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Aprendiendo a

Servir

Formación Ética y Ciudadana desde la Biblia 6


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Para leer en familia
Formación Ética y Ciudadana es un área que se incluyó en la

Educación General Básica y que está formada por contenidos de ciencias sociales y

naturales y temas para la formación de valores y el conocimiento de los deberes y

derechos de los ciudadanos. Estos temas se trabajan en relación a las necesidades

personales de los alumnos y a su relación con la comunidad.

Se espera que los niños conozcan los valores asumidos por la comunidad

argentina y los grupos de referencia y pertenencia, que puedan comenzar a

asumir personalmente los valores universales, responder por ellos y fundamentar

sus opciones. Profundizar el compromiso y la responsabilidad con valores como la

vida, la verdad, el bien, la paz, la justicia, la amistad, la tolerancia, la solidaridad,

la libertad, la igualdad, la honradez y el entendimiento internacional e

intercultural.

Además tomarán contacto en forma creciente con los valores de la forma

democrática de organización social, los principios fundamentales de la

Constitución Nacional, nuestra forma de gobierno y la defensa de los Derechos

humanos.

Por la importancia y trascendencia del área, la hemos planteado desde nuestra

óptica cristiana. Cada tema que tratamos se basa en la Biblia. Creemos que un

niño feliz, será un hombre feliz y un buen ciudadano capaz de conocer sus

derechos y obligaciones y ocupar lugares importantes en nuestra nación. Esta

expectativa sólo puede lograrse cuando se reciben los principios para la vida que

vienen de las enseñanzas de la Biblia, la Palabra de Dios.

Para el trabajo del área vamos a usar la Biblia. Puedes usar cualquier traducción

que tengan en casa, ¡pero hay que llevarla a la escuela!

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Barrón, Elsa Viviana
Aprendiendo a Servir Nº 6 / Elsa Viviana Barrón y Miriam Susana Barrón.- 1ª. ed.– Buenos Aires : Ministe-
rios Plumbline, 2004.
64 p. ; 28x20 cm.

ISBN 987-21259

1. Formación Etica y Ciudadana-Enseñanza Primaria I. Barrón, Miriam Susana II. Título


CDD 372.832

Aprendiendo a Servir Nº 6
Elsa Viviana Barrón y Miriam Susana Barrón

Serie: Formación Ética y Ciudadana desde la Biblia

Derechos exclusivos de edición en castellano reservados para todo el mundo:


® 2004 Ministerios Plumbline
www.Perspectiva360.com
DocentesCristianos@ciudad.com.ar
Tel.: (011) 4381-4982

ISBN 987-21259

Ilustración: Gabriel Silahian


Diseño gráfico: Jorge Olivares

Textos bíblicos tomados de la


Biblia en Lenguaje Actual, ® 2000 Sociedades Bíblicas Unidas y
Nueva Versión Internacional, ® 1999 Sociedad Bíblica Internacional.
Todos los derechos reservados.

Hecho el depósito que prevé la ley 11.723


Impreso en la Argentina.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada
o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación
o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

perspectiva oº
Aprendiendo a Servir 6
U n i da d 1 Aprendo a
compartir
con Los
demás
Contenido
1 Somos hombres y mujeres
creados por Dios
2 Todos somos muy importantes
3 Somos valiosos
4 Jugamos y nos divertimos
5 Diferentes personas y decisiones
6 Respetamos a quienes son diferentes
7 Ayudamos a solucionar problemas
comunitarios
8 Somos responsables en la comunidad
9 Aprendemos la cooperación

