INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LIBERTAD

VEREDA LA PAZ BAJA, SAN JOSÉ, CALDAS

Establecimiento educativo de carácter oficial
Aprobada según resolución 2862 de agosto 10 de 2007
Renovada según resolución 7351-6 de noviembre 25 de 2019
DANE 217616000399
N.I.T. 810.005.256-1
GUIA-TALLER # 1 ASIGNATURA: Química NOMBRE DOCENTE ASIGNATURA:
SEDE: GRADO: 11º PERIODO: 1 SEMANA DEL PERIODO: 1-2 NUMERO DE PAGINAS: 6 FECHA:
LOGRO: Cataloga las reacciones como endotérmica o exotérmicas de acuerdo con los cambios de la Ka de entalpìa
ELABORO: Gloria Aleyda Meza Morales NOMBRE DE ESTUDIANTE:
CINÈTICA Y EQUILIBRIO QUÌMICO
1. Resolver los siguientes interrogantes
a. Explicar el significado de los siguientes símbolos dentro de una reacción química

b. Pelar y recortar una manzana y una papa. Colocar la mitad de los tozos en un recipiente expuesto a la intemperie y la
otra mitad bañados con agua caliente. Escribir las observaciones. Tratar de explicar la diferencia entre ambos procesos.
c. Una persona quiere disolver lo más rápido posible una tableta efervescente, y tiene dos opciones: agua fría o agua
caliente ¿Cuál aconsejaría? ¿Qué haría para probarlo? ¿Cómo explica esté fenómeno?
¿Cómo se llevan a cabo los cambios energéticos en las reacciones químicas?
La mayoría de las reacciones químicas se producen por la absorción o desprendimiento de calor. Las reacciones de
combustión son muy utilizadas en la vida diaria para obtener energía, por lo tanto, las reacciones químicas siempre van
acompañadas de cambios energéticos. Cuando una reacción presenta desprendimiento de calor se dice que es
exotérmica tal como la combustión del papel y la madera. Una reacción que absorbe energía es endotérmica; lo cual
significa que se debe suministrar energía adicional a la que posee. La reacción exotérmica se representa con el signo
negativo (-) y las endotérmicas con el signo positivo (+).
Siempre que se produce una reacción química, hay un intercambio de energía con el medio ambiente; dicho intercambio
depende del contenido energético de los productos con relación al de los reactivos, el que medimos a través de la
entalpía (energía implicada en una reacción química, se observa en forma de calor), que se simboliza con la letra H. en
una reacción es importante conocer la diferente entre la entalpía de los productos y los reactivos medidos a 25ºC y 1
atmósfera de presión. H = H(productos) – H(reactivos) Ecuación 1
La siguiente gráfica nos ayudará a comprender mejor la diferencia de energía en una reacción

