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Tarea 2.2: Los niveles y registro de grados.

Estimados estudiantes.

Para este 1er momento, se trabajará los siguientes temas:

· Criterios y procedimientos de evaluación.

· Competencias.

· Contenidos.

· Indicadores de logro.

Les sugiero consultar los medios colgada en los espacios de los recursos y realizar un resumen,
este deberá referirse por separado a cada tema propuesto, en los casos que lo requiera
deberás presentar imágenes alusivas y una breve explicación de cada imagen.

Para este 2do momento, se deberá leer y realizar un control por escrito de las siguientes
ordenanzas:

ordenanza 1´96, a los fines de conocerla y poder tener una base sólida para comprender los
cambios que se han emitido en la evaluación, a partir de las nuevas estructuras del sistema.

02-2016, establece el Sistema de Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Inicial y


Primaria en correspondencia con el Currículo Revisado y Actualizado.

22-2017, establece el proceso 01-2018 de Validación de Diseño Curricular Revisado y


Actualizado y el Sistema de Evaluación de la Modalidad Académica del Nivel Secundario para la
Educación Pública y Privada.

Para el 3er momento, Completar el cuadro que se proporciona en el archivo adjunto, donde
observaran cuatro columnas: en la primera se señalan los cambios identificados en cuanto a:
Distribución de la carga horaria

Criterios para valorar el aprendizaje

Criterios para evaluar las competencias específicas

Períodos de calificaciones parciales

Escala de la valoración formativa

Estrategias para evaluar las competencias

Técnicas de evaluación

Instrumentos de recogida de evidencias

Instrumentos de evaluación de evidencias

Calificación para aprobar

Criterios de repetición de asignatura

Criterios para ir a completivos

Criterios para aprobar en completivos

Criterios de promoción al grado superior

Núm. de asignaturas reprobadas para ir al grado superior


Criterios de repitencia

El resto de las columnas indican los niveles en donde deberán ir colocando los cambios que se
han dado.

LOS CAMBIOS IDENTIFICADOS

ASPECTOS

NIVEL INICIAL

NIVEL PRIMARIO

NIVEL SECUNDARIO

En el 4to momento, como equipo de trabajo, realizarán un apartado resaltando valoraciones y


lecciones aprendida por cada uno de los participantes.

La actividad deberá presentar introducción y datos de presentación de los participantes.

La actividad se evaluará con el instrumento lista de cotejo y tiene un valor de 10 puntos.