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1 Somos hombres y mujeres
creados por Dios
Dice la Biblia I. Para saber de qué se trata
15Cuando Dios el Señor puso al
hombre en el jardín de Edén para
1. Cuando leemos en la Biblia Génesis 2.15—25,
que lo cultivara y lo cuidara, 16le encontramos tres hechos básicos acerca de la prime-
dio esta orden: ‘Puedes comer del ra pareja humana
fruto de todos los árboles del
jardín, 17menos del árbol del bien y
a) Fue hecha de la tierra misma
del mal. No comas del fruto de ese b) Pertenecía a la clase de los animales
árbol, porque si lo comes,
ciertamente morirás.’ c) Se diferenciaba de los animales
18Luego,Dios el Señor dijo: ‘No es
¿Por qué se diferenciaba de los animales? Busca la
bueno que el hombre esté solo. Le
voy a hacer alguien que sea una
respuesta en Génesis 1.27
ayuda adecuada para él.’ 19-20Y Dios
el Señor formó de la tierra todos los
animales y todas las aves, y se los
llevó al hombre para que les pusiera
2. Ahora piensa y justifica las afirmaciones
nombre. El hombre les puso nombre a) Fue hecha de la tierra misma
a todos los animales domésticos, a
todas las aves y a todos los animales
b) Pertenecía a la clase de los animales
salvajes, y ese nombre se les quedó.
Sin embargo, ninguno de ellos
resultó ser la ayuda adecuada para 3. Elige las respuestas correctas y subráyalas
él. 21Entonces Dios el Señor hizo
caer al hombre en un sueño
a. ¿Qué hizo Dios cuando terminó la creación?
profundo y, mientras dormía, le Se puso a mirar desde lejos

?
sacó una de las costillas y le cerró
otra vez la carne. 22De esa costilla Descansó
Dios el Señor hizo una mujer, y se la
presentó al hombre, 23el cual, al
b. ¿Cómo hizo Dios al hombre?
verla, dijo: ‘¡Esta sí que es de mi De una costilla de Eva
propia carne y de mis propios
huesos! Se va a llamar ‘mujer’, Del polvo de la tierra
porque Dios la sacó del hombre.’
24Por
c. ¿Dónde puso Dios un jardín?
eso el hombre deja a su padre
y a su madre para unirse a su En Edén En Egipto
esposa, y los dos llegan a ser como
una sola persona. 25Tanto el hombre d. ¿Qué puso Dios en el medio del
como su mujer estaban desnudos, jardín?
pero ninguno de los dos sentía
vergüenza de estar así.
Flores
Génesis 2.15-25 El árbol de la vida
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4. Contesta solo
a. ¿Qué le ordenó Dios al hombre cuando lo puso en el huerto? (2.16—17)

b. ¿Qué tarea le dio Dios a Adán? (2.19)

c. ¿Qué hizo Dios para el hombre? (2. 22)

II. Para pensar y conversar


La historia de la creación de Adán y Eva nos ayuda a comprender que Dios planeó el sexo
desde el principio. Es otro regalo que Dios nos hizo. Tanto los hombres como las mujeres
somos necesarios en los planes de Dios.

1. Une con una línea continua las frases del texto que están en las dos columnas,
luego escríbelo ordenado en el renglón:

Cuando Dios creó al hombre su bendición.


a Dios mismo; hombre y mujer los creó
y les dio lo creó parecido

2. Lee las siguientes declaraciones e indica cuáles son verdaderas (V) y cuáles son
falsas (F)
____ El hombre y la mujer son como Dios en su poder sobrenatural.
____ El hombre y la mujer son como Dios: pueden estar en más de un lugar a la vez.
____ Dios creó al hombre y a la mujer parecidos a él mismo para que pudiesen tener
comunión con Él, capaces de pensar discernir y sentir.

III. Para seguir trabajando


Lee los siguientes textos de tu Biblia y responde: ¿Para qué nos hizo Dios?
Mateo 22.37–38:

Mateo 6.31–33:

Efesios 2.8–10:

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2 Todos somos
muy importantes
Dice la Biblia I. Para saber de qué se trata
Dios mío, tú fuiste quien me
1. Muchas personas sienten que no son importantes.
formó en el vientre de mi madre.
Tú fuiste quien formó cada parte Encierra las razones que son más frecuentes en los chi-
de mi cuerpo. cos de tu edad:
Soy una creación maravillosa, y
por eso te doy gracias. Todo lo No soy importante porque mis padres no me quieren
que haces es maravilloso, ¡de eso
estoy bien seguro! No soy importante porque soy feo o fea.
Salmo 139.13-14
No soy importante porque no tengo dinero.
Cuando Jesús murió, el pecado
No soy importante porque no soy inteligente.
perdió para siempre su poder
sobre él. Romanos 6.10 2. Estos no son problemas nuevos. Desde la antigüe-
dad hubo personas que no se sintieron importantes. Lee
Si cuando todavía éramos sus
Salmo 139.13-14. Piensa y contesta: ¿qué enseña esto a
enemigos, Dios hizo las paces las personas que sienten que existen por causualidad?
con nosotros por medio de la
muerte de su Hijo, con mayor
razón nos salvará ahora que su
Hijo vive y nosotros estamos en 3. Nuestro valor no está determinada por la herencia
paz con Dios. física, el nivel social, las características raciales o los
Además, Dios nos ha hecho muy
pecados. Dios quiere que nuestra identidad esté basada
felices, pues ahora vivimos en
paz con él por medio de nuestro en que él nos ama y podemos ser sus hijos.
Señor.
a. Lee Romanos 6.10. ¿Quién murió por tus pecados?
Romanos 5.10-11

