DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL ETNOEDUCATIVA

SAN JUAN DE PALOS PRIETO

PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

2020

Institución Educativa Departamental Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado: 3°

Rural Etnoeducativa San Juan de Palos Docente: Mileidy Barrera Arrieta-Rosalba Periodo: 1, 2, 3, 4. I/H: 4 horas
Prieto Pavon- Samper. Benjamin Quiñones

ESTÁNDARES DESEMPEÑOS DERECHOS BASICOS EJES INDICADORES DE DESEMPEÑOS/

DE APRENDIZAJE CURRICULARES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
ME APROXIMO AL Describo y hago DBA ASOCIADO 3° de 2° UNIDAD 1. Uso del
CONOCIMIENTO COMO predicciones sobre Comprende las relaciones entre CARACTERÍSTICAS QUE SE conocimiento
CIENTICO NATURAL patrones comunes que características física de las plantas y HEREDAN DE PADRES Y Identifica las características heredables y no heredables
ENTORNO CIENTIFICO. se heredan en plantas animales con los ambientes en donde MADRES O HIJOS de los seres vivos
Me identifico como un ser y animales y la viven -Características heredables en los Indagación
vivo que comparte algunas influencia en el medio seres vivos Analiza cuales son los factores que
características con otros -Patrones comunes en los seres influyen positiva o negativamente en los
seres vivos y que se vivos seres vivos
relaciona con ellos en su a nivel físico Explicación
entorno en el que todos nos a nivel relacional Investiga cuales son los patrones físicos que se dan en
desarrollamos los seres vivos
ENTORNO FÍSICO
Reconozco en el
entorno fenómenos
físicos que me afectan y
desarrollo habilidades
para aproximarme a
ellos.
CIENCIA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Valoro la utilidad de algunos
objetos y técnicas
desarrollados por el ser
humano y reconozco que
somos
agentes de cambio en el
entorno y en la
sociedad.
ME APROXIMO AL
CONOCIMIENTO COMO
CIENTÍFICO NATURAL
ENTORNO VIVO
Me identifico como un ser
vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en el
que todos nos
desarrollamos.
ME APROXIMO AL
CONOCIMIENTO COMO
CIENTÍFICO NATURAL
ENTORNO VIVO
Me identifico como un ser
vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en el
que todos nos
desarrollamos.
Reconozco 1.Comprende la UNIDAD 2. Uso del
fuentes de luz, forma en que se FUENTES DE ENERGÍA Y conocimiento
sonido y energía propaga la luz a MOVIMIENTO Describe las precauciones que debe tener presentes
del entorno través de diferentes -Tipos de movimiento en seres frente a la exposición de los ojos a rayos de
físico. materiales (opacos, vivos y objetos luz directa (rayos láser, luz del sol) que pueden causarle
transparentes como el -Fuentes de energía y su utilidad. daño.
aire, translúcidos -Propagación de la luz a través de Explicación
como el papel y diferentes materiales. Explica porque diferentes fuentes de la energía son
reflectivos como el útiles en la vida del ser humano
espejo). Indagación
Concluye a través de un experimento
propiedades de la propagación de la luz y del sonido
Identifico las 5.Explica la UNIDAD 3. Uso del conocimiento
interrelaciones influencia de los Describe factores bióticos y abióticos de los
entre factores factores abióticos FACTORES BIÓTICOS Y ecosistemas del entorno.
bióticos y (luz, temperatura, ABIÓTICOS
abióticos de suelo y aire) en el Explicación
ecosistemas en el desarrollo de los DEL ENTORNO Analiza la relación entre diferentes
entorno. factores bióticos organismos del entorno.
(fauna y flora) de un -Ecosistemas (flora, fauna, agua, Indagación
ecosistema. aire y Investiga las clases árboles de la región de Palos
Prieto.
suelo) y sus características
-Relaciones entre los factores
bióticos y
abióticos.
-Flora y fauna de la región y de San
Juan
de Palos Prieto.
Explico las 6.Comprende las UNIDAD 4. Uso del
condiciones que relaciones de los CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS conocimiento
influyen en los seres vivos con otros organismos de -Relaciones interespecíficas e Identifica los factores que influyen en el desarrollo del
seres vivos. su entorno (intra e interespecíficas) y intraespecíficas. entorno.
las explica cómo esenciales para su -Factores ambientales que influyen Explicación
supervivencia en un ambiente en el Explica las relaciones que se dan entre seres vivos del
determinado. cambio y la supervivencia de los entorno y la naturaleza.
seres Indagación
vivos. Investiga la importancia de los seres vivos del entorno
-Factores humanos que influyen en para el ecosistema y cómo
los ayudar para su conservación.
seres vivos.
Cuidado y respeto hacia los seres
 vivos
y objetos del entorno.

