INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB DE LEONES GA-F37

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 3
"Ciencia, Tecnología y Valores"
Fecha: 2019-10-01
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE GRADO 5° GUÍA No 2 NOTA:
DOCENTE AREA FECHA SEMESTRE I

DBA N°3: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo
de célula está relacionada con la función del tejido que forma.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Explica la estructura (órganos, tejidos y células) y las funciones de los sistemas de su cuerpo. Relaciona
el funcionamiento de los tejidos de un ser vivo con los tipos de células que posee.
HÁBITO 1: Ser Proactivo

Observa con atención las imágenes, lee el texto y luego responde en el cuaderno de ciencias naturales las siguientes preguntas:

Los panales de abeja, comienzan siendo unas celdillas pequeñas de

cera producidas por las abejas obreras. Estas celdillas son muy
parecidas entre sí y las abejas las colocan una al lado de otra.
Al final de la jornada, cuando hay suficientes celdillas para que viva
toda la colmena, el panal parece una súper estructura, capaz de
hacer funcionar al grupo de abejas como un único organismo de
tamaño grande.

De acuerdo a lo visto en la formación del panal, responde las preguntas:

1. ¿Cuál fue el componente base para la construcción?
2. ¿De qué manera se unen las partes que componen la estructura global?
3. ¿Crees que los seres vivos están constituidos también por varias piezas
pequeñas? Justifica tu respuesta

¿Qué es la donación de órganos y tejidos?

La donación de órganos y tejidos es un acto voluntario y generoso donde una persona autoriza que sus componentes anatómicos (órganos y
tejidos) le sean extraídos después de su muerte con fines de ser trasplantados a otras personas que los necesitan para vivir. La donación de un
órgano o tejido en vida solo aplica en algunos casos.
El trasplante de órganos y tejidos es un proceso establecido para pacientes con diferentes enfermedades crónicas o agudas donde la donación
es su única esperanza para mejorar su calidad de vida o incluso continuar viviendo.
La voluntad de ser donante debe ser compartida con los familiares, con el fin que esta instrucción sea respetada después de la muerte.

https://noticias.canalrcn.com/especialesrcn/donacion/

Por eso déjalo conversado…

En la actualidad más de 2500 Colombianos requieren de un trasplante para seguir viviendo o para mejorar su calidad de vida, pero la realización
de estos procedimientos se encuentran limitados por la escasez de donantes. La invitación es a que manifestemos la voluntad de donar los
órganos y tejidos a nuestros familiares para que una vez fallecidos, más colombianos pueden beneficiarse de un trasplante.
 https://www.minsalud.gov.co/salud/MT/Paginas/donacion-y-trasplantes-de-organos.asp

Responde las siguientes preguntas teniendo presente la información anterior

1. ¿En qué consiste la donación de órganos y tejidos?

2. ¿Cuáles son las causas para llevar a cabo el proceso de donación de órganos?
3. ¿Considera usted que la donación de órganos garantiza la calidad de vida en las personas?
Justifique.
4. Describe algún caso que conozcas de donación de órganos.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR

Las células se especializan en funciones determinadas

Las células de los organismos multicelulares se especializan en realizar una función determinada y la agrupación de las células que cumplen
una misma función, constituye un tejido. Algunos tejidos presentes en los animales son:

Tejido epitelial Las células se especializan en recubrir

todo el cuerpo, protegiéndolo del medio.
Tejido muscular Compuesto por células especializadas en
la contracción y expansión, permiten el
movimiento.
Tejido nervioso Las células se especializan en percibir
diferentes tipos de estímulos externos o
internos, transformándolos en mensajes o
impulsos nerviosos, que son enviados con
información al cerebro desencadenando
una respuesta.
La sangre Es un tejido liquido; que se origina de
células similares, sus células se
especializan en la defensa de infecciones
y del transporte de nutrientes y oxígeno.
Tejido Es uno de los principales tejidos de
cartilaginoso soporte, junto con el hueso, es un tejido
avascular y formado fundamentalmente
por colágeno y fibras elásticas
Tejido adiposo Es uno de los tejidos más abundantes y
representa alrededor del 15-20% del
peso corporal del hombre y del 20-25%
del peso corporal en mujeres, es muy
eficiente en la función de almacenaje de
energía.
Tejido óseo Es el componente de los huesos, se trata
de un conjunto de células con extensas
prolongaciones y materia orgánica, que
presenta sales de calcio. Este elemento
es el que otorga la rigidez y la resistencia
a los huesos.
Tejido conjuntivo Presenta diversos tipos de células
separadas por abundante material
intercelular, este tejido desempeña las
funciones de sostén, relleno,
almacenamiento, transporte, defensa y
reparación.
En las plantas las células se especializan y forman los siguientes tejidos

Tejido meristemático Su función es el de asegurar el crecimiento de las plantas

Este tejido tiene como función el transporte de sustancias por toda la planta desde la raíz hasta
Tejidos conductores las hojas y frutos. Este tejido está conformado por dos tejidos: el xilema que transporta savia
bruta y el floema que transporta sabía elaborada.