b. Lee ahora Romanos 5.10–11. ¿Qué podés recibir?


ustedes son miembros de la
familia de Dios; son sacerdotes al
servicio del Rey; son su pueblo... 4. ¿Qué lugares de importancia da Dios a sus hijos?
Por eso, anuncien las maravillas
que Dios ha hecho.
Antes, ustedes no eran nada,
pero ahora son el pueblo de Dios.
Antes, Dios no les tenía
compasión, pero ahora los ama
mucho.
Tu identidad profunda es la de un
1 Pedro 2.9,10 santo, un hijo amado por Dios, un
ciudadano del cielo.
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II. Para pensar y conversar
1. Decora estas ideas sobre el valor de las personas:

Es mentira que para ser


alguien que tenga
importancia tenemos que
hacer o ganar algo especial.

Es verdad que en Cristo


somos aceptados, estamos
seguros y somos
significativos. Cuando
creemos en Cristo somos
parte de la familia de Dios.

III. Para seguir trabajando


Cada día dedica tiempo para que Dios te hable. Deja que Él le revele a tu mente cualquier
mentira que debas rechazar y toda verdad que debas aceptar.

¿Cómo puedes hacer esto? Prueba esta semana y luego escribe cómo te fue

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5En
Somos valiosos
Dice la Biblia
esa región llegó a un pueblo llamado Sicar.
I. Para saber de qué se trata
1. Observa el mapa de Israel en tiempos de
Cerca de allí había un pozo de agua que hacía
Jesús
mucho tiempo había pertenecido a Jacob. Cuando
Jacob murió, el nuevo dueño del terreno donde 2. Señalá el recorrido que Jesús y sus
estaba ese pozo fue su hijo José. 6Eran
como las discípulos hicieron, desde Jerusalén hasta
doce del día, y Jesús estaba cansado del viaje.
Galilea .
Por eso se sentó a la orilla del pozo, 7-8mientras
los discípulos iban al pueblo a comprar comida.
En eso, una mujer de Samaria llegó a sacar agua
del pozo. Jesús le dijo a la mujer: —Dame un
poco de agua.
9Como los judíos no se llevaban bien con los de

Samaria, la mujer le preguntó: —¡Pero si usted es


judío! ¿Cómo es que me pide agua a mí, que soy
samaritana?
10Jesús le respondió: —Tú no sabes lo que Dios

quiere darte, y tampoco sabes quién soy yo. Si lo


supieras, tú me pedirías agua, y yo te daría el
agua que da vida.
11La mujer le dijo: —Señor, ni siquiera tiene

usted con qué sacar agua de este pozo profundo.


¿Cómo va a darme esa agua? 12Hace mucho
tiempo nuestro antepasado Jacob nos dejó este
pozo. Él, sus hijos y sus rebaños bebían agua de
aquí. ¿Acaso es usted más importante que Jacob?
13Jesús le contestó: —Cualquiera que beba del

agua de este pozo volverá a tener sed, 14pero el


que beba del agua que yo doy nunca más tendrá
sed. Porque esa agua es como un manantial del
que brota vida eterna.
3. La mayoría de la gente de Judea rodeaba
15Entonces la mujer le dijo: —Señor, deme usted Samaria tomando un camino más largo ¿Por
de esa agua, para que yo no vuelva a tener sed, ni qué ¿Cuál era el motivo?
tenga que venir aquí a sacarla.
16Jesús le dijo: —Ve a llamar a tu esposo y

regresa aquí con él.


17—No tengo esposo —respondió la mujer—.

