICA DE ESCRITURA DE VOCALES

1 PRACTICA LA VOCAL O

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 12 PRÁCTICA DE ESCRITURA DE VOCALES

1 PRACTICA LA VOCAL U

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 13 PRÁCTICA DE LECTURA DE VOCALES

1 LEER CADA VOCAL Y CADA GRUPO DE VOCALES.

Actividad 14 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

1 DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO (luna, computador, indio, abeja, telaraña, erizo).

2 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL O LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON A.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 9 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

Actividad 15 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

1 DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO (perro, unicornio, telaraña, pelota, uña, taza).

2 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL O LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON U.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 16 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

1 DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO (espejo, isla, telaraña, mago, oruga, urraca).

2 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL O LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON O.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 17 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

1 DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO (mariposa, oso, estrella, araña, cinta, telaraña).

2 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL O LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON E.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 18 SONIDO INICIAL VOCÁLICO

1 DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO (uva, pato, elefante, telaraña, iguana, loro).

2 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL O LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON I.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 19 VOCABULARIO / VOCALES

1 OBSERVA LA IMAGEN DE DEL LIVING Y DEL DORMITORIO.

2 COMENTA LOS OBJETOS QUE PUEDES ENCONTRAR EN CADA SITIO DEL HOGAR.

3 RECORTA LAS FICHAS DE LOS OBJETOS, DI SU NOMBRE Y PÉGALAS EN LA

HOJA DEL SITIO DEL HOGAR EN QUE VA.

4 ENCIERRA LAS VOCALES DE CADA PALABRA.

PEGA AQUÍ
PEGA AQUÍ
Actividad 20 EXPRESIÓN ORAL / INFERENCIAS VERBALES

1 OBSERVA CADA TARJETA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE TE HARÁ TU FAMILIA.

2 TU FAMILIA ESCRIBIRÁ TUS RESPUESTA ABADO DE CADA TARJETA.

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Actividad 21 EXPRESIÓN ORAL / INFERENCIAS VERBALES

1 OBSERVA CADA TARJETA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE TE HARÁ TU FAMILIA.

2 TU FAMILIA ESCRIBIRÁ TUS RESPUESTA ABADO DE CADA TARJETA.

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Actividad 22 LENGUAJE VERBAL / ASOCIACIÓN / INFERENCIAS / ABSURDOS
FAMILIA LES PROPONGO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ¿QUÉ OBJETO FALTA EN LA
IMAGEN?. IDEAS DE TRABAJO:

- SEÑALAR EL OBJETO NOMBRADO.

- NOMBRAR LOS OBJETOS.

- HABLAR SOBRE CÓMO SE VEN LOS OBJETOS, ¿QUÉ FORMA TIENE?, ¿QUÉ
COLOR?, ¿QUIÉN LO TIENE?, SU TAMAÑO.

- HABLAR SOBRE LO QUE SABEMOS DEL OBJETO, ¿PARA QUÉ SIRVE?, EN

QUÉ PARTE DE LA CASA SE GUARDA?, ¿DÓNDE SE COMPRA?, DE QUÉ
OTRAS FORMAS Y COLORES EXISTEN…

- HABLAR SOBRE LO QUE DEDUCIMOS (INFERENCIAS), ¿POR QUÉ CREES QUE

NECESITA ESE OBJETO?, ¿QUÉ CREES QUE VA A HACER DESPUÉS?, ¿CÓO
CREES QUE SE SIENTE?

- HABLAR SOBRE LO ABSURDO QUE SERÍA LA SITUACIÓN USANDO LOS

OTROS OBJETOS.

- Y TODO LO QUE SE LES OCURRA.

Actividad 23 LENGUAJE VERBAL / ASOCIACIÓN / INFERENCIAS / ABSURDOS
Actividad 24 COMPRENSIÓN ORAL TEMÁTICA INVIERNO

1 ESCUCHA LAS FRASES Y ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.

Actividad 25 IGUAL / DIFERENTE

1 OBSERVA EL MODELO Y ENCIERRA LA O LAS FIGURAS IGUALES.

ESCRIBE TU NOMBRE Y APELLIDO EN LA LÍNEA

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Actividad 26 CONTEO

1 CUENTA LOS ELEMENTOS.

2 ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA CANTIDAD.

Actividad 27 CONTEO.

1 CUENTA LOS ELEMENTOS.

2 ENCIERRA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A LA CANTIDAD.

Actividad 28 CONTEO.

1 CUENTA LOS ELEMENTOS.

2 ENCIERRA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A LA CANTIDAD.

Actividad 29 SUCESOR

1 TOCA Y NOMBRA LOS NÚMEROS EN ORDEN ASCENDENTE (1-2-3-4-5-6-7-8-9-10)

2 OBSERVA Y MENCIONA QUÉ NÚMERO ESTÁ “DESPUÉS” DEL 2, “DESPUÉS” DEL 3, , “DESPUÉS”
DEL 4, ETC.

3 ESCRIBE O COPIA EN CADA CUADRADITO EL NÚMERO QUE ESTÁ “DESPUÉS” DEL NÚMERO QUE TE MUESTRO.
Actividad 30 NARRACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DE ORACIONES
INVITA A TU FAMILIA A JUGAR.

1 LANZA UN DADO .
2 EL NÚMERO QUE SALGA TE DARÁ LAS CLAVES DEL CUENTO QUE DEBES INVENTAR.
 REGALITO COLOREA Y JUEGA EN REALIDAD AUMENTADA

1 PINTA LA IMAGEN.

2 DESCARGA LA APP QUIVER EN EL TELÉFONO, ENFOCA TU DIBUJO Y A JUGAR.