Tabla 1. Valores de la entalpía de formación en Kcal/mol a 298 K

Compuesto Entalpía Compuesto Entalpía Compuesto Entalpía
H2O (g) -57.79 NO2 (g) 8.09 BaSO4 (s) -345.3
H2O (l) -68.32 NH3 (g) -11.04 Al2O3 (s) -+399.1
H2O2 (g) -32.53 C2H4 (g) –etileno- 12.50 CuO (s) -37.60
O3 (g) 34.0 CH3OH (l) –metanol- -57.02 CH4 (g) –metano- -17.89
HCl (g) -22.06 CO2 (g) -94.05 C2H6 (g) –etano- -20.24
SO2 (g) -70.96 CO (g) -26.41 C3H8 (g) –propano- -24.82
SO3 (g) -94.45 CaCO3 (s) -288.4 C2H2 (g) –acetileno- 54.19
H2S (g) -4.81 BaCO3 (s) -290.8 C2H5OH (l) –etanol- -66.35
Equivalencia: 1 kCal = 4,184 Kj (kilojulios)
EJEMPLOS
1. Determinar el calor generado en la reacción de combustión del acetileno a 25ºC y 1 atm de presión. Dar la respuesta
en Kj.
 2 C2H2 (g) + 5 O2 (g) 4 CO2 (g) + 2 H2O (g)
Se buscan las entalpías o calores de formación de cada compuesto de la reacción
H C2H2 = 54.19 Kcal/mol H O2 = 0 (por ser elemento en estado natural)
H CO2 = -94.05 Kcal/mol H H2O = -57.79 Kcal/mol
Se realizan las conversiones de Kcal a Kj
C2H2 = 54.19 Kcal/mol * 4.184 Kj = 226.7 Kj/mol CO2 = -94.05 Kcal/mol * 4.184 Kj = -393.50 Kj/mol
1 Kcal 1 Kcal
H2O = -57.79 Kcal/mol * 4.184 Kj = -241.79 Kj/mol
1 Kcal
Al realizar las conversiones se obtiene:
H = H(productos) – H(reactivos)
H = [4 mol (-393.50 Kj/mol) + 2 mol (-241.79 kj/mol)] – [2 mol (226.7 kj/mol) + 5 mol (0 kj/mol)]
H = [(-1574 Kj) + (-483.58Kj)] – [(453.4 Kj) + (0)] H = [-1574Kj – 483.58 Kj] – [453.4 Kj]
H = -2057.58 Kj – 453.4 Kj H = -2510.98 Kj (reacción exotérmica)

