Refuerzo Guia de Elaboración

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES – 2019C1
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
Unificación de criterios
de tesis para tutores de titulación
Facilitadores
Alfonso Anibal Guijarro Rodríguez
Ángela Olivia Yanza Montalván
Fecha: 06 de agosto de 2019
1 Facilitadores
DOCENTES CISC-FCMF-UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Contribuciones
Elaboración
Karla Abad Sacoto
Jorge Avilés Monroy
Erick González Linch
Alfonso Guijarro Rodríguez
Juan Sánchez Holguín
Ángela Yanza Montalván
Aprobación
Gary Reyes Zambrano
2 Facilitadores
Agenda
Lineamientos
Introducción Capítulo I Capítulo II
Generales
Capítulo III Capítulo IV Bibliografía Anexos
2 Facilitadores
DOCENTES CISC-FCMF-UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL UNIDAD DE TITULACIÓN - COMISIÓN
Lineamientos Generales
8 Facilitadores
Carátula
1. Logo actualizado de la Universidad de Guayaquil, centrado,

tamaño 2.65x2.17 cm.
2. Nombre de la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, centrado, fuente
Times New Roman, tamaño 18 y negritas.
3. Nombre de la Facultad (…) en forma de triángulo invertido,
centrado, fuente Times New Roman, tamaño 16.
4. Título de la Tesis en forma de triángulo invertido, centrado,
fuente Times New Roman, tamaño 16.
5. PROYECTO DE TITULACIÓN, centrado con negritas fuente Times
New Roman, tamaño 16.
6. Previa a la obtención del Título de: centrado, fuente Times New
Roman, tamaño 14.
7. INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES, centrado, con
negrita, fuente Times New Roman, tamaño 16.
8. Para los Autores y Tutor Centrado, fuente Times New Roman,
tamaño 14.
9. Para GUAYAQUIL – ECUADOR y el año centrado, fuente Times New
Roman, tamaño 14.
9 Facilitadores
Hoja de Repositorio
1. Título de la tesis entre comillas dobles

y con mayúsculas.
2. Autor(es).
3. Revisor.
4. N° Páginas.
5. Fecha de publicación a la entrega.
6. Adjunta PDF, marcar Si, con una X.
7. Contacto con la Institución.
10 Facilitadores
Aprobación del Tutor
1. APROBACIÓN DEL TUTOR, centrado con

mayúsculas, negrita y fuente Times New
Roman 14.
2. Personalizar los datos del tema, los
nombres de los estudiantes y del tutor.
3. El título de la tesis con mayúsculas.
4. Recordar que alumno no titulado va en
negrita.
5. Insertar número romano al final de la
página lado derecho, como las dos primeras
hojas no llevan números esta página inicia
desde el III.
11 Facilitadores
Dedicatoria y Agradecimiento
1. Elaborar en hojas
independiente, una por cada
tesista, cuadrar en una hoja
cada sección.
2. Insertar número romano al final
de la página lado derecho,
corresponden IV y V,
respectivamente.
3. Respetar criterios y creencias
de los autores.
4. Revisar las faltas ortográficas.
12 Facilitadores
Tribunal Proyecto de Titulación
1. Personalizar los datos del Decano,

Director de Carrera, Profesor Revisor,
Profesor Tutor y Secretario de la
Carrera, siguiendo el formato con
fuente Times New Roman 12.
2. TRIBUNAL PROYECTO DE TITULACIÓN,
centrado, negrita con fuente Times
New Roman 14.
página lado derecho.
4. Revisar las faltas ortográficas.
13 Facilitadores
Declaración Expresa
1. Validar la frase: me
corresponde o nos
corresponde, para
el caso de uno o dos
tesistas, con fuente
Times New Roman
12.
2. Insertar número
romano al final de
la página lado
derecho.
14 Facilitadores
Separador
1. Personalizar el formato.
15 Facilitadores
Certificado de Aceptación del Tutor
1. CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL

TUTOR, centrado con negrita y fuente
Times New Roman 14.
2. CERTIFICO, alineado al margen
izquierdo, con negrita y fuente Times
New Roman 12.
3. Resto del texto con fuente normal Times
New Roman 12.
4. El título de la tesis con mayúsculas.
5. Personalizar, llenar y plantear como
fecha el período de sustentación.
6. Ejemplo Septiembre de 2019.
16 Facilitadores
Autorización para Publicación de Proyecto de
Titulación en Formato Digital

1. Logo actualizado de la Universidad de Guayaquil,
centrado, tamaño 2,65x 2,17 cm.
2. Nombre de la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL,
centrado, fuente Times New Roman, tamaño 12 y
negritas.
3. Nombre de la Facultad (…), centrado, fuente Times
4. Cuadrar en una sola carilla, respetando el formato
(utilizar fuente Times New Roman tamaño 11 o 10
si fuera el caso en forma homogénea)
5. Llenar los datos y asegurarse que cuadre en una
hoja, aunque sean dos estudiantes.
6. Dejar los espacios para la firma.
7. Marcar con una X el medio que utilizar para la
entrega de la información.
8. Insertar número romano al final de la página lado
derecho.
17 Facilitadores
Índice General
1. Fijarse de la alineación.
2. Utilizar mayúsculas para las secciones
principales y el resto de las secciones tipo
oración.
3. La introducción y los capítulos principales
van con mayúscula y negrita.
4. Debe apreciarse numeración en romanos
(en las primeras secciones) y arábicos a
partir de la introducción.
5. Fuente Times New Roman 12.
18 Facilitadores
Abreviaturas
1. Título de la sección ABREVIATURAS, con

mayúsculas, centrado, negrita, fuente
Times New Roman 14.
2. Corresponden a las siglas que se utilizan
en el documento.
3. Interlineado sencillo, fuente Times New
Roman 12.
19 Facilitadores
Simbología
1. Título de la sección SIMBOLOGÍA, con

mayúsculas, centrado, negrita, fuente
Times New Roman 14.
2. Símbolos y su descripción, corresponden
a fórmulas que se utilizan en el
documento.
3. Interlineado sencillo, fuente Times New
Roman 12.
20 Facilitadores
Índice de Cuadros
1. El título de la sección con mayúsculas,

centrado, con negrita y fuente Times
New Roman 14.
2. El resto de las referencias con fuente
Times New Roman 12.
21 Facilitadores
Ejemplo de un cuadro
1. Utilizar Normas APA.