Jesús le dijo: —Es cierto, 18porque has tenido


cinco, y el hombre con el que ahora vives no es
tu esposo.
19Al oír esto, la mujer le dijo:

—Señor, me parece que usted es un profeta.


Juan 4.5–19

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II. Para pensar y conversar
Lean Juan 4.5–8.
1. ¿A qué ciudad de Samaria llegaron Jesús y los discípulos?

2. ¿Qué encontraron allí?

3. ¿Qué hizo Jesús?

4. ¿Qué hicieron los discípulos?


5. ¿Qué hora era?

6. Alguien llegó al pozo para sacar agua, ¿quién era y qué le pidió Jesús? (Juan 4.7)

7. Transcribe las palabras que demuestran la sorpresa de la mujer ante el pedido de Jesús:

Lean el resto de la historia en Juan 4.9–19.

Jesús no discriminó a la mujer.¿Qué tipos de discriminación se ven en la historia?

Discriminación por la raza Discriminación por el género

Discriminación por lo que se tiene Discriminación por la edad

Discriminación por la familia que se forma

¿Por qué Jesús no los tuvo en cuenta?

Jesús nos acepta como somos y nos ayuda a cambiar...


si nosotros queremos y lo dejamos...
III. Para seguir trabajando
El tema de la discriminación ha sido una preocupación de muchas
personas alrededor del mundo. Elabora un informe lo más completo posible:
1. En nuestra sociedad, ¿la mujer es discriminada? ¿Cómo?
2. ¿Qué sucede en otros países? ¿En otras culturas?
3. ¿Por qué razones se discrimina a las mujeres?
Fecha de entrega del Informe:_____________________

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4 Jugamos y
nos divertimos
Dice la Biblia I. Para pensar y conversar
Niños y niñas 1. ¿Qué significa jugar?

llenarán
las plazas 2. ¿Para qué jugamos? ¿Qué funciones tiene el juego?

de la ciudad y 3. ¿Cuándo el juego puede ser discriminatorio?


jugarán en ellas.
Zacarías 8.5
4. Anota ejemplos de los juegos preferidos por

Yo sé que lo mejor Los varones Las niñas

que puede hacer


el hombre
es divertirse
y disfrutar
de la vida.
Eclesiastés 3.12
5. Pregunta a tu maestra cómo se discriminaba antes a
las mujeres de ciertas actividades y anota ejemplos
Confíen en Dios,
pues él es bueno
y nos da todo
lo que necesitamos
para que 6. Cada vez más los hombres y mujeres comparten sus

lo disfrutemos. actividades. Existen árbitros, astronautas, científicos,


jugadores de fútbol y boxeadores femeninos. Conversen
1 Timoteo 6.17 y compartan sus opiniones.

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II. Para saber de qué se trata
1. Pinta y completa el dibujo que ilustra mejor Zacarías 8.5

2. La Biblia habla de los juegos. ¿Qué propósito tiene jugar? Lee Eclesiastés 3.12 y
1 Timoteo 6.17

3. Ordena estos ejemplos de situaciones en las que no podemos disfrutar del juego, ponien-
do número 1 a la que sucede con más frecuencia y 6 a la menos frecuente
o Cuando competimos demasiado
o Cuando nos burlamos del que no juega bien
o Cuando los chicos dejan de lado a las chicas
o Cuando las chicas dejan de lado a los chicos
o Cuando el juego usa cosas de brujos
o Cuando se juega con dinero que es necesario para otras cosas importantes