2. El gas natural metano (CH4) se quema de acuerdo a la siguiente reacción

CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O + 213 Kcal/mol y 1 atm
Calcular la cantidad de Kcal que se producen al quemar 25 g del gas
Solución
Peso molecular del CH4 = 12 g/mol + 4 (1 g/mol) = 16 g/mol
La reacción indica que una mol de metano libera 213 kcal
25 g CH4 * 1 mol CH4 = 1.56 mol CH4 1.56 mol CH4 * 213 Kcal = 332.8 Kcal
16 g 1 mol CH4
Al quemar 25 g de CH4 se producen 332.8 Kcal
¿Cómo se explica la cinética química en una reacción?
Una característica muy importante que tienen las reacciones químicas es su velocidad de reacción, o sea, la rapidez con
la cual alcanza el estado de equilibrio. La cinética química estudia las velocidades de las reacciones, es decir, qué tan
rápido se transforman los reaccionantes en productos; además del mecanismo o trayectoria de formación de los
productos a partir de los reactantes.
Se entiende por mecanismo de una reacción el conjunto de pasos consecutivos a través de los cuales los reactantes se
convierten en productos.
En ciertos alimentos como la manzana y la papa se ennegrecen cuando se pelan y se cortan; está reacción conocida
como reacción de pardeamiento, se evita o retarda por medio de un calentamiento moderado o por la adición de ciertas
sustancias químicas.
Existen factores que influyen en la velocidad de una reacción: la concentración de los reaccionantes, la temperatura, la
naturaleza de los reaccionantes y la presencia de catalizadores.
Concentración de los reaccionantes. Diferentes reacciones químicas proceden a velocidades diferentes; algunas son
tan rápidas que parecen instantáneas, mientras otras son tan lentas que tardan meses y aún años. Para entender mejor
la influencia de la concentración sobre la velocidad de la reacción se debe hacer a partir de la teoría de colisiones o
choque entre moléculas, la cual se resume así:
* Para que dos sustancias reaccionen las partículas que las forman deben
chocar entre sí.
* No todas las colisiones son eficaces, no todos los choques dan lugar la
formación de nuevas partículas. Para que una colisión sea eficaz, las
partículas deben poseer la energía y orientación adecuadas, de modo que
se pongan en contacto aquellos puntos de la molécula, las partes activas,
que son los responsables de que tenga lugar la reacción
Si existe un aumento en la concentración de los reaccionantes habrá mayor probabilidad de choques entre estas; así,
aumenta la velocidad de reacción. Mientras permanezca constante la concentración de los reaccionantes la reacción
permanece en equilibrio. A + B C+D
Si se modifica la concentración de uno de los componentes de la reacción, por ejemplo B se aumenta, puede suceder:
* La velocidad de la reacción directa (a la derecha) aumenta
* La velocidad de la reacción es más rápida hacia la derecha que hacia la izquierda
* En este equilibrio la concentración de A es menor y las concentraciones de B, C y D son mayores que las que tenían en
el equilibrio inicial.
La temperatura. Casi todas las reacciones proceden a mayor velocidad al aumentar la temperatura. Esto ocurre porque
las moléculas adquieren mayor energía cinética, por esto hay mayor probabilidad de choques entre ellas, y en
consecuencia aumenta la velocidad de reacción. Se estima en términos generales que aproximadamente que por cada
10ºC de aumento de temperatura se duplica la velocidad de reacción.
La naturaleza de los reaccionantes. Puede ser física o química; la naturaleza física se refiere al tamaño de las
partículas; mientras mayor sea la superficie de contacto, mayor será la velocidad de reacción. La naturaleza química
tiene que ver con el ordenamiento de los átomos, con la fuerza y el número de enlaces.
Superficie de contacto. Mientras más puntos de contacto haya entre las sustancias reaccionantes, la reacción ocurrirá
más rápido. Por ejemplo, un terrón de azúcar es atacado por bacterias y levaduras, más lentamente que si se hallara
disuelto en una solución acuosa.
Presencia de catalizadores. Muchas reacciones son lentas cuando se mezclan solamente los reactivos, pero es posible
lograr que se produzcan más rápidamente mediante la introducción de otras sustancias. Estas sustancias se denominan
catalizadores, no se consumen en una reacción.
La acción aceleradora de un catalizador se debe a que propicia una disminución en la energía de la reacción, de esta
manera es mayor la cantidad de partículas que están en capacidad de entrar en una reacción en un momento dado.
En general, se puede decir que los catalizadores son específicos, pues cada reacción presenta una afinidad específica
para diferentes catalizadores.
Según el estado de agregación del catalizador con respecto al de los demás reactivos, los catalizadores se dividen en
homogéneos y heterogéneos.
Los catalizadores homogéneos son aquellos que se encuentran en el mismo estado de agregación que los reactivos,
mientras que, los catalizadores heterogéneos son, por lo general, sólidos finamente divididos que catalizan reacciones
en medio líquido o gaseoso.
Los catalizadores biológicos, en los organismos vivos ocurren un sinnúmero de reacciones químicas, muchas de las
cuales requerirían temperaturas o concentraciones demasiado altas para ser posibles. La manera como se logra que se
lleven a término a temperatura ambiente y con concentraciones bajas es por medio de los llamados catalizadores
biológicos o enzimas. Actualmente, la aplicación de la acción enzimática de múltiples sustancias orgánicas en la
industria de alimentos, se halla muy desarrollada. Las enzimas biológicas son catalizadores en los procesos vitales; y si
no fuera por estas sustancias, los procesos biológicos no podrían verificarse a una temperatura tan relativamente baja
con es la del cuerpo humano.

