• UNIVERSIDAD DE LA SALLE

PROGRAMA INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

CLIMATOLOGÍA Y METEOROLOGÍA
TALLER SOBRE ROSA DE LOS VIENTOS Y RESULTANTE DE LOS VIENTOS

Objetivos:
1- Aprender a construir y analizar una ROSA DE LOS VIENTOS. Para el desarrollo del taller se debe
tomar como base la literatura sobre “rosa de los vientos” consignada en el Blog. En el presente
ejercicio se cuenta con la información de una semana (24 datos diarios) consignada en la tabla N°1
2- Aprender a construir de manera gráfica una RESULTANTE DE LOS VIENTOS, para lo cual
deben tomar la información (12 horas) consignada en la tabla N°2

- Materiales necesarios para el desarrollo del Taller:

- Papel milimetrado
- Compás, regla, lápiz (portaminas), borrador, etc.

- Tiempo de trabajo. Día 8 de mayo de 2020. Hora máxima de entrega 19:00

- Calificación. Los dos primeros EJERCICIOS valen 1,5 c/u y los dos restantes 1,0 c/u.
- GRUPOS DE TRABAJO. Conformados por DOS ESTUDIANTES.

EJERCICIO N° 1.
a- Calcular las frecuencias relativas para los datos de cada rango (Porcentaje del número de
casos con respecto al total de la muestra). Incluir el número y el porcentaje de las calmas
b- Definir convenciones para frecuencias y rangos de velocidad (Tomar como referencia el
material de lectura) y dibujar la ROSA DE LOS VIENTOS

DIREC RANGOS DE VELOCIDAD m / seg Total Sumatoria

1,1– frecuencias
3,9 Frec. 4 – 7,9 Frec. 8 – 12,9 Frec. ≥ 13 Frec. casos
N
NE
E
SE
S
SW
W
NW
TOTALES