Se encargan de darle rigidez a la planta y hacer que mantenga una posición determinada. En
Tejidos de sostén estos se encuentra la colénquima que es un tejido fuerte y flexible presente en plantas jóvenes
y en hierbas (plantas pequeñas) y el esclerénquima que es un tejido muy resistente presente
en plantas adultas y leñosas (árboles).

Tiene la función de producir y almacenar los alimentos que fabrica la planta. Forma la masa
Parénquima o tejido fundamental del cuerpo de los vegetales, las partes blandas de las hojas y flores y la médula de los tallos y
raíces

Conformado por la epidermis que es la parte externa de la planta. Este tejido disminuye la
Tejidos de protección pérdida de agua, controla la transpiración y regula el intercambio gaseoso. Se caracteriza por
tener células con paredes gruesas y brindar protección a las plantas de la desecación y de las
lesiones que pueden sufrir.
 ¿CÓMO SE FORMA UN ORGANISMO?

Los organismos multicelulares, como los seres humanos, están constituidos por células, las cuales
son la estructura más pequeña capaz de nutrirse, relacionarse y reproducirse.
El cuerpo humano realiza un proceso denominado homeostasis siendo éste un conjunto de
autorregulación, consiste en mantener un equilibrio entre el exterior y el medio interno.
Las células varían en sus tamaños y formas de acuerdo a la función que cada una de ellas cumple
como las células de la piel o epiteliales, que son planas y rectangulares, o las células musculares,
más conocidas como fibras musculares, que son delgadas y largas.

Las células similares se agrupan organizadamente formando diferentes tipos de tejidos, que son estructuras especializadas en desarrollar
actividades específicas

Los órganos son estructuras constituidas por varios tejidos, que en asociación, realizan una misma función.

Corazón

Estomago

Cerebro Riñon
es
Los sistemas son conjuntos de órganos semejantes, que están formados por el mismo tipo de tejido y que realizan funciones del mismo orden.

Sistemas

Muscular Cardiovascular Óseo Linfático

Mientras que los aparatos son conjuntos de órganos conformados por diferentes tejidos que realizan una función en común, en ocasiones los
aparatos pueden estar conformados por sistemas

Aparato circulatorio Aparato locomotor

Sistema Sistema
cardiovascular óseo

Linfático Sistema muscular

Otros organismos multicelulares como las plantas también tienen células especializadas que tienen una función dentro del organismo que le ayuda
en su crecimiento, alimentación, sostenimiento y reproducción.
Las células vegetales se agrupan formando tejidos, la unión de todos los tejidos forman los órganos, en las plantas los órganos son: la raíz, el
tallo, las hojas, los órganos reproductores, El conjunto de los órganos forman los sistemas en las plantas, el sistema caulinar que consta de
órganos como las hojas, brotes, frutos. Y el sistema radicular, conformado por raíces tuberculosas bulbos y rizomas.

A. TRABAJO INDIVIDUAL
Lee mentalmente el siguiente cuento
ME DIVIERTO LEYENDO CUENTOS

CAMINATA
Salgo de mi casa para caminar y recorrer el extenso verde que me ha abrigado desde mi nacimiento. Príncipe, mi infatigable
perro, también disfruta a su manera del olor fresco, del colorido follaje, de la loca fantasía que significa vivir aquí.
Sin embargo, no es raro que en medio de un interesante juego como el de amarrar los cartílagos que mi compañero tiene, es
decir, sus largas orejas, uno de nosotros caiga sin remedio sobre una enredadera, lesionándose. Pero como no hay nada que la
naturaleza no haya previsto, tanto las células de Príncipe como las de la planta, y también las mías, se encargan de resolver la
situación, jugando un papel protector que permite, además de sanar las heridas, que el regaño de mamá no sea tan intenso.
También es normal que perdamos un poco de sangre, ese tejido líquido tan escandaloso que tenemos, pero esta vez actúan otras
células que se encargan de formar una costrica sobre la herida, e impiden que nos enfermemos por alguna infección. Lo que pasa
en este caso es que cada célula se une con otras para cumplir una función específica, y para eso se organizan todas muy junticas,
como si fueran un equipo de fútbol que se prepara para un torneo. Así es como se forman los diferentes tejidos animales, vegetales
y humanos. Por ejemplo, el otro día la caída fue más grave y tuve una fractura en la pierna; me asusté mucho cuando el médico
me dijo que un hueso se había dañado; pero ahora que puedo saltar me doy cuenta de lo maravillosa que es la acción de mis
tendones, que unen los huesos con los músculos y me permiten el movimiento.
Hay un tejido que me ayuda a recoger información que viene del exterior de mi cuerpo, como el olor de las frutas, el color de los
ojos de mi mamá, el sabor de las comidas, las palabras de mi profesor; todo esto y mucho más es recogido y seleccionado para
que yo pueda entenderlo.
Todo esto es tan genial, que me dan ganas de meterme en el cuerpo de mi profesor(a) de biología para hacerle una entrevista a
cada grupo de células y preguntar cómo se sienten constituyendo un organismo que sabe tanto de lo que ellas hacen.