Dios nos creó con la capacidad de jugar para que el


juego nos ayude a crecer, a divertirnos y a compar-
tir. ¡No debemos jugar a cosas que nos hagan daño!
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5 Diferentes personas
diferentes decisiones
Dice
DicelalaBiblia
Biblia I. Para pensar y conversar
Jesús y sus discípulos pasaron por un
pueblo. Allí, Marta recibió a Jesús en su
1. Lee la historia: ¡Llegaron los abuelos!
casa. En la casa también estaba María, De sorpresa, sin aviso, llegaron los abuelos.
que era hermana de Marta. María se Mamá abrió la puerta y al verlos, lloró mientras
sentó junto a Jesús y escuchaba
los abrazaba. Papá, sonriente, dobló lentamente
atentamente lo que él decía. Marta, en
cambio, estaba ocupada en preparar la
el diario, lo dejó sobre el sillón y los abrazó
comida y en los quehaceres de la casa. fuertemente sin hablar. Mi hermana, en lugar
Por eso, se acercó a Jesús y le dijo: de saludarlos, corrió hacia el teléfono para
—Señor, ¿no te importa que mi comunicar, llena de alegría, el acontecimiento a
hermana me deje sola haciendo todo el
una tía. Yo, saltaba como loco, pegué unos
trabajo de la casa? Dile que me ayude.
Pero Jesús le contestó:
gritos y cuando me dieron lugar, llené de besos
—Marta, Marta, ¿por qué te preocupas la cara de mis queridos abuelos.
por tantas cosas? Hay algo más
importante. María lo ha elegido, y nadie 2. Subraya las diferentes reacciones de la familia
se lo va a quitar. (mamá, papá, hermana, hermano).
Lucas 10.38-42
¡No todos reaccionamos igual!
Cuando Jesús llegó a Betania, se enteró
de que habían sepultado a Lázaro cuatro II. Para saber de qué se trata
días antes. Al enterarse Marta de que
Jesús había llegado, salió a recibirlo. Vamos a mirar la historia de tres hermanos: Marta,
María se quedó en la casa. María y Lázaro. Lee lo que dice la Biblia y responde.
Marta le dijo a Jesús: —Señor, si tú
hubieras estado aquí, mi hermano no 1. Distintas para establecer sus prioridades
habría muerto.
¿Cómo era Marta?
Jesús le contestó: —Tu hermano volverá
a vivir. Juan 11.17-23
¿Cómo era María?
Seis días antes de la fiesta de Pascua,
Jesús fue a Betania. Allí vivía Lázaro, el
hombre a quien Jesús había resucitado. La actitud de Marta no era mala. Ella mostraba así
Unos amigos de Jesús hicieron una cena su amor a Jesús.
para él. Lázaro estaba sentado a la mesa
con Jesús, y su hermana Marta servía la ¿Cuál es la queja de Marta a Jesús?
comida. María, tomó una botella de un
perfume muy caro y perfumó los pies de ¿Qué le dijo Jesús?
Jesús. Después los secó con sus cabellos,
y toda la casa se llenó con el olor del
perfume. Juan 12.1-3 Estas hermanas actuaron de maneras bien distintas
ante una misma situación.
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2. Distintas frente a las crisis

Juan 11.17–23 cuenta que Lázaro murió. Cuando un ser querido muere en la familia, el
dolor es común a todos sus integrantes, pero no siempre todos reaccionan de la misma mane-
ra. Son evidentes las actitudes dispares de Marta y su hermana ante esta experiencia, especial-
mente en el momento que llega el amigo Jesús.

1. ¿Qué hizo Marta, la activa?

2. ¿Qué hizo María?

3. Distintos al manifestar el amor


Juan 12.1–3 vuelve a mostrar la familia completa. ¡Jesús resucitó a Lázaro!

La familia, llena de gratitud, brinda una cena a Jesús, seis días antes de la muerte de Jesús.

¿Qué hacía Lázaro?

¿Qué hacía Marta?

¿Qué hizo María?


Los tres hermanos amaban a al Señor Jesús y mucho más después de aquel milagro...

4. Todos somos diferentes.

Hay diferencias entre cada integrante de tu familia. Tú no eres una fotocopia de ninguna
de ellos y viceversa. Hay diferencias físicas dadas por el sexo y la edad, también existen dife-
rencias mentales y emocionales. Si la familia está unida en su amor a Jesús, esas diferencias,
en lugar de producir un caos, dá como resultado una combinación perfecta, armónica y que la
enriquece, porque cada uno respeta y ama a los demás con el amor de Jesús.

