Retencion VIVI

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMEINTO DE LA EDUCACION”
Vilcabamba, 16 de julio del 2015.
Sr : Ing. Edilberto Saca Cobos

ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE VILCABAMBA
ASUNTO : Solicita retención de haberes
Yo, Ivonne Simón Echegaray identificada con DNI 25012334 con domicilio
legal en Psje. Bolívar 217 de la ciudad de Quillabamba. Con el debido respeto me dirijo y
manifiesto lo siguiente.
Que en fecha 20 de enero del presente año a petición del señor José Luis
Vargas Cardozo quien es trabajador de su institución en la sub gerencia de desarrollo
económico exactamente en el proyecto granadilla. Se realizó préstamo de dinero en
efectivo de la suma de s/ 2500.00 nuevos soles dicho préstamo se efectivizó por tratarse
de un amigo de la familia. La verdad señor alcalde es vergonzoso llegar a este punto ya
que dicho señor a la fecha no cumple con la devolución de dicho monto acreditado como
podrá ver a transcurrido mucho tiempo y a tanta exigencia pues no realiza dicho pago. Por
lo que me veo en la penosa situación de comunicarle para así solicitarle la retención de
haberes de la mencionada persona. Ya que no veo otra forma de efectivizar el cobro.
Es todo cuanto comunico a Ud., para los fines consiguientes. Sin otro
particular me suscribo a Ud. con las consideraciones de estima personal.
Atentamente.
…………….……………………..……..
Ivonne Simon Echegaray
DNI. 25012334
“Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2013”
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”
Cusco Capital Histórica del Perú
Quillabamba, 30 de Diciembre del 2011.
Informe N° 002-PA/IELI-Q-2011.
A : PROF. NORMA MARTHA PAPA DELGADO
Directora de la I.E. N° 50226 “La Inmaculada”.
DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

Profesor(a) de Aula del 3° sección “C” – Primaria
ASUNTO : Informe sobre ejecución de Evaluación Censal de Estudiantes 2011.
REF. : RM N° 0530-2011-ED
=========================================================
Tengo a bien dirigirme a Ud., con la finalidad de hacer llegar a su despacho
el informe sobre Evaluación Censal de Estudiantes, correspondiente al grado y sección
a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de finalización del año 2011, cuyo detalle es
como sigue:
1.- Asistencia al Taller de Difusión de los Resultados de la ECE-2010:
2.- Recepción de Resultados de la ECE – 2010:

* Si recabó o no los reportes:
* Qué acciones se ha realizado con los docentes y PP.FF.:
3.- Participación en la Evaluación Censal de Estudiantes 2011:

* Aplicador(a):
* Cantidad de alumnos:
* Algunas incidencias, etc.:
4.- Aspectos a Mejorar (Sugerencias):

* Fecha:
* Aplicadores:
* Tiempo:
* Cantidad de ítems Etc.:
Es todo cuanto cumplo en informar a Ud., para los fines consiguientes. Sin
otro particular me suscribo con las consideraciones más distinguidas.
Atentamente.
……………………..……..
Prof. xxxxxxxxxxxxxxx
DNI N° 00000000

ASUNTO : Informe sobre Dirección Domiciliaria entre otros.
REF. :
=========================================================
la Dirección Domiciliaria de mi persona, quien estuvo a cargo durante el presente año
2011, como docente de aula, el cual es como sigue:
Apellidos y Nombres: SIMON ECHEGARAY, maruja Ivonne
Asesor(a) de Aula de: 3º “C”
N° de estudiantes a cargo: 28
Dirección Domiciliaria: Pasaje Bolívar Nº 217.
Dirección periodo vacacional:
Teléfono ó Celular: 084-503809 ó 974236058
Correo Electrónico: Ivsiec_1 @ Hotmail.com
Tiempo Permanencia I.E.: 02 años y 09 meses Fecha Inicio: 01-03-2009
Tiempo de Servicio: 09 años y 8 meses Fecha Inicio: 17 -04-2002
Atentamente.
…………….……………………..……..
Prof.Maruja Ivonne Simón Echegaray
DNI N° 25012334

