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Planificación semanal

Nivel: Medio mayor A Unidad: “Cuando grande quiero ser”


Educadora: Vania Lillo- Daniela Vargas- Sherlen V. Mes: Junio.

LUNES 08 MARTES 09 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

Se realiza rutina de saludo, Se realiza rutina de saludo, Se realiza rutina de saludo, Se realiza rutina de saludo, Ámbito: Comunicación Int.
asistencia y días de la asistencia y días de la asistencia y días de la semana. asistencia y días de la semana. N: Lenguajes Artísticos
semana. semana. Contenido General A: Interacción y comprensión TALLER EXPRESIÓN
PLAN ESPECIFICO A: comunicación integral Realizan juego mediante ppt de del entorno CORPORAL, RELAJACIÓN,
PEDAGOGICO N: Lenguaje verbal repetición de palabras de los N: Pensamiento matemático TEATRO, ETC.
Nivel semántico Repasan y observan PPT de la oficios Observan PPT sobre oraciones
Sesión fonoaudiológica vocal E de expresión corporal Grande - Chico donde el niño Observan video de la
online hecho por la docente. indica la respuesta correcta. Tolerancia.
Falta actividad de (la tolerancia no es un taller
cuadernillo ENVIADO POR LA DOCENTE. o actividad de expresión
corporal)

Taller de yoga

PLAN ESPECIFICO A: comunicación integral Contenido General A: Interacción y comprensión Ámbito: Comunicación Int.
PEDAGOGICO N: Lenguaje verbal Luego se apoya PPT con el libro del entorno N: Lenguajes Artísticos
morfosintáctico Luego Observan canción de la pedagógico en conocer los N: Pensamiento matemático TALLER EXPRESIÓN
vocal E oficios Observan video CORPORAL, RELAJACIÓN,
https://www.youtube.com Describir la actividad del https://www.youtube.com/ TEATRO, ETC.
/watch?v=GujH7pkZryM cuadernillo watch?v=ZcAR76mz7Ns Responden preguntas sobre
el video.

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