1. Anota al lado de estas palabras la inicial del nombre de alguien de tu familia que es así:
agresivo/a débil inteligente pasivo/a ágil

delgado/a expresivo/a triste trabajador/a muchacho/a

gordo/a introvertido/a estudioso/a fuerte deportista

bajo/a tranquilo/a paciente divertido/a alegre

2. Escribe tres acciones positivas que aportas a tu familia, por ser diferente al resto de ella

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6 Respetamos a quienes
son diferentes
Dice la Biblia I. Para pensar y conversar
Un maestro de la Ley se acercó para
ver si Jesús podía responder a una
1. Lee esta historia
pregunta difícil. Después de charlar A Ricardo le gusta poco ir a la escuela. Se siente incómo-
le preguntó: ‘¿quién es mi prójimo?’ do. ¿Por qué? La escuela tiene aulas amplias, con buenas
Entonces Jesús le puso este ejemplo:
mesas y sillas. Los patios tienen capacidad para que
‘Un día, un hombre iba de Jerusalén
jueguen muchos chicos. Hay preciosos árboles y una
a Jericó. En el camino lo asaltaron
unos ladrones que, después de quintita. ¿Qué le pasará a Ricardo? Se siente triste porque
golpearlo, le robaron todo lo que es gordo. Y los chicos lo llaman así: ‘¡Gordo!’ Nunca lo
llevaba y lo dejaron medio muerto. llaman por su nombre. Nadie se dá cuenta de lo que le pasa
Por casualidad, por el mismo camino
a Ricardo. Los compañeros nunca pensaron "el motivo" por
pasaba un sacerdote judío. Al ver a
el cual Ricardo es un alumno desinteresado en las tareas
aquel hombre, el sacerdote se hizo a
un lado y siguió su camino. Luego escolares, en los juegos. Más bien, se aísla. La clase de
pasó por ese lugar otro judío, que Educación Física lo fatiga mucho pero los chicos le gritan:
ayudaba en el culto del templo; ¡Dale, gordo, dale! ¡Y se ríen al ver los esfuerzos que hace
cuando aquel otro vio al hombre, se
para correr o alcanzar una meta en las carreras de compe-
hizo a un lado y siguió su camino.
tencia! Y así pasan los días... Y Ricardo sigue siendo un
Pero también pasó por allí un
extranjero, de la región de Samaria, alumno que no supera su actitud indiferente.
y al ver a aquel hombre tirado en el
suelo, le tuvo compasión. Se acercó, 2. ¿Cómo se solucionaría el problema de Ricardo?
sanó sus heridas con vino y aceite,
y le puso vendas. Lo subió sobre su
burro, lo llevó a un pequeño hotel
y allí lo cuidó. Al día siguiente, el 3. ¿Hay chicos que son tratados como Ricardo?
extranjero le dio dinero al encarga-
do de la posada y le dijo: ‘Cuídeme
bien a este hombre. Si el dinero que
le dejo no alcanza para todos los 4. ¿Por qué se desprecia a los niños y adultos dicién-
gastos, yo le pagaré lo que falte doles ‘gordo’ u otras palabras despectivas?
cuando regrese’. Jesús terminó el
relato y le dijo al maestro de la Ley:
—A ver, dime. De los tres hombres
que pasaron por el camino, ¿cuál fue 5. ¿Es correcto burlarse de una persona gorda?
el prójimo del que maltrataron los
ladrones?
—El que se preocupó por él y lo cui-
dó —contestó el maestro de la Ley. 7. Si fueras gordo ¿Cómo te gustaría que te traten?
Jesús entonces le dijo: —Anda y haz
tú lo mismo. Lucas 10.25-37

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III. Para seguir trabajando
1. Averigua y completa
a. ¿Qué es ALCO?

b. ¿Existe en tu escuela o en el barrio esta organización?

c. ¿Qué significa OBESO?

2. Busca en la Biblia Lucas 10.25–37. Lee la historia. Anota qué significa ‘prójimo’.

3. Compara al herido de la Biblia con Ricardo. ¿Quién es más afortunado? ¿Por qué?

La burla, el desprecio son formas de discriminación


con las cuales podemos destruir a otros. Es mejor no
burlarse de otros, aunque todos lo hagan en el grupo.