ASUNTO : Informe sobre banco de libros y condición de textos.
REF. :
=========================================================
el Informe Consolidado de Banco de Libros, en el cual especifica la condición de textos
en que se encuentran a la fecha, correspondiente al grado y sección a mi cargo, en
cumplimiento a la Directiva de finalización del año 2011, cuyo detalle es como sigue:
AREAS CURRICULARES
ESTADO Personal Ciencia y Observación
Comunicación Matemática
Social Ambiente
A 04 17 15 17
B
C
D 03 03 03
TOTAL 04 20 18 20
INDICACIONES: VARIABLES DE ESTADO DE TEXTOS.

A.- Si el libro es nuevo, es decir está completo, limpio y sin deterioro.
B.- Si su estado de conservación es bueno, es decir está completo, contiene señales.
C.- Si su estado de conservación es regular, es decir está completo, contiene señales que
no se pueden borrar.
D.- Si su estado de conservación es deficiente, es decir que está incompleto, sucio y con
deterioro que no se puede borrar.
Atentamente.
…………….……………………..……..
DNI N° 25012334

ASUNTO : Informe sobre estudiantes que pasan a recuperación académica.
REF. :
=========================================================
el informe sobre estudiantes que REQUIEREN RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2011,
correspondiente al grado y sección a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de
finalización del año 2011, cuyo detalle es como sigue:
N Apellidos y Nombres Mat Com Arte PS CyA Observ.
°
1 ALARCON CARRASCO, Tania de la Flor - B - B -
2 CARRASCO HUACAC, Leidy Janai B B - B B
3 JUSTINIANI VARGAS, Mileni Cintia B B - B B
4 PUMA SEGOVIA, Brinet del Pilar B B - B B
5 ROJAS HUACACHI, Britney - - - B B
6 SARABIA ORTIZ DE ORUE, Shieraly - - - B B
7 TAPIA CACERES, Mercelit Johana B B - B -
ESTUDIANTES QUE REPITEN DE AÑO:

N° Apellidos y Nombres Observaciones
1 DOMINGUEZ MAMANI, Dayana Fraiciné
Atentamente.
……………….…………………..……..
DNI N° 25012334

ASUNTO : Informe de las capacidades no logradas por las niñas durante el año
escolar 2011.
REF. :
=========================================================
Tengo a bien dirigirme a Ud., con la finalidad de hacer llegar a su despacho el informe
sobre estudiantes que NO LOGRARON LAS CAPACIDADES durante el año 2011,
correspondiente al grado y sección a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de
finalización del año 2011, cuyo detalle es como sigue:
AREA :COMUNICACIÓN INTEGRAL
 Narra temasde su experiencia .

 Comprende textos narrativos y descriptivos ,señala el propósito de la lectura.
 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo.
 Conoce los tipos de textos:narrativos,descriptivos,informativos
 Lee con voz audible cuentos.
 Identifica los pronombres y articulos.
 Conoce la concordancia de género y número.
 Conoce los signos de puntuación
 Identifica los sustantivos
 Utiliza los sinónimos y antónimos
 Realiza descripciones de características físicas y de personas y lugares.
 Se expresa con acrósticos , poemas y rimas
 Utliliza palabras con distintas funciones que le dan coherencia y cohesión al texto:verbos-
pronombres personales,nombres propios y comunes, conectores lógicos y cronológicos,
tiempos del verbo.
 Lee en forma autonoma textos de su interés en horarios preestablecidos.
 Elabora un plan de escritura elñigiendo el formato del texto.
 Usa palabras acentuando adecuadamente para diferenciar el significado de palabras:reglas
de acentuación, palabras agudas, graves y esdrújulas.
AREA :MATEMÁTICA
 Interpreta y representa números de hasta cuatro dígitos(Unidad de millar

 Realiza sucesiones ascendentes y descedentes de n´meros de hasta cuatro digitos.
 Resuelve problemas de adición dfe 4 cifras.
 Interpreta relaciones de mayor,menor e igual que con numeros de hasta cuatro cifras.
 Interpreta la sustracción de números naturales con prestaditas.