2. La fuente es Times New Roman,
tamaño 12, para el contenido del
cuadro.
3. Para el caso de elaboración y fuente
van centrado y con el tamaño de
fuente 9.
4. Nota:
1. Elaboración: Autores en orden alfabético.
2. Fuente: Datos de la Investigación (cuando
es propio de los autores).
3. No incluya URL como fuente utilice normas
APA, tipo de fuente bibliográfica sitio web.
22 Facilitadores
Índice de Gráficos
1. El título de la sección con mayúsculas,

centrado, con negrita y fuente Times
New Roman 14.
2. El resto de las referencias con fuente
Times New Roman 12.
4. Recomendaciones similares a lo referido
en la sección índice de cuadros.
23 Facilitadores
Ejemplo de un gráfico
1. Utilizar Normas APA.

2. La fuente es Times New Roman,
tamaño 12, para el contenido del
gráfico.
3. Para el caso de Elaboración y Fuente
van centrado y con el tamaño de
fuente 9.
4. El diseño responderá al tipo de
variable que se grafique.
24 Facilitadores
Ejemplo de un gráfico
25 Facilitadores
Resumen
1. Logo actualizado de la Universidad de Guayaquil,

centrado, tamaño 2.65x 2.17 cm.
2. Nombre de la Universidad de Guayaquil, Nombre
de la Facultad (…) y Carrera con mayúsculas,
centrado, fuente Times New Roman, tamaño 12
y negritas.
3. Titulo del proyecto de titulación en forma de
triángulo invertido, centrado, fuente Times New
Roman, tamaño 12.
4. Autor(es) / Tutor: Negrita alineado a la derecha
con fuente Times New Roman y tamaño 11. Los
nombres de Autor(es) y Tutor sin negrita.
5. Resumen centrado con negrita y fuente Times
6. Texto del resumen en un solo párrafo,
interlineado simple y fuente Times New Roman,
tamaño 11, justificado a los márgenes.
7. Palabras clave: máximo 5, mínimo 3.
26 Facilitadores
Estructura del Resumen
1. Realice una exposición corta y precisa de los

puntos sustanciales de los contenidos del
proyecto.
2. El objetivo general que persigue.
3. La metodología utilizada.
4. La importancia, trascendencia y contenido, los
resultados.
5. Las conclusiones del trabajo.
6. Preséntelo en un solo párrafo, los contenidos se
separan entre si por puntos seguidos escritos a
un solo espacio.
7. No exceda de una página.
8. Se recomienda realizarlo cuando se haya
concluido el desarrollo del proyecto. Se sugiere
considerar 2 líneas para objetivos, 4 para el
marco referencial 4 de metodología, 10 de
contenido y resultados y finalmente 4 líneas de
conclusiones.
9. Máximo 300 palabras en una sola hoja.
27 Facilitadores
Abstract
1. Logo actualizado de la Universidad de

Guayaquil, centrado, tamaño 2.65x 2.17
cm.
2. Nombre de la Universidad de Guayaquil,
Nombre de la Facultad (…) y Carrera con
mayúsculas, centrado, fuente Times New
Roman, tamaño 12 y negritas.
3. A partir del título del trabajo de
titulación se escribe todo en idioma
inglés.
4. Mismas consideraciones que las
indicadas en el resumen pero escritas en
inglés.
28 Facilitadores
Ejemplo de Abstract
Fuente. Yanza, A. (2016)
29 Facilitadores
Introducción
1. En su redacción debe ser impersonal.

2. Incluya:
1. El planteamiento general de la cuestión
investigada.
2. Referenciar aquellos autores que han escrito
respecto a su tema investigado.
3. La importancia del tema, fundamentos
empíricos del problema que permiten ubicar
implicaciones.
4. La estructura general de los capítulos que
contiene el proyecto.
3. Puede ser mínimo dos páginas.
4. A partir de esta parte se debe escribir el
número de las páginas en números
arábigos.
5. No se usará sangría en los párrafos en
todo el documento.
30 Facilitadores
Capítulo I – El Problema
31 Facilitadores
Títulos Generales
1. Se escriben con fuente Arial de 14 puntos, negritas y centrado

2. Los títulos son los siguientes y deberá verse de esta manera:
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. Los márgenes de la primera página del capítulo son los siguientes:
ü Superior: 5 cm
ü Izquierdo: 4 cm
ü Derecho: 3 cm
ü Inferior 3 cm
4. En las siguientes páginas del capítulo, el margen superior cambia a 3 cm.
5. La numeración, en números arábigos, debe estar a un centímetro del borde
inferior de la página y centrado.
6. Utilizar los resultados de su Metodología de Marco Lógico (MML).
32 Facilitadores
Planteamiento del problema
1. Un problema es un hecho, situación o cuestión que precisa de

una solución. Es un conflicto que se presenta como
inconveniente para alcanzar objetivos o estabilidad en distintos
ámbitos.
Los modelos de representación y análisis de redes en Sistemas de Información

Geoespacial, existentes en la actualidad, no garantizan escalabilidad y eficiencia
en la búsqueda de caminos óptimos cuando las redes son grandes.
¿Cómo contribuir a elevar la cantidad y calidad de los recursos educativos

publicados en un repositorio en Instituciones de Educación Superior?
Fuente. Cañizares, R. (2016). Yanza, A. (2016).
33 Facilitadores
Ubicación del Problema en un Contexto
1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

2. Aquí se presentará muy brevemente:
1. Situación actual del problema a investigar.
2. Identificar de manera empírico y teóricos las causas y síntomas.
3. Antecedentes y estado del problema a investigarse.
4. Definir el problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo.
5. Identificar variables, especialmente si el proyecto es de investigación
3. Se recomienda que el texto será escrito en máximo 3 párrafos.
4. Se utilizará fuente Arial de 12 puntos, justificado los márgenes.
5. El interlineado es 1.5.
6. Se recomienda agregar como anexo en aquellos casos que sean pertinentes
la ubicación geográfica del fenómeno de estudio (Google Maps).
34 Facilitadores
Situación Conflicto Nudos Críticos