IV. Para recordar


Lee estas palabras de Jesús. Abajo anota qué nos enseñan

Les doy un mandamiento nuevo: Ámense unos a otros. Ustedes


deben amarse de la misma manera que yo los amo. Juan 13.34

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7 Ayudamos a solucionar
problemas comunitarios
Dice la Biblia I. Para saber de qué se trata
Esta es la historia de
1. Lee Nehemías 1.1–4.
Nehemías, hijo de Hacalías.
2. ¿Dónde vivía Nehemías?
En el año veinte del reinado
de Artajerjes, en el mes de
3. ¿Cuál es la noticia que le dieron?
Quisleu, yo, Nehemías, estaba
en la ciudadela de Susa
cuando llegó mi hermano
Hananí con unos hombres que 4. Dibuja lo que le faltaba a la ciudad de Jerusalén por
venían de Judá. lo que Nehemías se preocupó

Entonces les pregunté por


Jerusalén y por los judíos que
habían escapado de ir al
destierro. Y me contestaron:

‘Los que escaparon de ir al


destierro y se quedaron en
la provincia, están en una
situación muy difícil y
vergonzosa. En cuanto a
Jerusalén, la muralla ha sido
derribada y sus puertas han
sido destruidas por el II. Para pensar y conversar
fuego.’
1. No sólo debemos pensar en nosotros, sino también
Al escuchar estas noticias, en los problemas de los otros. ¿Cuáles son los problemas
me senté a llorar, y por que afectan a toda la comunidad?
algunos días estuve muy
triste, ayunando y orando
ante el Dios del cielo.

Nehemías 1.1-4

Dios puede solucionar


los problemas de tu comunidad
19
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2. ¿Qué fue lo primero que hizo Nehemías al conocer el problema de su comunidad?

3. Los que confiamos en Dios y en su poder debemos seguir el ejemplo de Nehemías. Pode-
mos hablar con Dios sobre los problemas de nuestra comunidad. Escribe tu oración.

La Biblia cuenta que después Nehemías viajó para ayudar en el problema de su comunidad.
4. Anota ideas para resolver los problemas de tu comunidad y organicen con tus compañe-
ros cómo llevar a cabo al menos una de esas ideas.

Ideas para resolver problemas

III. Para recordar


¿Puedes memorizar estos versículos?

Dios te protegerá y te pondrá a salvo


de todos los peligros.
Dios te cuidará ahora y siempre
por donde quiera que vayas.
Salmo 121.7–8
Para tenerlo siempre en cuenta prepara una tarjeta con distintos materiales.

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8 Somos responsables
en la comunidad
Dice la Biblia I. Para saber de qué se trata
Nehemías le pidió permiso y ayuda
al rey y emprendió el viaje hacia
1. Lee en La Biblia: Nehemías 2.1–20.
Jerusalén. ¡El quería ayudar a su 2. ¿Qué hizo Nehemías por su comunidad?
comunidad!
En la Biblia está la historia como él
la contó:
Llegué por fin a Jerusalén. Y a los
3. Nehemías estaba entusiasmado, ¿qué pasó con los
tres días de estar allí, me levanté de
noche, acompañado de algunos
demás?
hombres, pero sin decir a nadie lo
que Dios me había inspirado hacer
por Jerusalén. Aquella misma noche
salí e inspeccioné la muralla de II. Para pensar y conversar
Jerusalén, que estaba derrumbada y
sus puertas quemadas. Siendo 1. Lee 2 Crónicas 7.14 y subraya las promesas
todavía de noche, subí a lo largo del ‘y si mi pueblo, el pueblo que lleva mi nombre, se
arroyo, y después de haber humilla, ora, me busca y deja su mala conducta,
inspeccionado la muralla, regresé.
yo lo escucharé desde el cielo, perdonaré sus
Los gobernantes no sabían a dónde
había ido yo, ni lo que andaba pecados y devolveré la prosperidad a su país.’
haciendo. Tampoco había yo
informado hasta entonces a los 2. ¿Cuál es la condición para que se cumplan las pro-
judíos, es decir, a los sacerdotes, mesas de Dios?
nobles, gobernantes y demás
personas que habían de participar en
la obra. Así que les dije:
—Ustedes saben bien que nos 3. Lee y subraya las recomendaciones
encontramos en una situación
Recomiendo orar por todo el mundo, dando
difícil, pues Jerusalén está en ruinas
y sus puertas quemadas. Únanse a mí gracias a Dios por todos y pidiéndole que les
y reconstruyamos la muralla de muestre su bondad y los ayude.
Jerusalén, para que ya no seamos
objeto de burla. Recomiendo que se ore por los gobernantes y por
Y cuando les conté la forma tan todas las autoridades, para que podamos vivir en
bondadosa en que Dios me había paz y tranquilos, obedeciendo a Dios y llevándo-
ayudado y las palabras que me había
nos bien con los demás. Esta clase de oración es
dicho el rey, ellos respondieron:
—¡Comencemos la reconstrucción! buena y le agrada a Dios, nuestro Salvador; pues
Y con muy buen espíritu se él quiere que todos se salven.
animaron unos a otros.
Nehemías 2.1-20 1 Timoteo 2. 1—5