NÚMERO DE CALMAS frecuencia relativa

EJERCICIO N°2
2.A- Dibuje la resultante del viento de las seis (6) primeras observaciones, luego la resultante de las seis (6)
siguientes; con estos dos vectores (resultantes) encuentre el vector viento RESULTANTE de estas doce (12)
observaciones. La dirección de la resultante debe darse en grados y la velocidad en m/seg.
2.B- Del conjunto de datos de la tabla N°1, determine la dirección predominante del viento (N, NE, E, etc.) para
los días lunes, martes y miércoles y, sin tener en cuenta los datos considerados como calmas, calcule la
velocidad media del viento para esta dirección.
 • Tabla N°1
COMPORTAMIENTO DEL VIENTO PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE
Direcciones y velocidades registradas en la estación Universidad de La Salle
h L M M J V S D
1 090°- 0,2 m/s 325° – 0,3 m/s 340°– 0,4 m/s 020° – 0,8 m/s 090°- 0,8 m/s 020° – 1,0 m/s 325° – 0,3 m/s
2 030° – 0,3 m/s 100° – 0,5 m/s 020°– 0,5 m/s 210°– 0,5 m/s 030° – 0,7 m/s 210°– 0,5 m/s 100° – 0,5 m/s
3 010°– 0,7 m/s 180° - 0,5 m/s 210°– 0,5 m/s 340° – 0,7 m/s 010°– 0,5 m/s 090°– 1,,0 m/s 180° - 0,5 m/s
4 340° – 0,5 m/s 190° – 2,5 m/s 340° – 1,5 m/s 090 °- 2,5 m/s 340° – 1,0 m/s 060° - 2,5 m/s 180°– 1,0 m/s
5 285° – 1,2 m/s 165° – 3,5 m/s 285° – 1,2 m/s 030° – 2,5 m/s 090°– 2,0 m/s 020°– 3,4 m/s 200°-2,5 m/s
6 010° – 1,0 m/s 100° – 2,0 m/s 010° – 2,5 m/s 010°– 3,5 m/s 045° – 2,5 m/s 300° – 2,5 m/s 220°-2,5 m/s
7 325° – 4,5 m/s 300° – 2,5 m/s 325° – 4,5 m/s 340° – 2,5 m/s 080°– 2,0 m/s 310° – 2,5 m/s 150° – 2,5 m/s
8 300° – 2,5 m/s 310° – 5,5 m/s 325° – 7,5 m/s 350° – 2,5 m/s 090°– 2,0 m/s 350°– 2,4 m/s 100°– 2,0 m/s
9 330°– 2,4 m/s 330°– 5,5 m/s 340° – 9,5 m/s 035° – 4,5 m/s 050° – 2,0 m/s 010°– 2,4 m/s 090°– 4,5 m/s
10 350° – 12,5 m/s 345°– 12,5 m/s 350°– 8,5 m/s 040° – 8,5 m/s 010°– 5,5 m/s 080°– 8,5 m/s 020°– 5,5 m/s
11 030° – 8,5 m/s 360° – 13,5 m/s 300° – 14,5 m/s 050° – 6,0 m/s 320° – 14,5 m/s 090°– 9,5 m/s 010° – 8,5 m/s
12 020° – 8,5 m/s 010°– 15,5 m/s 260°– 12,5 m/s 065° – 9,5 m/s 040° – 13,5 m/s 020°– 12,5 m/s 045°– 11,5 m/s
13 010° – 7,5 m/s 320°– 15,5 m/s 279°– 13,0 m/s 020°– 12,5 m/s 045° – 14,5 m/s 360°– 14,5 m/s 050°– 14,5 m/s
14 310° – 7,5 m/s 300°– 12,5 m/s 320° – 9,5 m/s 080°– 14,5 m/s 090°– 9,5 m/s 040° – 9,5 m/s 010°– 9,0 m/s
15 320° – 7,5 m/s 290°– 8,5 m/s 360°– 8,4 m/s 045° – 10,5 m/s 035° – 14,5 m/s 010°– 8,4 m/s 045°– 12,5 m/s
16 270° –6,0 m/g 330°°– 8,5 m/s 310° – 14,5 m/s 300° – 12,5m/s 045° – 6,5 m/s 110° – 7,5 m/s 290°– 8,5 m/s
17 280° – 4,0 m/s 350°– 2,4 m/s 325° – 6,5 m/s 310° – 8,5 m/s 060° – 5,5 m/s 130° – 7,5 m/s 270°– 7,5 m/s
18 035°– 3,5 m/s 170°– 3,5 m/s 290° – 2,5 m/s 290°– 8,4 m/s 300° – 2,5 m/s 090°- 4,5 m/s 230° – 3,5 m/s
19 090°– 3,5 m/s 280°– 2,5 m/s 280°– 2,5 m/s 230° – 3,5 m/s 290°– 2,5 m/s 100°– 3,5 m/s 210° – 3,5 m/s
20 100°– 1.2 m/s 290° – 2,0 m/s 200° – 3,5 m/s 220° – 2,5 m/s 360°– 3,0 m/s 140° – 1,0 m/s 190° – 2,5 m/s
21 010° – 0,5 m/s 340°– 3,5 m/s 280°– 2,5 m/s 190°– 3,5 m/s 180°– 2,5 m/s 170°– 1,5 m/s 180°– 1,5 m/s
22 325° – 1,0 m/s 020° – 1,0 m/s 090 – 0,4 m/s 180°- 0,7 m/s 020° – 1,0 m/s 090°- 0,8 m/s 325° – 1,0 m/s
23 100° – 0,5 m/s 210°– 0,5 m/s 030° – 0,4 m/s 020° – 0,4 m/s 210°– 0,5 m/s 030° – 0,4 m/s 100° – 0,5 m/s
24 330°– 0,8 m/s 340° – 0,3 m/s 010°– 0,5 m/s 210°– 0,5 m/s 340° – 0,3 m/s 010°– 0,5 m/s 330°– 0.2 m/s

TOTAL DE LA MUESTRA

Rangos para la determinación de la dirección

N = 338°- 22° S = 158° – 202°
NE = 23°- 67° SW = 203° - 247°
E = 68° - 112° W = 248° – 292°
SE = 113° - 157° NW = 293° - 337°

Las velocidades menores o iguales a 1 m/s se deben

considerar como calmas

• Tabla N° 2
HORA DIREC VELOC HORA DIREC VELOC HORA DIREC VELOC
1 SW 4 m/s 9 NE 3m/s 17 NE 4m/s
2 W 2 10 N 3 18 N 3
3 SW 1 11 E 2 19 E 4
4 W 3 12 NE 4 20 S 5
5 N 5 13 N 4 21 SW 4
6 SE 2 14 NE 4 22 S 3
7 NE 4 15 E 2 23 SW 2
8 NW 3 16 SE 3 24 N 3
 • EJERCICIO 3.