Institución Educativa Departamental Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado: 4°

Rural Etnoeducativa San Juan de Palos Docente: Mileidy Barrera Arrieta, Isaura, Periodo: 1, 2, 3, 4. I/H: 4 horas
Prieto Benjamín Quiñonez, Humberto

ESTÁNDARES DESEMPEÑOS DERECHOS BASICOS DE EJES CURRICULARES INDICADORES DE

APRENDIZAJE DESEMPEÑOS/ EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJES
ME APROXIMO AL Identifico y DBA 4. ASOCIADO UNIDAD 1. Uso del conocimiento
CONOCIMIENTO represento la de 6°Comprende algunas de LA CÉLULA COMO UNIDAD Identifica que la célula es la unidad
COMO célula como las funciones básicas BÁSICA funcional y estructural de los
CIENTÍFICO unidad básica de de la célula (transporte de DE LOS SERES VIVOS Y seres vivos
NATURAL los seres vivos membrana, obtención de NIVELES DE Indagación
ENTORNO VIVO energía y división celular) a ORGANIZACIÓN CELULAR Explica que función desempeñan la
Identifico estructuras partir del análisis de su -Las etapas de un ser vivo. membrana celular, el citoplasma y el
de los seres vivos que estructura. Cómo se nace. núcleo de la célula
les permiten -La célula Explicación
desarrollarse en -Características de una célula Establece diferencias
un entorno y que y semejanzas entre
puedo utilizar como la célula animal y
criterios de vegeta
clasificación.
Diferencio mezclas 5.Comprende que UNIDAD 2.
existen distintos tipos de MEZCLAS Y Uso del conocimiento
y
ENTORNO FÍSICO mezclas (homogéneas y COMBINACIONES DE LA Analiza en gráficas que métodos de
combinaciones de
Me ubico en el heterogéneas) que de MATERIA separación de mezclas se observan
la materia y
universo y acuerdo con los La materia y sus propiedades. en cada caso.
experimento con
en la Tierra e identifico materiales que las Explicación
ellas.
características de la componen pueden Diferencia una mezcla homogénea de
materia, fenómenos separarse mediante una mezcla heterogénea.
físicos y diferentes técnicas Indagación
manifestaciones (filtración, tamizado, Experimenta con algunas propiedades
de la energía en el decantación, de la materia
entorno. evaporación).