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III. Para recordar
1. Estudia de memoria estos consejos que están en la Biblia en Tito 3.1, 2:

Deben obedecer a los gobernantes y a las autoridades del país. Sean


obedientes en todo y estén siempre dispuestos a hacer el bien. No
hablen mal de nadie ni discutan. Sean amables con todos y muestren
humildad en su trato con los demás.

2. Ahora ¡A Dibujar! En mi comunidad...

Puedo orar Puedo participar

Puedo hablar de Dios Puedo

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9 Aprendemos
la cooperación
Dice la Biblia I. Para saber de qué se trata
Siempre hubo personas con
problemas. Es importante que sepas
1. Lee el siguiente texto con atención
que en la historia de la humanidad, Nosotros conocemos y vamos incorporando la
las primeras leyes para cuidar a los cultura en la propia familia, con los amigos más
pobres, los extranjeros, los chicos
cercanos y con otras familias que conocemos.
huérfanos y las viudas son las que
están en la Biblia, que Dios le dio a
Éstos son grupos de personas muy cercanas: son
Moisés para el pueblo de Israel.
Estas leyes humanitarias están en
grupos primarios. Cada uno se siente parte del
Exodo 22: grupo. Muchas veces hasta usamos decir ‘noso-
‘No maltrates ni oprimas al tros’ los amigos o ‘nosotros, la familia fulano’.
extranjero, porque ustedes
también fueron extranjeros en En estos grupos cercanos es fácil tener ganas de
Egipto. cooperar, porque nos queremos y somos amigos o
No maltrates a las viudas ni a los
familiares por bastante tiempo. Así que las nor-
huérfanos, porque si los maltratas
y ellos me piden ayuda, yo iré en
mas y actitudes que aprendemos en estos grupos
su ayuda, y con gran furia, a llegan a ser las más importantes para nosotros.
golpe de espada, les quitaré a
ustedes la vida. Entonces quienes Pero también conocemos y vamos incorporando la
se quedarán viudas y huérfanos cultura en grupos más amplios: los grupos secun-
serán las mujeres y los hijos de darios. En estos grupos las relaciones son menos
ustedes.
personales y no son de por vida, como en los
Si le prestas dinero a alguna
persona pobre de mi pueblo que
grupos primarios.
viva contigo, no te portes con ella
como un prestamista, ni le cobres
También en los grupos secundarios podemos ser
intereses. Si esa persona te da su solidarios.
ropa como garantía del préstamo,
devuélvesela al ponerse el sol, 2. Solidaridad, ¿qué significa? Busca en el diccionario
porque esa ropa es lo único que y copia una definición
tiene para protegerse del frío. Si
no, ¿sobre qué va a acostarse? Y si
él me pide ayuda, en su ayuda iré,
porque yo sé tener compasión.’
Dios sabe que lo mejor para las
En nuestro país cada vez más la gente es solidaria y
personas es que nos ayudemos unas
a otras cuando tenemos algún
cuando alguien está en problemas, los demás le ayudan.
problema para resolver. Muchos se organizan y crean organizaciones no gu-
Éxodo 22.21-27
bernamentales (ONG) para atender a distintas necesida-
des de otros.

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II. Para investigar
1. Algunas personas se reunen en asociaciones o grupos con distintos fines. Averigua
cuáles hay en tu barrio o cerca de tu casa. Averigua en cuáles los chicos pueden participar.

2. Las asociaciones intermedias y las organizaciones no gubernamentales se ocupan de


diversos problemas de la comunidad. Ilustra qué harían una ONG en esta situación

III. Para recordar


Lee esta enseñanza de la Biblia. Luego explícala con tus palabras

Deben trabajar y ayudar a los que nada tienen.


Recuerden lo que nos dijo el Señor Jesús:
‘Dios bendice más al que da que al que recibe’
Hechos 20.35

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