PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dificultad en los procesos de aprendizaje en los estudiantes de contaduría

pública en la Universidad de Cundinamarca (sede Fusagasugá).
Esta investigación se enfatiza en los obstáculos y debilidades que tienen los procesos de
aprendizaje en el área de la contaduría pública.

Las diferentes falencias que se generan en la parte de la educación contable para los
estudiantes son bastante, entre ellos podemos ver que las metodologías y estrategias
utilizadas para plasmar el conocimiento dentro de los estudiantes hacen que se creen
barreras para explotar esta área, entre ellos ubicamos el desinterés por investigar temas
contables, que no tienen la claridad para redactar y presentar un proyecto (tesis), la falta
de programas tecnológicos para generar herramientas nuevas para el nuevo
conocimiento de siglo XXI, este estudio nos hace ver más a fondo las debilidades que los
contadores van a tener dentro de su vida laboral por falta de mejorar conocimientos y
deducir dudas obtenidas mediante el transcurrir por la universidad, entre esto ocasionara
que tengan desventajas por aplicar mal el conocimiento, entre ellas sanciones que darán
mal aspecto por la debilidades que tiene los educadores para dar a entender el
conocimiento de una forma diferente, que nos hace manejar principios y valores para no
perder la esencia de esta disciplina.

El estudio estadístico es una población 35 personas y una muestra de 15 personas, en

donde la mayoría respondió que si tenían dificultades mediante en su transcurso por la
universidad. (Citar) (https://forms.gle/SyYsdMSBHiZM11aeA)

PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento académico de los contadores
públicos en la Universidad de Cundinamarca (Sede Fusagasugá)?
Bibliografía
https://forms.gle/SyYsdMSBHiZM11aeA