INTRODUCCION.

Para obtener una noción de lo que implica la promoción es salud, debemos saber primeramente cuales
son los factores sociales y ambientales y los estilos de vida como los factores determinantes de la
salud, que son parte de la vida de nuestros niños y niñas.

Teniendo en claro los factores mencionados anteriormente podemos decir que Se denomina
promoción de la salud en el entorno escolar a cualquier actividad que se lleve a cabo para mejorar y/o
proteger la salud de todos los que trabajan, estudian y conviven en la escuela. * Se trata de un
concepto más amplio que la educación para la salud y abarca todas las actividades relacionadas con
políticas escolares sanas, el entorno físico y social de la escuela, el programa de estudios, los vínculos
con la comunidad y los servicios de salud.

Este trabajo, trata principalmente sobre una investigación de la Promoción en Salud, de Como trabajan
las Educadoras de Párvulos la promoción en salud, en los niveles de Educación Parvularia, en cuatro
establecimientos de la Octava Región pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI),
Vía Transferencia de Fondo JUNJI y Colegios Municipales, como lo aplican, de que manera se trabaja
con los niños y niñas, cuanto tiempo a la semana asignan al trabajo en promoción en salud. Se divide
en ocho capítulos, consistiendo el primero en “Antecedentes teóricos de la investigación” en este
capitulo se señala la información completa y detallada de la investigación, el planteamiento del
problema, pregunta de investigación, objetivo general y específicos, definición conceptual de la variable
y el marco teórico, lo cual implica toda la información literaria acerca del tema a investigar.

El segundo capitulo muestra la “Metodología de la investigación” , la cual consiste en detallar el tipo de

investigación a realizar, sus variables y que procedimiento se han utilizado para investigar acerca del
tema.

El tercer capítulo lleva por nombre “Análisis de los resultados” , en este capitulo se especificarán los
resultados de las muestras obtenidas por las Educadoras de Párvulos encuestadas de la comuna de
Tomé, Rafael, Arauco y Curanilahue.

En el cuarto capítulo denominado “Conclusiones y Discusiones” se presentan los resultados finales del
trabajo, aquí se señala además si los objetivos se cumplieron dentro de esta investigación, dando a
conocer lo que se pudo detectar y observar al realizar este seminario de titulo.

El quinto capitulo nos lleva a examinar el “Glosario” creado para este trabajo de titulo.

En el capitulo seis se muestra la “Bibliografía” utilizada para la realización de esta investigación.

En el capítulo siete se encuentran todos los “Anexos” que se utilizaron parra llevar acabo esta
investigación.

Y por ultimo en el octavo capitulo se presenta un “Modulo” con experiencias de aprendizaje, que
apuntan al trabajo en aula de la promoción en salud, con los niños y niñas de Educación Preescolar.
 Abstract

To obtain a notion of what implies the promotion is a health, we must know primeramente which are
the social and environmental factors and the ways of life as the determinant factors of the health, which
are a part of the life of our children and girls.

Having in clearly the factors mentioned previously we can say that it is named a promotion of the health
in the school environment to any activity that is carried out to improve and / or to protect the health from
all those who work, they study and coexist in the school. * it is a question of a concept more wide that
the education for the health and it includes all the activities related to school healthy policies, the
physical and social environment of the school, the program of studies, the links with the community and
the services of health.

This work, it treats principally of an investigation of the Promotion in Health, of Since the Educators of
Preschoolers are employed the promotion at health, at the levels of Education Parvularia, at four
establishments of the Eighth Region belonging to the National Meeting of Infantile Gardens (JUNJI),
Route Transfer of Fund JUNJI and Municipal Colleges, since they apply it, of that one works way with
the children and girls, all the time a week they assign to the work in promotion in health. It divides in
eight chapters, consisting the first one in " Theoretical precedents of the investigation " In this chapter
distinguishes itself the complete and detailed information of the investigation, the exposition of the
problem, question of investigation, general aim and specifics, conceptual definition of the variable and
the theoretical frame, which implies all the literary information brings over of the topic to investigating.

The second chapter shows the " Methodology of the investigation ", which consists of detailing the
type of investigation to realizing, his variables and that procedure have been in use for investigating it
brings over of the topic.

The third chapter goes for name " Analysis of the results ", in this chapter there will be specified the
results of the samples obtained by the Educators of Preschoolers polled of the commune of I Took,
Rafael, Arauco and Curanilahue.

In the fourth chapter called " Conclusions and Discussions " they present the final results of the work,
here it distinguishes itself in addition if the aims were fulfilled inside this investigation, announcing what it
was possible to detect and observe on having realized this seminar of title.

The fifth one I come to terms it leads us to examining the "Glossary" created for this work of title.

In the chapter six there appears the "Bibliography" used for the accomplishment of this investigation.

In the chapter seven they find all the "Annexes" that were in use grapevine to go I end this investigation.

And finally in the eighth chapter one presents a "Module" with experiences of learning, which point at
the work in classroom of the promotion in health, with the children and girls of Pre-school education.
 Dedicatoria.

Quisiera agradecer en primer lugar a DIOS, por darme la fuerza, el animo y el empuje especialmente
durante estos últimos cuatro años, por demostrarme su amor y apoyo incondicional, y por darme el apoyo
para seguir adelante con este, mi proyecto de vida.

Quisiera agradecer a la mujer mas importante en mi vida, la persona que creyó sin limites en mi y en mis
capacidades, mi abuelita María Bastías Escalona, y a mi abuelo Juan Figueroa Velásquez, que gracias a
su amor y apoyo incondicional soy lo que soy en estos momentos, me encantaría poder contar con ellos
en esta etapa tan importante de mi vida, pero se que desde el cielo ellos están conmigo, gracias por darme
su amor estos 21 años, todo esto se lo debo a ustedes.

A mi Padre Carlos Figueroa Bastías, por su esfuerzo por darnos lo mejor, a mis tíos, tías, hermanos,
hermanas, primos, sobrinos, amigas y amigos, por el cariño y apoyo que me entregan a diario, gracias por
su paciencia y alentarme muchas veces cuando decaí especialmente en estos cuatro años.

Agradecer también a la Sra. Carmen Gutiérrez, Jefa de Carrera de Educación Parvularia, por su apoyo y
buenas vibras, y a todas las personas que de alguna u otra forma están presentes en mi vida y se
preocupan de mi bienestar.

“Sólo cerrando las puertas detrás de uno se abren ventanas hacia el porvenir”

Francoise Sagan (1935 – 2004). Escritora francesa

Carla Figueroa Vidal.