Ansiedad por separación
Estimulo discriminativo Conducta
Externos: Fisiológico
Sin la compañía de sus Palpitaciones, respiración
padres (1) acelerada, sensación de
desmayo y sudoración palmar
Al escuchar a alguno de sus (1)
padres que saldrá
próximamente pudiendo ser
en minutos, horas o al día
siguiente como por ejemplo Afectivo
al salir de viaje o ir a “Tengo miedo si no están ellos”
comprar el mercado (2)
Motor
“¿Dónde están mis papas?”,
Interno “¿Por qué no regresan mis
papas?”, “¿Dónde se fue mi
“Algo me podría pasar si mis mamá?, ¿A que hora regresa?”,
papas no están”(1) “¿A que hora vienen?, Quiero
verlos ¡ya!”.
peticiones para que regresen
sus padres: “Quiero verlos”
“Ya es tarde ojala que regresen
rápido”, “Mejor veo por la
ventana para ver si vienen”,
“Quiero que vengan mis papas
ahorita”.
“No quiero que mis papas se
enfermen nunca”, “Papá no te
vayas a enfermar ¿ya?”. “No
voy a ver a mis papas”, “Me voy
a perder”.
el niño coge a su madre del
vestido, coge a su padre de la
camisa, abraza a sus padres con
fuerza, coge del brazo
recostando la cabeza en el
hombro.
Cognitivo
“Si me quedo solo me puedo
perder y no ver a mis papas”,
“No quiero que se vayan, no
quiero que me dejen solo”, “Uy
y ahora que voy hacer” “No se
que hacer”.
Consecuencias
Externas:
se quedan con él ante sus
peticiones diciéndole “No te
preocupes yo me voy a quedar
aquí contigo” (1) (R+)
“Bueno ven con nosotros que te
vamos a cuidar”(2) (R+)
“Los niños que no comen los
llevan los hombres malos” (3)
(C+)
“Has visto Christian en el
periódico que están secuestrando
niños para venderlos, tienes que
cuidarte” (4) (C+)
“Christian ni se te ocurra salir
solo por que algo malo te podría
pasar”, (5) (C+)
“Cuídate por que donde vivimos
es peligroso no es como el Cuzco”
(6) (C+)
Internos:
“Mis papas piensan lo mismo que
yo” (R+)
“Por no estar junto a sus papas
los violaron” confirmando su idea
acerca de peligro que puede
sucederle a los niños que no
estén acompañados de sus
padres.
Ansiedad por separación

“Pueden venir rateros a la casa

si se van”, “el micro puede
chocar cuando se vayan”, “Los
asesinos pueden venir si me
quedo solo”, “Se pueden morir
mis papas”, “Tal vez ya no
regresen y me quede solo para
siempre”, “Me pueden
secuestrar”.

“Mis papas tienen que estar

conmigo siempre”, “Yo y mis
papas tenemos que estar
juntos”

“Los niños tienen que estar con

sus papas para que los cuiden”.
Al estar juntos a sus padres se
dice “Cuidado no se vayan a ir”

“Mira, Mira”, “Fíjate que no se

vayan a ir”, tratando de cuidar
de que no se vayan de su lado.

“No sé qué hacer si mis papas

se van”, “No puedo salir a la
calle si no me acompañan mis
papas”, “Algo me podría pasar
si mis papas no están”,
“Necesito de mis papas para
que me ayuden en todo”, “No
puedo defenderme solo”.

Dimensiones:

Frecuencia:

Estos hechos se producen ante

la ausencia de uno de sus
padres

Intensidad
siendo 8/10 la intensidad de su
temor cuando no esta su madre
y 7/10 ante la ausencia del
padre.
Del mismo modo ante la
Ansiedad por separación

ausencia de ambos con una

intensidad de 9/10 o la
posibilidad de ausencia con una
intensidad de 7/10,

Duraciòn