Con tus familiares socializa la lectura anterior y contesten las siguientes preguntas:

1. ¿De qué están constituidas las orejas de Príncipe?

2. ¿A qué grupo de tejidos pertenecen los huesos?
3. ¿A través de qué tejidos se unen los músculos a los huesos?
4. ¿De qué tejidos recogen las células la información que recibimos del exterior?
 Realiza las siguientes actividades:

5. De acuerdo a lo visto relaciona la imagen con el tipo de tejido al que corresponde, escribe al frente de cada uno sus características.

Tejido Conjuntivo

6.De acuerdo a lo trabajado en clase escribe la definición y la función de los distintos componentes de los seres vivos.
• Célula
• Tejido
• Órgano
• Sistema
• Aparato

7. En el siguiente cuadro relaciona alguno de los tejidos, órganos y sistemas del ser humano.

TEJIDO ORGANO SISTEMA

8. Completa las siguientes oraciones

a. Un _______________ es la asociación de células que tienen la misma estructura y función.

b. Un ________________ está formado por un conjunto de tejidos.
c. Los sistemas se forman por la asociación de ___________________.
d. Algunos tejidos son _______________, _________________, ________________, los cuales al asociarse forman __________________,
como por ejemplo el _____________, _______________, ______________, los cuales al reunirse pueden formar sistemas como el
_______________, _______________, o ______________

9. Escribo al frente de cada órgano la clase de tejido que lo conforma

10. Al lado de cada componente coloca a que nivel de organización pertenece cada uno:

Corazón Pulmones
Piel Nervioso
Cerebro Aparato de Golgi
Neurona Esqueleto
Perro Ser humano
Muscular Huesos
Glóbulo rojo Plaquetas
Nervioso Epiteliales
Circulatorio Sanguíneo
Helecho Hoja
Flor Raíz

11. Ordena de lo más simple a lo más complejo

a. órgano
b. sistema de órgano
c. tejido
d. célula
e. aparatos

HILO CONDUCTOR

✓ Derecho a la información científica y veraz sobre las leyes y normas en cuanto al uso del recurso natural y
energético.
✓ Derecho al uso de espacios libres de contaminación

ACTIVIDAD:

1. Analiza el comparendo ambiental, reconociendo las acciones de contaminación, que pueden afectar la salud del ser humano ( un órgano,
tejido o sistema) https://comparendoambiental.files.wordpress.com/2011/10/11.jpg
2. Justifica mediante ejemplos, la importancia de conservar libre de contaminación, los diferentes espacios donde se relaciona. (ruido excesivo
en un parque, puede afectar el oído etc.)

HILO CONDUCTOR
✓ Identificación, expresión y manejo de emociones propias y ajenas

ACTIVIDAD

1. Observar el video “como afectan las emociones a tu cuerpo” https://www.youtube.com/watch?v=N7fvCwMgSxI

2. Escribir que tipo de emociones experimenta en el colegio, y que órganos se pueden ver afectados o beneficiados.
3. Elaborar un escrito de cómo la afectividad en la convivencia beneficia sus órganos internos.

1. Dibuja un ser vivo con toda la organización celular, desde la célula hasta el individuo, escoge un solo sistema, a
partir de esto escoge los órganos y tejidos que ese sistema necesita y dibújalos.
2. El tejido sanguíneo es un derivado del tejido conectivo, formado por una fase intercelular líquida llamada plasma
y una fase sólida de elementos celulares (glóbulos rojos y glóbulos blancos) y no celulares (plaquetas). Con
ayuda de textos y otras fuentes, escribe las funciones de los glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas
 DE CUARTO A ONCE GRADO
Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que considere para cada criterio en la
escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Honestidad
2. Participación
3. Responsabilidad
4. Interés y actitud en clase
5. Trabajo en equipo
PROMEDIO

Capsula educativa ¿Cómo se organizan las células para formar un ser vivo?
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/S/SM/SM_S_G04_U03_L01.pdf
Video cuerpo humano: niveles de organización. https://www.youtube.com/watch?v=UsmxT-QqSdM