COLEGIO HISPANO AMERICANO RIO VIEJO

AL SERVICIO DE DIOS Y LA EDUCACIÓN.

GUÍA DE ACTIVIDAD MATEMÁTICA FUNCIÓN CUADRÁTICA 2

Profesores: Jorge Concha y Ximena Castillo

Nombre:
O.A Conocer la gráfica de la función cuadrática y su concavidad.
O.A.T Demostrar interés y perseverancia para resolver problemas.
Envía tus dudas, consultas y actividad al correo: jorge.concha@colegiohispanoamericano.cl
Fecha máxima de recepción: 21 / 10/ 2020

En la clase de hoy nuestros desafíos serán:

Representar la gráfica de una función cuadrática.
Esbozar una parábola identificando su orientación.

Recordemos que se llama función cuadrática a la función matemática que se puede

expresar como una ecuación que tiene la siguiente forma:
f (x) = ax2 + bx + c. El resultado de esta ecuación estará dada al asignar el valor de
(x), para posteriormente encontrar el punto (x, y) que debemos graficar.

Importante: Para encontrar las coordenadas debemos reemplazar el valor de x en la

función como se realiza en el siguiente ejemplo.
Posterior a eso anotas los valores obtenidos en tu tabla.
Finalmente graficas.

OBSERVA EL SIGUIENTE EJEMPLO

TABLA DE DATOS GRÁFICA DE LA FUNCIÓN

X y=f(x) = x2 (x,y)
-5 f (-5) =25 (-5,25)

-4 f (-4) =16 (-4,16)

-3 f (-3) =9 (-3,9)

-2 f (-2) =4 (-2,4)

-1 f (-1) =1 (-1,1)

0 f (0) =0 (0,0)

1 f (1) =1 (1,1)

2 f (2) =4 (2,4)

3 f (3) =9 (3,9)

4 f (4) =16 (4,16)

5 f (5) =25 (5,25)

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¡AHORA TE TOCA A TI!…

X y=h(x) = -x2 (x, y)

-5 f (-5) = -25 (-5,-25)

-4
-3
-2
-1

0
1
2
3
4
5

De acuerdo a los gráficos que se han La forma representada se llama

obtenido se puede concluir que las PARÁBOLA que corresponde al relieve que
¡ATENCIÓN! gráficas de las funciones cuadráticas se puede observar en un cono una vez que
tienen una forma característica como se este es cortado por un plano, como se
aprecia en la siguiente figura: observa en esta otra figura.

Como apreciamos, al esbozar la gráfica de la función cuadrática, esta se abre hacia

arriba o hacia abajo, lo que está indicado por el signo del coeficiente a que acompaña a
x2, es decir, dada la función:

EJEMPLOS

A CONTINUACIÓN, OBSERVA CADA UNO DE LOS EJEMPLOS Y SU CORREPONDIENTE ESBOZO

IDENTIFICANDO QUE LA ORIENTACIÓN DE LA PARÁBOLA ESTA DETERMINADA POR X2
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1) Completa la siguiente tabla y realiza el esboce de la gráfica.

t -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

y= f(t) = 3 t2 -3t
4

ESBOCE

EN EL DEPORTE TAMBIÉN PODEMOS OBSERVAR LA FUNCIÓN CUADRÁTICA … ¡ATENCIÓN!

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Con respecto a la información entregada del football Árabe, responde las siguientes preguntas

Explica con tus palabras que entiendes de la función ¿Que representa f(x) en la función?
propuesta, de acuerdo al contexto planteado.

¿Qué representa x en esta función? ¿Cuál es la variable dependiente y la variable

independiente?

Completa la tabla de valores para la situación Resuelve la ecuación cuadrática -0,2x2 + x =0

planteada.

x f(x)
0
1
2
3
4
5

Realiza una gráfica de la función.

RESPONDE TU AUTOEVALUACIÓN PARA CALIFICAR TU TRABAJO.

Logro
AUTOEVALUACIÓN Logrado No logrado
medio
1. ¿Desarrollé todas mis actividades sin inconvenientes?

2. ¿Logré comprender bien lo que se trabajó en esta clase?

3. ¿Distribuí bien los tiempos para realizar mis actividades y entregarlas
en el tiempo establecido?
“Jehová es mi fortaleza y mi escudo;
En él esperó mi corazón, y fui ayudado” Salmo 28:7