2. Aquí se presentará muy brevemente:
1. De donde surge el problema.
2. Vigencia (pertinencia) del mismo.
3. Algún dato que sirva de fundamentación teórica o empírica.
3. Se recomienda que el texto será escrito en máximo 2 párrafos.
4. Se utilizará fuente Arial de 12 puntos, justificado los márgenes.
35 Facilitadores
Causas y Consecuencias del Problema

2. Aquí se presentará las causas del problema y las consecuencias derivadas de
mantener la situación actual y no cambiar nada.
1. Ejemplo de causa: Procesos manuales de inscripción.
2. Ejemplo de consecuencia: Posibles errores o pérdidas de información al momento de
ingresar los datos generan inconvenientes futuros con los usuarios.
3. El texto será escrito usando fuente Arial de 12 puntos, justificado los
márgenes.
4. Debe ser escrito a manera de tabla (debe ser parte del índice).
5. El interlineado es 1.5 en párrafo y es sencillo si se usa una tabla.
6. Se recomienda precisar su enfoque de análisis en recursos humanos,
entorno, maquinarias, métodos, procesos, materiales, infraestructura.
7. Se recomienda mínimo 5 causas.
36 Facilitadores
Causas y Consecuencias del Problema
37 Facilitadores
Delimitación del Problema

2. Se expresa en términos de: Campo, Área, Aspecto y Tema.
3. Campo, Área, Aspecto y Tema se escriben en Arial de 12 puntos en negrita
justificado a la izquierda.
4. En Tema se escribe el título del trabajo de titulación.
5. El texto específico será escrito en forma de tabla, usando fuente Arial de 12
puntos, justificado los márgenes.
6. El interlineado es sencillo.
7. Se recomienda colocar previo a la tabla, un párrafo de introducción.
Campo Aspecto general de la investigación
Área Aspecto específico de la investigación
Aspecto Afectación principal de la investigación
Tema Título de la tesis
38 Facilitadores
Delimitación del Problema - Ejemplo
39 Facilitadores

Campo Tecnológico
Área Informática – Tecnología
Aspecto Desarrollo de sistemas
Tema Desarrollo de un sistema de registro y control de asistencia de
estudiantes que realizan las pasantías en el consultorio jurídico de
la facultad de jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil
mediante el uso de dispositivos RFID lector de tarjetas
40 Facilitadores

Campo Control del medio ambiente
Área Ciencia básica y tecnología
Aspecto Desarrollo de sistemas
Tema Diseño y desarrollo de un sistema web prototipo para el
monitoreo de contaminación en diversos sectores de la ciudad de
Guayaquil
41 Facilitadores
Formulación del Problema

2. El problema de estudio deberá ser expresado mediante una pregunta o en
su defecto un argumento.
3. Se debe delimitar un ámbito geo-temporal-espacial.
4. Debe ser UN SOLO párrafo, mínimo 2 líneas máximo 4 líneas.
5. El texto específico será escrito usando fuente Arial de 12 puntos, justificado
los márgenes.
6. Será formulado como pregunta o hipótesis.
7. Se recomienda colocar previo a la pregunta o hipótesis, un párrafo de
introducción.
42 Facilitadores
Evaluación del Problema

2. Son aspectos que permiten evaluar la pertinencia del problema.
3. Los aspectos generales de evaluación son 10 y de esos se escogerán solo los
6 más relevantes, cada uno debe ser descrito en mínimo un párrafo de
mínimo 3 líneas.
márgenes.
5. El nombre del aspecto estará escrito en negrita.
6. El interlineado será 1.5.
7. De ser necesario agregar citas bibliográficas.
8. Se deberá justificar adecuadamente cada una de los aspectos seleccionadas.
43 Facilitadores
Aspectos generales de evaluación
1. Delimitado: Descripción del problema y su definición en términos de

tiempo, espacio y población.
2. Claro: Redactado en forma precisa, fácil de comprender e identificar con
ideas concisas.
3. Evidente: Que tiene manifestaciones claras y observables.
4. Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado.
5. Relevante: Que sea importante para la comunidad educativa y se requiera
resolverlo científicamente.
6. Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente.
7. Contextual: Que pertenece a la práctica social del contexto educativo.
8. Factible: Posibilidad de solución según tiempo y recursos
9. Identifica los productos esperados: Útil, que contribuye con soluciones
alternativas.
10. Variables: Identifica las variables con claridad.
44 Facilitadores
1. Por ejemplo, en el aspecto de evidente puede colocar como argumento lo

siguiente:
45 Facilitadores
1. Otro ejemplo, en el aspecto de delimitado puede colocar como argumento

lo siguiente:
46 Facilitadores
Objetivos
1. Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e

identifican claramente lo que se pretende lograr al finalizar el proyecto.
2. Un objetivo debe responder a:
1. ¿Qué se pretende?
2. ¿Dónde?
3. ¿Quién o con qué?
4. ¿Cómo se pretende?
5. ¿Para qué?
47 Facilitadores
Ejemplo de Objetivo
Acción Producto Resultado
Desarrollar
sarroll un repositorio
sitorio de recursos educativoss interoperable,
inte con un sistema
integral de revisiones personalizable, que tenga en cuenta
cue el ciclo de vida de un
recurso en el repositorio y que contribuya a elevar la canti
cantidad y calidad de los recursos
educativos generados en Instituciones
cio
one de Educación Superior.
Dónde
q La acción responde a qué hacer

q El producto a qué se obtiene y refleja el campo de acción que se transforma
q El resultado a qué se desea obtener que debe coincidir con los elementos identificados en el
problema y deben ser las variables dependientes si la hipótesis de investigación es del tipo
causal.
q El dónde es específicamente donde se aplica esa solución y que debe estar contemplado en
el campo de acción
Fuente. Cañizares, R. (2016). Yanza, A. (2016).