Marque con una V “solamente” las cuatro afirmaciones que considere correctas

- Los gradientes súper-adiabáticos son característicos de atmósferas cálidas e inestables

donde son importantes los movimientos subsidentes del aire.

- La altura máxima de mezclado alcanzada por una parcela de aire seco, llega a su mayor
nivel cuando esta se mueve en una atmósfera super-adiabática

- Las atmósferas súper-adiabáticas son caracterizadas por sobre-calentamientos

superficiales del aire y una marcada estabilidad durante el día

- Los gradientes sub-adiabáticos son característicos de atmósferas frías y muy inestables

donde son importantes los movimientos subsidentes del aire

- En la Antártida, el predominio de altas presiones en superficie da origen a movimientos

subsidentes en la atmósfera baja y circulaciones anticiclónicas en superficie

- De acuerdo con Bjerknes, cuando la proyección de una masa de aire aumenta sobre el
plano ecuatorial, la corriente se curva espontáneamente en forma ciclónica

- Los movimientos anticiclónicos en superficie hacen parte de atmósferas poco inestables y

están acompañados, la mayoría de las veces, por eventos de precipitación

- La zona de convergencia intertropical es un sistema atmosférico de bajas presiones en altas

y medias, latitudes, donde son frecuentes la convección y las fuertes precipitaciones

- La altura máxima de mezclado alcanza niveles importantes en atmósferas muy estables,

cuando la velocidad del viento es moderada y el cielo parcialmente cubierto.

- Los movimientos ciclónicos en la alta troposfera hacen parte de atmósferas densas y

subsidentes, y están acompañados, la mayoría de las veces, por tiempo seco y soleado

- Los sistemas de baja presión, acompañados de movimientos anticiclónicos en superficie,

hacen parte de atmósferas poco inestables y están acompañados por eventos de
precipitación

- La zona de convergencia intertropical es un sistema atmosférico de gran inestabilidad,

donde son frecuentes la convección, los ascensos lentos y las fuertes precipitaciones
• EJERCICIO 4.
4.A- Utilizando el método gráfico (líneas de gradiente). Si una parcela de aire seco que se
encuentra en equilibrio a 2 kilómetros de altitud y a una temperatura de 59°F, la hago
descender en una atmósfera (ambiente) cuyo GTV = 9,0 º C /Km.
1- ¿Qué tipo de estabilidad se observa en la atmósfera?
a- Atmósfera estable b- Atmósfera inestable
c- Atmósfera neutra d- Atmósfera condicional

2- ¿Qué temperatura alcanza la parcela de aire seco a 1 kilómetro de altitud? R.

3- ¿Qué temperatura, en grados Fahrenheit, tendrá el aire (ambiente) sobre la superficie? R.
4.B- Tomando como base la teoría del viento de gradiente: si sobre una corriente proveniente
del Este en el Hemisferio Sur, se ejerce una fuerza de gradiente de presión mayor que la fuerza
de Coriolis.

a- Grafique la corriente y su desviación.

b- ¿Qué tipo de movimiento (circulación) adquiere
el viento? c- ¿Qué características tiene este
movimiento?

Indispensable anexar los gráficos y cálculos utilizados en

los ejercicios

NOTA: LOS CUATRO EJERCICIOS DEL TALLER DEBEN

ENVIARSE EN UN SOLO PDF
DEBIDAMENTE MARCADO (NOMBRES Y CÓDIGOS)
Material preparado por Víctor Leonardo López Jiménez - Docente Meteorología y Climatología