 Resuelve problemas con operaciones combinadas de suma y resta.
 Realiza multiplicaciones de hasta dos digitos.
 Identifica y grafica el eje de simetria de figuras simetricas.
 Realiza problemas que implica hallar el área y perímetro de figuras geometricas.
 Resuelve problemas de multiplicación de hasta dos dígitos.
 Interpreta y representa la división exacta.
 Resuelve operaciones combinadas de suma, resta , multiplicación y división.
 Interpreta , grafica y lee fracciones.
 Realiza suma , resta , multiplicacion y división de fracciones homogéneas.
 Realiza operaciones con fracciones mixtas: suma y resta.
 Conoce y lee numeros decimales.
Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines que viera por conveniente,
aprovecho la oportunidad para reiterarle mi deferencia personal.
Atentamente.
………………..………………………………..
Maruja Ivonne Simón Echegaray
Prof de Aula
3º “C”
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO:
LOGROS:
DIFICULTADES:
SUGERENCIAS:
Atentamente.
……………………..……..
DNI N° 00000000
DE : Maruja Ivonne Simón echegaray

Profesor(a) de Aula del 3° sección “C” – Primaria.
ASUNTO : Informe sobre Inventario físico de bienes y enseres de aula.

========================================================
el informe sobre Inventario físico de bienes y enseres de aula, correspondiente al grado y
sección a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de finalización del año 2011, cuyo
detalle es como sigue:
BIENES DE LA I.E
N° DETALLE CANTIDAD ESTADO
(Bueno) (Regular) (Malo)
1 Mesas 30 Regular
2 Sillas: 30 Bueno
3 Armario de madera grande 01 Regular
4 Televisores: 01 Bueno
5 DVDs: 01 Bueno
6 Pupitre Docente: 01 Bueno
7 Silla Docente: 01 Bueno
8 Botiquín: 01 Bueno
9
10
BIENES DEL AULA

N° DETALLE CANTIDAD ESTADO
(Bueno) (Regular) (Malo)
1 Estante metálico 01 Regular
2 Mueble para televisor y DVD 01 Bueno
3 Equipo de Sonido: 01 Regular
4 Esquinero de Madera 01 Bueno
5 Urna Virgen 01 Bueno
6 Repisa de madera 01 Bueno
7
8
9
Atentamente.
…………………………..……..…….. ……………………..……..
Prof.Maruja Ivonne Simón Echegaray V°B° Personal Operativo
DNI 25012334 Post Firma:………………….………
DNI N° 00000000
DE :
Profesor(a) de Aula del 1° sección “A” – Primaria.
ASUNTO : Informe sobre Movimiento Económico de comité de aula.
=========================================================
el informe sobre MOVIMIENTO ECONOMICO DE COMITÉ DE AULA, correspondiente al
grado y sección a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de finalización del año 2011,
cuyo detalle es como sigue:
1.- INGRESOS:
N° DETALLE MONTO EN S/.
1
2
3
4
5
6
7
8
TOTAL
2.- EGRESOS:
N° DETALLE MONTO EN S/.
1
2
3
4
5
6
7
8
TOTAL
RESUMEN:
INGRESOS:
ENGRESOS:
SALDO:
POR COBRAR:
OTROS:
Atentamente.
……………………..…….. ……………………..……..
Prof. xxxxxxxxxxxxxxx V°B° Tesorera Comité de Aula
DNI N° 00000000 Post Firma:………………….………
DE :
Profesor(a) de Aula del 1° sección “A” – Primaria.
ASUNTO : Informe sobre Actividades Técnico Pedagógico 2011.
REF. :
=========================================================
el informe sobre Actividades Técnico Pedagógico cumplidas correspondiente al grado y
sección a mi cargo, en cumplimiento a la Directiva de finalización del año 2011, cuyo
detalle es como sigue: PCIE y PCA, UNIDADES DIDACTICAS, MANEJO DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, USO Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL
EDUCATIVO Y TEXTOS DE BIBLIOTECA ENTREGADOS POR EL MED, EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES, INDICADORES DE LOGRO, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN, MANEJO DE DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN, PROYECTOS DE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, los mismos que adjunto al presente.
Atentamente.
……………………..……..
DNI N° 00000000
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011
I.-DATOS GENERALES
1.1. UGEL :LA CONVENCIÓN DISTRITO:SANTA ANA COCOE :SANTA ANA
1.2. INST. EDUCAT. : 50226- LA INMACULADA LUGAR :QUILLABAMBA COD.MOD :0407148
1.3. DOCENTE :MARUJA IVONNE SIMÓN ECHEGARAY
1.4. DIRECTOR :NORMA MARTHA PAPA DELGADO
1.5 CICLO : IV GRADO: 3º SECCIÓN:C
II.-PROGRAMA CURRICULAR DE AULA (PAC)