48 Facilitadores
Objetivo General
1. Alineado al título de la tesis.

2. Estructura
1. Verbo en Infinitivo.
2. Qué?
3. Cómo?
4. Para qué?
3. Taxonomía de Bloom: verbos que expresan objetivos en los diferentes
niveles del proceso de pensamiento (niveles cognoscitivos),
49 Facilitadores
Objetivos SMART
Fuente. Franco, I. (2016). Yanza, A. (2016).
50 Facilitadores
Objetivos Específicos
1. Orden Lógico, orientado a lograr el objetivo general.

2. Mínimo tres, máximo cinco.
3. Asegurarse que los objetivos sean medibles, alcanzables y que se puedan
cumplir en el tiempo.
4. Estructura
1. Verbo en Infinitivo.
2. Qué?
3. Cómo?
4. Para qué?
51 Facilitadores
Objetivos Específicos - Ejemplos
ü Realizar un diagnóstico del proceso de producción y arquitecturas de los

sistemas informáticos existentes.
ü Elaborar el marco teórico de la investigación relacionado con los procesos de
producción de las industrias farmacéuticas.
ü Diseñar el modelo computacional de seguimiento y control de la producción
de fármacos.
ü Implementar los mecanismos de integración para las distintas aplicaciones
que convergen en el proceso de producción.
ü Evaluar la propuesta de solución a través de los métodos científicos definidos
en la investigación para determinar su pertinencia y calidad.
52 Facilitadores
Alcance del proyecto
1. Describen el cómo de cada objetivo específico.

2. Los alcances no deben ser sobre dimensionados.
3. Incluya limites y excepciones para el trabajo (restricciones).
4. Defina los criterios de inclusión, exclusión y aceptación del proyecto.
5. Defina las plataformas de desarrollo y prueba.
6. Defina bien la cancha del juego.
53 Facilitadores
Justificación e importancia
1. Este título se escribe con MAYÚSCULAS usando fuente Arial de 12 puntos,

negritas y centrado.
2. Esta parte es el por qué de la investigación.
3. Se exponen las razones, causas, argumentos que se tuvo para realizar esta
investigación, desde el punto de vista científico.
4. Expresar la utilidad (práctica, teórica o metodológica) del trabajo.
5. Impacto, relevancia y/o aporte de la investigación.
6. Quiénes se benefician de los resultados? -> Stakeholders.
54 Facilitadores
Justificación e importancia
1. La justificación de la investigación está en función de varias cuestiones:

1. La conveniencia. ¿Para qué sirve la investigación?
2. Relevancia Social. ¿Cuál es la trascendencia para la sociedad?
3. Implicaciones Prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
4. Valor Teórico. ¿En el campo de la teoría sentará alguna pauta?
5. Utilidad. ¿Qué utilidad tendrá la solución de la investigación?
2. Escoja bien las cuestiones relevantes que su investigación desarrollará, en
especial la utilidad.
los márgenes e interlineado de 1.5.
55 Facilitadores
Metodología del Proyecto
1. Este título se escribe con MAYÚSCULAS usando fuente Arial de 12 puntos,

2. La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, destinado
a responder a una pregunta problema de investigación.
3. Aplica para proyecto de investigación:
a. Hipótesis y variables.
b. Diseño metodológico.
c. Tipo de estudio.
d. Universo y muestra.
4. Un proyecto tecnológico trae consigo varias interrogantes relacionadas con
la Metodología que debemos seguir.
5. Aplica a proyecto tecnológico funcional (investigación aplicada):
a. Metodología de Desarrollo.
b. Supuestos y restricciones.
c. Plan de Calidad (Pruebas a realizar).
56 Facilitadores
Metodología del Proyecto

los márgenes e interlineado de 1.5.
2. La metodología deberá ser descrita para comprensión del lector.
3. Emplear referencias bibliográficas de acuerdo a la metodología propuesta.
4. Si es posible se debe presentar mínimo un diagrama de la metodología.
5. Proyecto de investigación: Formulación de hipótesis y objetivos, tipo de
estudio, universo y muestra, operacionalización de las variables, plan de
recolección de datos, plan de procesamiento de la información.
6. Proyecto de desarrollo: Fases o etapas que van desde el estudio de
viabilidad (económica, infraestructura tecnológica), elementos del proyecto
(recurso humano, formas de aprendizaje), diseño, evaluación hasta su
aplicación.
57 Facilitadores
Metodología de Investigación
1. La amplia acogida que ha recibido entre los planificadores y administradores

la Metodología de Marco Lógico (MML) en los últimos años se debe en gran
medida a sus virtudes y ventajas sobre otras herramientas con similares
propósitos.
2. La Metodología de Marco Lógico es una herramienta para facilitar el
proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos.
3. Su énfasis está centrado en la orientación por objetivos, la orientación hacia
grupos beneficiarios y el facilitar la participación y la comunicación entre las
partes interesadas.
58 Facilitadores
Marco Lógico y Ciclo de Vida del Proyecto
59 Facilitadores
Fases de la MML
Fuente. Cevallos, A. (2017). Yanza, A. (2017).
60 Facilitadores
Metodología de Desarrollo del Proyecto
69 Facilitadores
Capítulo II – Marco Teórico

70 Facilitadores
Títulos Generales
1. Se escriben con fuente Arial de 14 puntos, negritas y centrado.

2. Los títulos son los siguientes y deberá verse de esta manera:
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
3. Antecedentes del estudio. Se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y
centrado.
4. Los márgenes de la primera página del capítulo son los siguientes:
ü Superior: 5 cm
ü Izquierdo: 4 cm
ü Derecho: 3 cm
ü Inferior 3 cm
5. Las siguientes páginas del capítulo, el margen superior cambia a 3 cm.
6. La numeración, en números arábigos, debe estar a un centímetro del borde
inferior de la página y centrado.
71 Facilitadores
Antecedentes del Estudio
1. Se escriben con fuente Arial de 12 puntos, justificado los márgenes.