ACTIVIDAD
2. Determina la veracidad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
___ La cinética química es un área que estudia la velocidad de las reacciones químicas y los factores que la afectan.
___ La concentración, la temperatura y la catálisis afectan inversamente la velocidad de reacción.
___ La velocidad de reacción se expresa en unidades de normalidad por segundo.
___ Una gráfica de molaridad contra tiempo muestra que la velocidad aumenta conforme avanza la reacción.
___ Un catalizador es una sustancia que disminuye la velocidad de una reacción y sufre cambios químicos en su
estructura.
3. Si quieres quemar un trozo de madera rápidamente es mejor partirlo en pedazos. Así mismo, si el trozo de madera se
pulveriza, el aserrín que se forma se incendia con gran rapidez. ¿Qué sucede con el tamaño del material y la superficie
de las partículas al entrar en contacto con el aire en el proceso de combustión?
4. Cuando respiras, saltas, corres, te asustas o realizas cualquier actividad física, se producen cientos de reacciones
químicas en tu cuerpo a gran velocidad. Estos procesos no serían posibles sin la acción de las enzimas. Responde:
a) ¿Qué sucedería a nuestro cuerpo si dejara de producir enzimas?
b) ¿Qué consecuencias ocasionaría en nuestro metabolismo la ausencia de enzimas?
5. Según la ecuación 1 cuando la entalpía de los productos es mayor que los reactivos la diferentica ¿será mayor o
menor que cero? ¿Según el resultado se da una reacción endotérmica o exotérmica? Argumente su respuesta
Pero si la entalpía de los productos es menor que la entalpía de los reactivos, la diferencia ¿será mayor o menor que
cero? ¿Corresponde a una reacción endotérmica o exotérmica? Argumente su respuesta.
6. Considere la siguiente ecuación balanceada
H2 (g) + F2 (g) 2 HF + 1.3 x 102 Kcal
a. Indique si la reacción es endotérmica o exotérmica
b. Calcule el H
c. Calcule la cantidad de Kcal de energía calórica que se produce al reaccionar 74 gas flúor
7. Considere la siguiente ecuación balanceada
O2 (g) + 2 F2 (g) 2 F2O – 11 Kcal
a. Indique si la reacción es endotérmica o exotérmica
b. Calcule el H
c. Calcule la cantidad de gramos de gas Flúor que se necesitan para reaccionar con 2,09 Kcal de energía calórica y
suficiente oxígeno
8. Considere la siguiente ecuación balanceada
C2H2 (g) + O2 (g) CO2 + H2O (g) + calor
Calcular la entalpia de la reacción (H)
9. ¿Qué efecto tendría cada uno de los siguientes cambios sobre la siguiente reacción?
2 CO (g) + O2 2 CO2 + calor
a. ¿Hacia dónde se desplaza la reacción al adicionar CO?
b. ¿Hacia dónde se desplaza la reacción al sustraer O 2?
c. Si la reacción se lleva a cabo en un recipiente cerrado ¿qué efecto tendrá un catalizador sobre el equilibrio?
d. Si la reacción se efectúa en un recipiente abierto ¿cuál es el efecto de utilizar un catalizador?
10. Mencione y explique las condiciones necesarias para que se produzca una reacción química a partir de la teoría de
las colisiones. Justifique su respuesta por medio de dibujos.
11. Representa la relación entre el tiempo de reacción (eje X) y la energía potencial (eje Y), utilizando el siguiente gráfico.
Explica el comportamiento de los reactivos y los productos en el transcurso de la reacción.

12. La siguiente gráfica muestra el efecto de un catalizador:

Con base en la gráfica determina si cada una de las siguientes proposiciones es verdadera o falsa. Justifique su
respuesta:
___ El catalizador facilita la formación del complejo activado.
___ El catalizador disminuye la energía del estado de transición.
___ El catalizador no produce disminución en la energía de activación.(Ea)
___ Ea de los reactivos es menor que E’a de los productos.
13. Establece la dirección en la cual cada uno de los siguientes sistemas en equilibrio se desplazaría con la aplicación de
cada uno de los factores que aparecen después de la ecuación:
a. 2 NOBr (g) 2 NO(g) + Br2 (g) Adición de un catalizador
b. 2 NH3 (g) 3 H2 (g) + N2 (g) Aumento de la concentración de NH2(g)
c. BaCO3 BaO + CO2 Eliminación del CO2
d. C (s) + CO2 2 CO(g) Endotérmica, disminución de temperatura

NOTA: Todas las tablas y estructuras fueron tomadas del libro Hipertextos Química 1. Santillana.

INFOGRAFÍA
OSPINA, Salazar, Beatriz Eugenia y otros. Química Grado 11ª. Educación media con énfasis en educación para el
Trabajo. Comité Departamental de Cafeteros de Caldas, Fundación Luker, Corpoeducación, Alcaldía de Manizales.
MONDRAGON, Martínez. Cesar Humberto y otros. Hipertextos Química 1. Editorial Santillana
Poveda, Vargas Julio César. (1996). Química 10º. Educar Editores S.A. 426