ACTIVID.Y/O ESTRATE.SIGNIFICATIVAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Durante el año escolar se ha trabajado las Se ha obtenido que las niñas La diversificación curricular a Capacitaciones para la
actividades pedagógicas programadas . logren en su mayoría la veces es dificultosa por no programación curricular a
Seleccionando las capacidades y adquisición de las existir un syllabus pre principios de año.
conocimientos pertinente de acuerdo a capacidades programadas establecido para el grado a Establecer un syllabus
en todas las áreas de nivel de la I.E progresivo de 1º a 6º en
las necesidades de las niñas del grado.
aprendizaje , asimismo que la .,E
desarrollen sus habilidades.
III.-UNIDADES DIDÁCTICAS.
 Se ha trabajado con unidades de Se ha logra la diversificación Algunas capacidades para Capacitaciones en

aprendizaje en su mayoría , usando en en cada unidad de la formulación de unidades estrategias para la
algunos caso proyectos y módulos de aprendizaje y de acuerdo a no se encuentran formulación de unidades
aprendizaje, asi mismo se seleccionaron ello desarrollar los temas mencionadas por lo que se didácticas y que los temas de
óptimamente. tienen que disgregar . un área a otra tengan
temas de acuerdo al grado y
asimismo a veces los temas cohesión
diversificado de acuerdo a la practica en matemática no tiene
socio cultural de la zona. cohesión con otras áreas.
IV.- MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

 Las estrategias se han trabajado de El que las niñas entendieron El ritmo de aprendizaje Otorgar por parte del MED
acuerdo a los cinco momentos y el mensaje que enviaba la respecto a que algunas se de folletos o libros que
asimismo adecuadas al nivel y ritmos de docente para el logro de sus quedan rezagadas en el contengan variedad de
aprendizaje de las niñas y a la practica aprendizajes, asimismo la logro de sus objetivos. estrategias metodológicas.
aplicación de fichas de Asimismo la inasistencia Acompañamiento de los
socio cultural de la zona.
trabajo que hicieron que sea hacen que no capten padres para el logro de los
más fácil el aprendizaje.. aprendizajes en el área de aprendizajes.
lógico matemática.
V.- USO Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL EDUCATIVO Y TEXTOS DE BIBLIOTECA ENTREGADOS.