2. Se debe mencionar las teorías, investigaciones, antecedentes que se
consideren válidos para el encuadre del estudio.
3. Esta parte es solo una introducción a la fundamentación teórica.
4. Se recomienda mínimo tres párrafos.
72 Facilitadores
Fundamentación Teórica
1. Este título se escribe en mayúsculas, con fuente Arial de 12 puntos,

2. Los textos serán escritos con fuente Arial de 12 puntos, justificado los
márgenes.
3. Subtítulos de bloques, serán escritos con fuente Arial de 12 puntos,
4. Subtítulos en los bloques, serán escritos con fuente Arial de 12 puntos,
negritas y justificado a la izquierda.
5. El texto será escrito en párrafos, usando fuente Arial de 12 puntos,
justificado los márgenes.
7. Las citas y referencias bibliográficas se regirán por normas APA.
8. Los apartados no deben numerarse dentro del capítulo.
73 Facilitadores
1. Deberá describir lo más detalladamente posible la situación actual que

genera la investigación o el desarrollo de un aplicativo.
2. Debe describir las herramientas y/o técnicas que se emplean para
desarrollar la investigación.
3. En caso de temas de desarrollo se deben describir las plataformas,
versiones de software y comparativos para escoger los componentes de la
solución.
4. En proyecto de investigación se deberá definir las variables de su
investigación que le permitirán generar la hipótesis.
5. En ambos casos, el estudiante debe revisar un número considerable de
fuentes primarias y secundarias.
6. Evitar gráficos que no aporten a la investigación, por ejemplo logos de
productos de software.
7. Se recomienda mínimo 20 páginas para esta sección.
74 Facilitadores
Fuente. Yanza, A. (2018).
75 Facilitadores
Fuente. Yanza, A. (2018).
76 Facilitadores
77 Facilitadores
78 Facilitadores
79 Facilitadores
80 Facilitadores
81 Facilitadores
82 Facilitadores
Fundamentación Legal
1. Este título se escribe con mayúsculas, usando fuente Arial de 12 puntos,

2. Aquí se presentará muy brevemente el fundamento en leyes, estatutos,
acuerdos, reglamentos, especialmente para proyectos factibles.
3. Debe transcribir solo los artículos citados relacionados con el desarrollo del
trabajo de titulación.
márgenes.
6. Una norma legal o jurídica es una disposición dirigida a la ordenación del
comportamiento HUMANO ordenada por una AUTORIDAD cuyo
incumplimiento puede llevar a una SANCIÓN. Generalmente, impone
DEBERES y confiere DERECHOS.
83 Facilitadores
1. Artículos de la Constitución
Política vigente (Año 2018).
2. Se recomienda lo siguiente:
ü Artículo 22
ü Artículo 26
ü Artículo 28
ü Artículo 350
ü Artículo 355 primer y segundo inciso
ü Artículo 424 primer inciso
3. Se entiende por inciso a un
párrafo.
84 Facilitadores
1. Artículos de la Ley Orgánica de

Educación Superior.
ü Artículo 1
ü Artículo 2
ü Artículo 4
ü Artículo 19
ü Artículo 21
ü Principio de Igualdad y Principio de
Calidad
ü Artículo 87
ü Artículo 144
ü Artículo 204
3. En la siguiente lámina se expresan
textualmente los principios de
Igualdad y de Calidad.
85 Facilitadores
1. Artículos de la Ley Orgánica de

Educación Superior
2. El principio de igualdad de
oportunidades consiste en garantizar a
todos los actores del Sistema de
Educación Superior las mismas
posibilidades en el acceso,
permanencia, movilidad y egreso del
sistema, sin discriminación de género,
credo, orientación sexual, etnia, cultura,
preferencia política, condición socio
económica o discapacidad.
3. El principio de calidad consiste en la
búsqueda constante y sistemática de la
excelencia, la pertinencia, producción
óptima, transmisión del conocimiento y
desarrollo del pensamiento mediante la
autocrítica, la crítica externa y el
mejoramiento permanente.
86 Facilitadores
1. Artículos de Código Orgánico de la

economía social de los conocimientos,
creatividad e invención.
ü Artículo 104
ü Artículo 131
3. Cualquier otra Ley o reglamento que
se desee citar, debe estar alineado a
lo ya establecido.
87 Facilitadores
Pregunta científica a contestarse

2. Aplica SOLO para proyectos de DESARROLLO.
3. El texto será usando fuente Arial de 12 puntos, justificado los márgenes.
5. Las preguntas salen de los objetivos específicos.
6. El trabajo de titulación debe responder a esta pregunta científica.
7. Se recomienda solo una pregunta científica.
88 Facilitadores
Hipótesis o Pregunta Científica

2. Aplica SOLO para proyectos de investigación.
5. Plantee los supuestos o hipótesis a comprobar o demostrar en la
investigación como posibles respuestas al problema.
6. Solamente plantee las hipótesis si su investigación es de campo.
7. Utilice el título correspondiente: Hipótesis, para investigación de campo, y
preguntas científicas si es investigación documental.
89 Facilitadores
Hipótesis
1. La hipótesis es un argumento que debe ser demostrado.

2. En la hipótesis se debe presentar las variables independiente y
dependiente.
3. Se recomienda solo una variable independiente y mínimo una variable
dependiente.
4. La operacionalización de las variables es hacer medibles a las variables.
90 Facilitadores
Hipótesis – Ejemplo 1
• ¿Cuál es la relación entre el tiempo de espera para la atención, en

secretaria, a los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas
Computacionales y la percepción de la calidad en la atención del servicio, en
el 2017-2018 Ciclo II?
ü Variable independiente: Tiempo de espera.
ü Variable dependiente: Percepción de la Calidad de la atención.
91 Facilitadores
Percepción de la
92 Facilitadores
Hipótesis del tipo causal multivariada

La implementación de un repositorio de recursos educativos interoperable, con un
sistema integral de revisiones personalizable, que tenga en cuenta el ciclo de vida de
un recurso en el repositorio; contribuirá a elevar la cantidad y calidad de los recursos
educativos generados en Instituciones de Educación Superior.
Variables independientes
• Interoperabilidad a alcanzar por el repositorio RHODA.
• Personalización del sistema integral de revisiones del repositorio RHODA.
Variables dependientes
• Cantidad de recursos educativos que son publicados en el repositorio RHODA.
• Calidad de los recursos educativos que son publicados en el repositorio RHODA.
Fuente: Cañizares, R. (2012).
93 Facilitadores
Variables Independientes Variables Dependientes
Nivel de interoperabilidad a Cantidad de recursos educativos

alcanzar por el repositorio que son publicados en el
RHODA repositorio RHODA
Calidad de recursos educativos que

