E. E. S. T. Nº 1 “Gral.

Savio”
Curso: 1º 2º CB.
Espacio curricular: CIENCIAS SOCIALES
Docente: MORI CAROLINA
Año: 2020

Fundamentación:
Teniendo en cuenta las circunstancias que nos atraviesan la presencia de las Ciencias Sociales
en la escuela es fundamental para la formación de un ciudadano crítico, dotado de un
conocimiento que le posibilite comprender la sociedad en que vive como una construcción
humana que se reconstruye constantemente a lo largo de las generaciones, percibirse a sí mismo
como un sujeto social que interviene en sociedad. Las Ciencias Sociales proporcionan los
instrumentos intelectuales que permiten el análisis y la comprensión del presente, del pasado, la
dinámica de los cambios y sus tendencias de transformación. Su aprendizaje debe permitir a los
alumnos comprender y explicar mejor los procesos y situaciones que han vivido otras personas
en el transcurso de la historia y su relación con la naturaleza, así como también reconocer la
diversidad de interpretaciones que pueden darse acerca de un mismo fenómeno social y adquirir
la capacidad de juzgar críticamente, de elegir y construir herramientas para la sociedad del futuro.
Es por esto que se considera que los contenidos seleccionados nos permitirán comprendernos en
esta particular realidad que nos toca vivir.
Objetivos de aprendizajes:
Que el alumno logre:
-Localizar un punto en el espacio utilizando el sistema de coordenadas geográficas.
-Interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas, y la relevancia de los
mismos para la comprensión e interpretación del espacio.
-Comprender las realidades históricas de las primeras civilizaciones humanas.

Contenidos mínimos (correspondiente a la unidad 1):

-Ciencias Sociales; Geografía: Concepto. Historia: Concepto.
- Líneas imaginarias. Coordenadas Geográficas: Latitud y Longitud.
- Continentes. Océanos. Continente Americano: Ubicación, superficie, límites.
- Historia. Primeras organizaciones humanas. La Historia: fuentes directas e indirectas, el trabajo
de los historiadores y arqueólogos. Periodización: calendarios mundiales, las Edades Históricas.
Líneas de tiempo.
-El nomadismo como modo de vida. El Paleolítico y la ampliación geográfica de la colonización
Humana. La interdependencia, la cooperación y el lenguaje: una serie de cambios que explica la
aparición de los primeros grupos sociales. La apropiación de la naturaleza por la caza y la
recolección.

Estrategias/Actividades:

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-Trabajar con material cartográfico (que tengan disponible en sus hogares) y utilizar con exactitud
la orientación y puntos de referencia espaciales.
-Localizar un punto en el espacio utilizando el sistema de coordenadas geográficas.
-Interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas, y la relevancia de los
mismos para la comprensión e interpretación del espacio.
-Análisis de textos de ciencias sociales, videos e imágenes.
-Conocer las condiciones de vida de los homínidos y primeros hombres y comprender las
adaptaciones al medio y las características del espacio habitado.
-Generar nuevas reflexiones, vinculando el desarrollo de la vida humana con el entorno natural
actual.

Presupuesto de tiempo:
Teniendo en cuenta la particularidad de las circunstancias: se espera desarrollar los contenidos
seleccionados desde marzo hasta junio inclusive, no obstante puede sufrir cambios ya que se
debe ser flexibles en el momento de esperar las entregas de trabajos.
Materiales y recursos:
Lectura de textos, videos e imágenes.
Materiales bibliográficos adjuntados por la docente en cada tarea enviada vía classroom y
whatsApp

Evaluación:
Se evaluará la resolución de problemas, las formas en que escriben la resolución de las
consignas dadas, se tendrá en cuenta el aprendizaje autónomo hoy más que nunca, ya que el
acompañamiento y la guía, se han tornado aún más remotos y complejos que en las épocas en
las que compartimos el aula.
Los instrumentos de evaluación que se empleará son una grilla en la que se registraran las
actividades realizadas, la responsabilidad en la presentación de los trabajos, las consultas
realizadas.
Se aclara que se tendrá particular consideración a los estudiantes que no cuenten con los
recursos necesarios para realizar algunas de las tareas propuestas, en este caso internet.

Bibliografía:
-Textos seleccionados del libro; “Ciencias Sociales I. Saberes Claves”, Buenos Aires, Santillana.
-Drago, Alfredo; “Historia 1 Antigua y medieval”, Buenos Aires, 1992
-Diario Clarín; “Historia Universal”,2004.