 Los libros de la biblioteca escolar se -El que las niñas de bajos -Algunos términos El MED debería investigar la
emplearon para la lectura e indagación recursos tengan un medio empleados y algunos temas realidad de cada región y
de algunos temas así como trabajos y/o material educativo que no están acordes a nuestra elaborar los libros de
monográficos individuales y grupales. puedan emplear para ampliar realidad . acuerdo a esos criterios.
su conocimiento sobre
algunos temas.
-La conservación adecuada -El apoyo para la
 Los libros estuvieron organizados en una de los libros . -La irresponsabilidad de conservación de los libros de
biblioteca escolar lo que hizo que se algunas niñas que parte de los papas.
conservaran adecuadamente. extraviaron sus libros
VI.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
6.1. FORMULACIÓN DE INDICADORES:
 Se formularon los indicadores para cada Los indicadores se formularon Desconocimientos de Considerar un indicador
estrategia y tomando en cuenta sus de acuerdo a cada capacidad y algunos términos para que mida de forma eficaz
componentes . las capacidades programadas formular los indicadores. el logro de una capacidad
se lograron en cada area. programada.
6.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 La técnica que mas se utilizo fue la La técnica de la observación Desconocimientos de Facilitar el uso de algunas
observación y lluvia de ideas.la misma permitió conocer los saberes algunos técnicas de técnicas de evaluación.
que permitió recoger la información previos lo cual facilito la evaluación.
necesaria cercana de las alumnas . formulación posterior de los
instrumentos.
 Se utilizaron instrumentos como las Las prácticas calificadas y Considerar para cada
practicas calificadas , pruebas escritas y demás instrumentos permitió Emplear muchos indicador solo dos o tre
orales trabajos en grupos, tándem, emitir un juicio de valores y instrumentos de evaluación instrumentos de
trabajos individuales. asimismo la retroalimentación. hacen que sea muy evaluación.
extensiva la evaluación.
6.3. MANEJO DE DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Se utilizó registro auxiliar , donde se -La formulación del registro -La modificación constante Capacitación a inicio del
considero los calificativos por indicador auxiliar por áreas y el registro de de diseños. año escolar en el uso
y área, con los cuales se recogió la calificativos en el mismo, la ,formulación y manejo de
información necesaria de si situación de formulación de pruebas tipo IBM instrumentos de evaluación
que permitieron ver el nivel de y sus respectivos
aprendizaje; del mismo modo se
logro de los estudiantes. documentos.
aplicaron las pruebas escritas y orales,
cuestionarios, talleres , tareas escolares,
trabajos individuales y grupales, entre
otros
VII.- INFORME DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
SIGNIFICATIVAS
Quillabamba, Diciembre del 2011.
Atentamente.
………………..………………………………..
Maruja Ivonne Simón Echegaray
Prof de Aula
3º “C”
V° B° ………………………………..

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“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMEINTO DE LA EDUCACION”

Vilcabamba, 16 de julio del 2015.

Sr : Ing. Edilberto Saca Cobos

ASUNTO : Solicita retención de haberes

DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

ASUNTO : Informe sobre ejecución de Evaluación Censal de Estudiantes 2011.

2.- Recepción de Resultados de la ECE – 2010:

3.- Participación en la Evaluación Censal de Estudiantes 2011:

4.- Aspectos a Mejorar (Sugerencias):

Quillabamba, 30 de Diciembre del 2011.

DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

ASUNTO : Informe sobre Dirección Domiciliaria entre otros.

Quillabamba, 30 de Diciembre del 2011.

DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

ASUNTO : Informe sobre banco de libros y condición de textos.

INDICACIONES: VARIABLES DE ESTADO DE TEXTOS.

DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

ASUNTO : Informe sobre estudiantes que pasan a recuperación académica.

ESTUDIANTES QUE REPITEN DE AÑO:

DE : MARUJA IVONNE SIMON ECHEGARAY

 Narra temasde su experiencia .

 Interpreta y representa números de hasta cuatro dígitos(Unidad de millar

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO:

DE : Maruja Ivonne Simón echegaray

ASUNTO : Informe sobre Inventario físico de bienes y enseres de aula.

BIENES DEL AULA

ASUNTO : Informe sobre Movimiento Económico de comité de aula.

ASUNTO : Informe sobre Actividades Técnico Pedagógico 2011.

II.-PROGRAMA CURRICULAR DE AULA (PAC)

 Se ha trabajado con unidades de Se ha logra la diversificación Algunas capacidades para Capacitaciones en

IV.- MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

V.- USO Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL EDUCATIVO Y TEXTOS DE BIBLIOTECA ENTREGADOS.

6.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

6.3. MANEJO DE DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN:

VII.- INFORME DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Quillabamba, Diciembre del 2011.

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