C
Nivel de personalización del
son publicados en el repositorio
sistema integral de revisiones
RHODA
Hipótesis del tipo causal multivariada
94 Facilitadores
Definición conceptual variable independiente

• Interoperabilidad a alcanzar por el repositorio RHODA: nivel de habilidad, capacidad
o estado a alcanzar que tiene el repositorio RHODA para transferir, intercambiar
información y utilizar la información intercambiada del resto de las herramientas definidas
en el entorno b-learning.
• Personalización del sistema integral de revisiones: está dado por la capacidad de los
procesos que conforman el sistema integral de revisiones a adaptarse a las
características de las IES, que tenga en cuenta todo el ciclo de vida de un recurso
educativo en un repositorio, con posibilidad de incorporar diferentes criterios de
evaluación.
Definición conceptual variable dependiente
• Cantidad de los recursos educativos que son publicados en el repositorio RHODA:
nivel a alcanzar por el repositorio RHODA en cuanto a la cantidad de recursos
publicados.
• Calidad de los recursos educativos que son publicados en el repositorio RHODA:
nivel de satisfacción de los usuarios con los recursos educativos y su nivel de
completitud, este último está dado por el cumplimiento de los estándares (catalogación y
empaquetamiento) y la veracidad de los contenidos.
95 Facilitadores
Definiciones Conceptuales

3. La única excepción a lo anterior, es el título del concepto que será escrito
con negritas.
5. Indique cómo deben ser entendidos e interpretados los términos básicos
del estudio.
6. Aquí deben aparecer los principales términos que se emplearon en el
capítulo y por lo tanto en el proyecto.
7. Se recomienda considerar de 10 a 15 definiciones y todas van citadas.
8. Se recomienda listarlos en orden alfabético.
96 Facilitadores
Capítulo III – Propuesta Tecnológica

97 Facilitadores
Análisis de Factibilidad
1. Denota la probabilidad de éxito del proyecto y principalmente que tan

viable es realizarlo.
2. Se solicita analizar factibilidad en 4 aspectos:
1. Operacional: existe apoyo por parte de la organización, hay apertura para poder obtener
los datos que se requieren en la elaboración del proyecto? Existe el personal capacitado
para llevar a cabo el proyecto? Se recomienda colocar por ejemplo el diagrama de flujo
del proceso (actual y mejorado).
2. Técnica: los recursos técnicos y tecnológicos existen y es posible obtenerlos para el
desarrollo del proyecto?
3. Legal: la realización del proyecto no incumple ninguna ley o reglamentación?
4. Económica: es posible solventar los recursos económicos necesarios? Los beneficios del
proyecto justifican la inversión económica?
3. El(los) autor(es) debe(n) evidenciar el trabajo realizado en función de sus
objetivos.
98 Facilitadores
Diagrama de Flujo de Procesos
99 Facilitadores
Diagrama de Flujo de Procesos
100 Facilitadores
Análisis de Factibilidad
101 Facilitadores
Etapas de la Metodología del proyecto
1. Se recomienda dividir esta sección en dos subsecciones:

a. Metodología de Investigación
b. Metodología de Desarrollo del Proyecto
102 Facilitadores
1. Para una propuesta tecnológica, se recomienda aplicar una metodología

de investigación que permita explorar o diagnosticar el problema de
estudio.
2. En esta sección puede incluir la metodología de investigación (diagnóstica
o exploratoria), población y muestra, técnicas e instrumentos de
recolección de datos.
3. Se recomienda aprovechar los instrumentos de recolección de datos
agregando preguntas que permitan evidenciar/justificar los siguientes
aspectos: problemática, factibilidad y requerimientos (estos últimos
depende de si son necesarios según la temática de proyecto).
103 Facilitadores
• Población y muestra.
Fuente: Herrera, P. (2017)

104 Facilitadores
• Cálculo de la muestra.
Fuente: Guía de Titulación.

105 Facilitadores
• Cálculo de la muestra.
Enlace de acceso: http://www.raosoft.com/samplesize.html
106 Facilitadores
• Tipo de muestreo.
Fuente: Herrera, P. (2017)
107 Facilitadores
b. Metodología de Desarrollo del Proyecto
1. La metodología de desarrollo del proyecto se seleccionará dependiendo de

la índole del mismo. Por ejemplo, para propuestas de desarrollo de
software es necesario seguir una metodología de desarrollo (cascada,
espiral, prototipado, SCRUM, etc).
2. Es importante que se desarrollen las etapas de la metodología
considerando aquella que haya sido seleccionada. Es decir:
a. Si se elije SCRUM, deberá documentar el trabajo realizado bajo esta metodología,
ejemplos: Product backlog, Sprint backlog, Burn Down chart, etc.
108 Facilitadores
Modelo Cascada
Se deben identificar claramente las

etapas en este capítulo con sus
artefactos:
1. Requerimientos: Documentación
Formal de Requerimientos.
2. Diseño: Diagrama de Clases,
Diagrama de Arquitectura, Diagrama
de estados, Casos de Uso, Diagrama
de Casos de Uso.
3. Implementación: Código.
4. Verificación: Casos de Pruebas con
Resultados de las Pruebas.
El cronograma debe mostrar las etapas
desarrolladas.
109 Facilitadores
Modelo Prototipado

artefactos:
1. Requerimientos: Documentación
Formal de Requerimientos Finales.
2. Diseño: Prototipado.
3. Implementación: Código.
4. Verificación: Evaluación de los
prototipos.
110 Facilitadores
Metodología SCRUM

artefactos:
1. Product Backlog (Historias de
usuario completas).
2. Sprint Backlog.
3. Incremento.
4. Burndown Chart.
111 Facilitadores
Entregables del proyecto
1. Liste los entregables de su proyecto: Como ejemplo de entregables

tenemos código fuente, script de base de datos, manual de diseño, manual
de usuario, manual técnico, microcontrolador, robot, dispositivo
electrónico, etc.
112 Facilitadores
Estructura de Desglose de Trabajo
• Representación gráfica y jerárquica, orientada a entregables.

• Define el Alcance Total del Proyecto.
• Incluye:
– Todo el trabajo necesario a ser ejecutado por el equipo, para cumplir
con los entregables.
113 Facilitadores
EDT/WBS
114 Facilitadores
Creando el EDT – Por etapas
115 Facilitadores
Creando el EDT – Por entregables
116 Facilitadores
Criterios de Validación de la Propuesta
1. En esta sección se debe describir la estrategia utilizada para validar la

propuesta tecnológica.
2. Se recomienda realizar juicio de expertos incluyendo criterios que
permitan validar lo realizado en el desarrollo del proyecto. Para el caso de
propuestas de desarrollo de software estos criterios deberían evidencias,
entre otros posibles , el cumplimiento de los requerimientos
especificados.
117 Facilitadores
Criterios de Validación de la Propuesta
118 Facilitadores
Procesamiento y Análisis
• Describa los mecanismos que empleará para el procesamiento de la

información sea este manual o mecánico y además los criterios para el
análisis de los datos.
• Análisis por porcentajes, por cuadros (gráficas según objetivos).
• Manejar en una hoja la pregunta, cuadro, gráfico estadístico y el análisis
respectivo.
119 Facilitadores
Procesamiento y Análisis
120 Facilitadores
Procesamiento y análisis
121 Facilitadores
Capítulo IV – Resultados, Conclusiones y Recomendaciones

12 Facilitadores
122
2 DOCENTES CISC-FCMF-UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL UNIDAD DE TITULACIÓN - COMISIÓN
Criterios de Aceptación del Producto o Servicio
1. Los criterios de aceptación son evaluados por el cliente o posible cliente

de la propuesta realizada.
2. Determinan las circunstancias específicas bajo las cuales el cliente
aceptará el resultado final del proyecto.
3. Es importante incluir en los criterios de aceptación tanto cuestiones
funcionales como no funcionales. Es posible agregar, por ejemplo, un
tiempo máximo de respuesta, la facilidad de eso, etc.
4. Es necesario que se produzca un documento que evidencia la aceptación
del cliente, el cual debe incluir firma y sello (en caso de ser posible).
123 Facilitadores
Fuente: Chiriguayo, A. (2018)
124 Facilitadores
125 Facilitadores
Conclusiones
1. Las conclusiones constituyen una sección independiente y presentan, en

forma lógica, los resultados del trabajo.
2. Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos específicos.
3. Se debe dar respuesta a todos los objetivos específicos y debe quedar
claro de qué manera se evidencia su cumplimiento.
4. Adicionalmente pueden agregarse otras conclusiones acerca de los
resultados obtenidos.
126 Facilitadores
Recomendaciones
1. Se presentan como una serie de aspectos que se podrían realizar en

trabajos futuros.
2. Se incluyen recomendaciones de aspectos que no estuvieron en el
alcance pero que se sugieren agregar.
127 Facilitadores
Bibliografía
12 Facilitadores
128
Bibliografía
1. Emplear la normativa APA versión 6.

2. Uso de gestores bibliográficos (Mendeley, Zotero, EndNote, entre otros).
3. Se recomienda incluir fuentes en idioma inglés.
129 Facilitadores
Bibliografía
• Se recomienda analizar su bibliografía y referencias bibliográficas

utilizadas en su proyecto.
Fuente: Ing. Ángela Yanza Montalván, M.Sc. Mg. Mgp.

130 Facilitadores
Referencias Bibliográficas
Fuente: Chiriguayo, A. (2018)
131 Facilitadores
Anexos
13 Facilitadores
132
Anexos
1. Entre los anexos a considerar se mencionan:

1. Planificación de actividades del proyecto.
2. Formato de técnicas de recolección de datos aplicadas.
3. Bases de datos para análisis estadístico.
4. Actas de sesión de investigador y tutora.
5. Acta de implementación.
6. Acta de recepción y aprobación de código fuente.
7. Acta de entrega y recepción definitiva.
8. Carta de autorización.
9. Geo-localización.
10. Evidencias fotográficas.
133 Facilitadores
Anexos
1. A continuación se presentan algunos formatos que pueden ser

considerados como anexos de la presente exposición y que se
recomiendan incluir en los trabajos de titulación de acuerdo a su
pertinencia y criterio del tutor(a).
134 Facilitadores
NOMBRE DEL TEMA
Nombre de la línea de investigación o desarrollo
Nombre del participante
Propuesta de tema de proyecto para trabajo de titulación
Ante dent
Antecedente Aumento del consumo total de
Impactos
Im ct …
Creación de una fábrica para la fideos en función del crecimiento
poblacional.
producción de fideos a base de En el año 2014 el consumo per-cápita de fideos
sémola de trigo durum en el cantón 11
en el Ecuador es de 2.6 Kg equivalente a 45.111
TM. Mantener el aumento del consumo
Daule de la Provincia del Guayas.
ESTADO DESEADO
mundial de trigo en los próximos 10
Planteamiento del problema Aumento del 2.4% en el consumo mundial de
años.
trigo en el último año.
20% de arancel a la sémola de trigo
LÍNEA BASE
durum que es un componente Ecuador produce 8.144 ha, manteniendo un
Se debe mantener la importación de
sémola de trigo debido al déficit de
esencial para la producción déficit en la producción de trigo desde hace
más de 30 años.
producción local. Metodología …
harinera y de pastas.
En el año 2014 las ventas generaron ingresos
totales anuales en el sector de $80’297,580.00. Se pretende generar ingresos de
$16’000,000.00 anuales.
En el 2014 se importaron 4,489.43TM de

sémola de trigo para consumo nacional. Importar 5,387.32TM de sémola de
trigo que corresponde a un
incremento del 20% en el plazo de 5
Para las importaciones de sémola de trigo años.
existe un arancel del 20%.
Mantener constante el arancel del

20%.
Objetivo General
Construir una fábrica de Alcance… Recursos …
producción de fideos a base de
sémola de trigo durum que
abastezca el 50% de la demanda
nacional.
Objetivos Específicos
Captar el 20% del mercado
nacional de fideos y pastas en 5
años.
Crear nuevas plazas de trabajo Presupuesto estimado… Conclusiones …

para dinamizar la economía
ecuatoriana
Crecer empresarialmente en un
4% anual hasta el quinto año y
posterior a ello un 2%.
Fuente. Ing. Ángela Yanza M., M.Sc. Mg. Mgp.
Interesados
• Personas u organizaciones envueltas activamente en el

proyecto o aquellas cuyos sus intereses podrían verse
afectados por el proyecto.
136 Facilitadores
Interesados
Fuente: https://crislealblog.wordpress.com/2016/05/10/gestion-de-los-interesados-herramientas-para-analizarlos-y-lograr-su-participacion-en-el-proyecto/
137 Facilitadores
Matriz de Interesados
138 Facilitadores
Registro de Interesados
139 Facilitadores
Matriz de Requerimientos
140 Facilitadores
Creando la EDT
141 Facilitadores
Ejemplo de EDT/WBS
142 Facilitadores
Matriz RACI
Fuente: https://www.laboratorioti.com/2016/02/22/ticcionario-una-matriz-raci-usarla/
143 Facilitadores
Matriz RACI
Fuente: https://www.laboratorioti.com/2016/02/22/ticcionario-una-matriz-raci-usarla/
144 Facilitadores
Recursos Bibliográficos de la Presentación

14 Facilitadores
145
Bibliografía
• Guía de elaboración de proyecto de titulación para investigación. Revisión en el período 2018-

2019C1.
• Guía de elaboración de proyecto de titulación para proyectos. Revisión en el período 2018-2019C1.
• Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyecto (Guía del PMBOK). Quinta Edición. Año
2013.
• Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyecto (Guía del PMBOK). Sexta Edición. Año 2017.
• Metodología del Marco Lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y
programas. CEPAL. Año 2015.
• The New Product Development Game Nonaka and Takeuchi. Harvard Business Review. Año 1986.
• Cañizares, R. (2012). Información de redacción científica.
• Cevallos, A. (2017). Material de ESPAE-ESPOL.
• Chiriguayo, A. (2018). Implementación de un módulo de certificados digitales emitidos por
capacitación docente validados mediante un código de verificación. Universidad de Guayaquil.
• Franco, I. (2016). Material de ESPAE-ESPOL.
• Herrera, P. (2017). Material de ESPAE-ESPOL.
• Yanza, A. (2016). Diagnosis of the level of automation of manufacturing processes for monitoring
and control in the pharmaceutical industry of Guayaquil.
• Yanza, A. (2018). Avances de Tesis de doctorado. Universidad de las Ciencias Informáticas.
• Yanza, A. (2019). Modelo de Gestión para el seguimiento y Control de los procesos de producción y
Comercialización en la Industria Farmacéutica Ecuatoriana (MGSCP), Caso Práctico Enfocado a
Laboratorios HG. ESPAE-ESPOL.
• Entre otros.
146 Facilitadores
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
Unificación de criterios
de tesis para tutores de titulación
Facilitadores
Alfonso Guijarro Rodríguez
Ángela Yanza Montalván
Fecha: 06 de agosto de 2019
147 Facilitadores

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CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES – 2019C1

Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas

Fecha: 06 de agosto de 2019

Capítulo III Capítulo IV Bibliografía Anexos

1. Logo actualizado de la Universidad de Guayaquil, centrado,

1. Título de la tesis entre comillas dobles

1. APROBACIÓN DEL TUTOR, centrado con

1. Personalizar los datos del Decano,

1. CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL

Titulación en Formato Digital

1. Título de la sección ABREVIATURAS, con

1. Título de la sección SIMBOLOGÍA, con

1. El título de la sección con mayúsculas,

1. Utilizar Normas APA.

1. El título de la sección con mayúsculas,

1. Utilizar Normas APA.

1. Logo actualizado de la Universidad de Guayaquil,

1. Realice una exposición corta y precisa de los

1. Logo actualizado de la Universidad de

Fuente. Yanza, A. (2016)

1. En su redacción debe ser impersonal.

1. Se escriben con fuente Arial de 14 puntos, negritas y centrado

1. Un problema es un hecho, situación o cuestión que precisa de

Los modelos de representación y análisis de redes en Sistemas de Información

¿Cómo contribuir a elevar la cantidad y calidad de los recursos educativos

Fuente. Cañizares, R. (2016). Yanza, A. (2016).

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

Área Aspecto específico de la investigación

Aspecto Afectación principal de la investigación

Tema Título de la tesis

Delimitación del Problema

Delimitación del Problema

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

1. Este título se escribe con fuente Arial de 12 puntos, negritas y centrado.

1. Delimitado: Descripción del problema y su definición en términos de

1. Por ejemplo, en el aspecto de evidente puede colocar como argumento lo

1. Otro ejemplo, en el aspecto de delimitado puede colocar como argumento

1. Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e

Acción Producto Resultado

q La acción responde a qué hacer

Fuente. Cañizares, R. (2016). Yanza, A. (2016).

1. Alineado al título de la tesis.

Fuente. Franco, I. (2016). Yanza, A. (2016).

1. Orden Lógico, orientado a lograr el objetivo general.

ü Realizar un diagnóstico del proceso de producción y arquitecturas de los

1. Describen el cómo de cada objetivo específico.

1. Este título se escribe con MAYÚSCULAS usando fuente Arial de 12 puntos,

1. La justificación de la investigación está en función de varias cuestiones:

1. Este título se escribe con MAYÚSCULAS usando fuente Arial de 12 puntos,

1. El texto específico será escrito usando fuente Arial de 12 puntos, justificado

1. La amplia acogida que ha recibido entre los planificadores y administradores

Fuente. Cevallos, A. (2017). Yanza, A. (2017).

Capítulo II – Marco Teórico

1. Se escriben con fuente Arial de 14 puntos, negritas y centrado.

1. Se escriben con fuente Arial de 12 puntos, justificado los márgenes.

1. Este título se escribe en mayúsculas, con fuente Arial de 12 puntos,

1. Deberá describir lo más detalladamente posible la situación actual que

Fuente. Yanza, A. (2018).

Fuente. Yanza, A. (2018).

1. Este título se escribe con mayúsculas, usando fuente Arial de 12 puntos,

1. Artículos de la Ley Orgánica de