UNIDAD 1.
Establezco SISTEMA DE ÓRGANOS DE
relaciones entre DBA 3. ASOCIADO de LOS Uso del conocimiento
ME APROXIMO AL sistemas de los 5°Comprende que los SERES VIVOS Y SUS Identifica en láminas las
CONOCIMIENTO órganos de los sistemas del cuerpo FUNCIONES funciones y órganos de
COMO seres vivos y sus humano están -El cuerpo humano y sus diferentes sistemas en el
CIENTÍFICO funciones. formados por órganos, funciones ser humano
NATURAL tejidos y células y que -Sistema digestivo humano y Indagación
ENTORNO VIVO la estructura de cada su función Explica el proceso que realiza uno de
Identifico estructuras tipo de célula está -Sistema respiratorio humano los sistemas corporales y cómo
de los relacionada con la y su función debemos cuidarlo
seres vivos que les función del tejido que Sistema circulatorio humano y Explicación
permiten forman. su función Investiga y expone enfermedades
desarrollarse en un afectan el buen funcionamiento de
entorno un sistema corporal del
y que puedo utilizar ser humano.
como
criterios de UNIDAD 2.
clasificación. Identifico y explico CONDUCCIÓN DE Uso del conocimiento
fuentes y tipos de DBA1. ASOCIADO de ELECTRICIDAD Y Identifica el calor como
ENTORNO FÍSICO energía renovable 7°Comprende las CALOR una forma de energía
Me ubico en el y no renovable. formas y las El calor y su propagación por su propagación y
universo y en la Identifico y transformaciones de los efectos que causa
Tierra e identifico describo energía en un en los cuerpos
características de la aparatos que sistema mecánico y Indagación
materia, generan energía la manera como, en Describe y sustenta las
fenómenos físicos y luminosa, térmica los casos reales, la clases de energía
manifestaciones de la y mecánica. energía se disipa en presente en diferentes
energía Escucho el medio (calor, ilustraciones
en el entorno. activamente a mis sonido). Explicación
compañeros Analiza en un experimento
y compañeras, la clase de transformación
reconozco que se da
puntos de vista
diferentes y
los comparo.
ENTORNO FÍSICO Exploro las 1.Comprende que la Uso del
Me ubico en el fuerzas que magnitud y la UNIDAD 1. conocimiento
universo y intervienen en las dirección en que se NIVELES DE Identifica los efectos
en la Tierra e identifico máquinas aplica una fuerza ORGANIZACIÓN DE LOS que produce una fuerza en el contacto
características de la simples y puede producir SERES VIVOS con el ser humano
materia, fenómenos propongo cambios en la forma -Clasificación de los seres Explicación
físicos y experimentos. como se mueve un vivos Comprende y aplica como se
manifestaciones objeto (dirección y -Relación de los seres vivos representa una fuerza en
de la energía en el rapidez). con el medio situaciones planteadas
entorno. Indagación
-Identifico Analiza en un experimento qué
CIENCIA, máquinas clase de fuerza es aplicada y la
TECNOLOGÍA simples en representa
Y SOCIEDAD objetos UNIDAD 2.
Identifico cotidianos y 2.Comprende los CONDUCCIÓN DE Uso del
transformaciones en mi describo su efectos y las ventajas ELECTRICIDAD Y conocimiento
entorno a partir de la utilidad. de utilizar máquinas simples en CALOR Identifica los efectos que produce una
aplicación de algunos -Construyo diferentes La fuerza fuerza en el contacto
principios físicos, máquinas tareas que requieren Clases de fuerzas con el ser humano
químicos y biológicos simples para la aplicación de una Explicación
que solucionar fuerza. Comprende y aplica como se
permiten el desarrollo problemas representa una fuerza en
de cotidianos. situaciones planteadas
tecnologías. -Cumplo mi Indagación
DESARROLLO función Valoro y utilizo el conocimiento
COMPROMISOS cuando trabajo de diferentes personas de mi
PERSONALES Y en grupo, respeto entorno.
SOCIALES las
funciones
de otros

ME APROXIMO AL Comparo 7.Comprende que UNIDAD 1. Uso del

CONOCIMIENTO diferentes tipos existen distintos tipos EL ECOSISTEMA Y LA conocimiento
COMO CIENTÍFICO de ecosistemas y de ecosistemas CIRCULACIÓN Reconoce y valora ecosistemas del
NATURAL adaptaciones de (terrestres y DE LA ENERGÍA entorno y propone
ENTORNO VIVO los seres vivos acuáticos) y que sus ¿Qué es un ecosistema? alternativas y soluciones para
Identifico estructuras características Caracterización de un salvaguardar las
de físicas (temperatura, ecosistema especies
los seres vivos que les humedad, tipos de Tipos de ecosistemas. Explicación
permiten desarrollarse suelo, altitud) Identifica causas y consecuencias de
en un entorno y que permiten que habiten los factores que alteran la vida de los
puedo utilizar como en ellos diferentes organismos en
criterios de seres vivos. un ecosistema
clasificación. Indagación
ENTORNO FÍSICO Investiga cómo las aguas residuales y
Me ubico en el los desechos tóxicos alteran la
universo vida de un ecosistema
y en la Tierra e
identifico Represento y
características de la explico los UNIDAD 2. Uso del conocimiento
materia, fenómenos movimientos de 3.Comprende que el LA TIERRA Y EL SISTEMA Reconoce el planeta
físicos y la tierra, el sol y fenómeno del día y SOLAR tierra como su hábitat
manifestaciones de la el sistema solar. la noche se debe a El clima y otras características describiendo sus
energía en el entorno. que la Tierra rota del características físicas y
CIENCIA, sobre su eje y en entorno. su ubicación en el
TECNOLOGÍA Y consecuencia el sol sistema solar
SOCIEDAD sólo ilumina la mitad Explicación
Identifico de su superficie. Explica la estructura de
transformaciones en mi los planetas que conforman el sistema
entorno a partir de la solar
aplicación de algunos Indagación
principios físicos, Recoge información de
químicos y biológicos diferentes fuentes sobren
que permiten el el efecto invernadero y
desarrollo de describe los cambios
tecnologías. climáticos que se
DESARROLLO producen.
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES

Institución Educativa Departamental Rural Área/asignatura: Ciencias Sociales Grado: 5°

Etnoeducativa San Juan de Palos Prieto Docente: Mileidy Barrera Arrieta, Yaneth, Periodo: 1,2,3,4. 4/H: 4 horas
Dendys, Benjamin

ESTÁNDARES DESEMPEÑOS DERECHOS BASICOS EJES CURRICULARES INDICADORES DE DESEMPEÑOS/

DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
ME APROXIMO Describo la DBA 4. ASOCIADO UNIDAD 1. Uso del
AL estructura de la de 6°Comprende LA CÉLULA COMO conocimiento
CONOCIMIENT célula y su algunas de las UNIDAD BÁSICA Compara los niveles de organización
O COMO funcionamiento. en funciones básicas de DE LOS SERES VIVOS Y celular en los seres vivos
CIENTÍFICO organismos la célula (transporte NIVELES DE Explicación
NATURAL unicelulares y de membrana, ORGANIZACIÓN Explica la estructura celular en organismos
ENTORNO VIVO pluricelulares obtención de energía CELULAR. unicelulares y
Identifico y división celular) a ¿Cómo funcionan las pluricelulares
estructuras de partir del análisis de células? Indagación
los seres vivos su estructura. -Las células neuronales Busca información en diversas fuentes
que les permiten del sistema Nervioso estableciendo diferencias entre
desarrollarse en los tipos de neuronas y los
un entorno y que Diferencio entre compara con circuitos eléctricos
puedo utilizar mezclas y 3. ASOCIADO DE 6°
como criterios de combinaciones y Comprende la UNIDAD 2. Uso del
clasificación. demuestro sus clasificación de los MEZCLAS Y conocimiento.
ENTORNO aplicaciones en la materiales a partir de COMBINACIONES DE LA Observa y reconoce las propiedades
FÍSICO preparación de grupos de sustancias MATERIA generales de la materia en diferentes
Me ubico en el alimentos. (elementos y Cambios físicos y cuerpos
universo y en la -Propongo y verifico compuestos) y químicos. Explicación.
Tierra e identifico diferentes métodos de mezclas (homogéneas Métodos o técnicas de Compara diferentes
características de separación de y heterogéneas) separación de sustancias, elementos y
la materia, mezclas. mezclas. compuestos
fenómenos Verifico que la cocción Indagación
físicos y de Elabora un informe de separación de
manifestaciones Alimentos genera mezclas que incluya el proceso seguido,
de la energía en cambios observaciones, resultados, verificaciones y
el físicos y químicos. conclusiones.
entorno. Cumplo mi función
cuando trabajo en
grupo, respeto
las funciones de otros
y
contribuyo a lograr
productos comunes.

ME APROXIMO Identifico 3. Comprende que UNIDAD 1. Uso del

AL funciones, los sistemas del SISTEMAS DE conocimiento
CONOCIMIENT órganos y cuerpo humano ÓRGANOS DE LOS Representa un sistema corporal del ser
O COMO relaciones en están formados por SERES VIVOS Y humano y explica su función
CIENTÍFICO diferentes órganos, tejidos y FUNCIONES Explicación
NATURAL sistemas células y que la Conformación de los Explica el funcionamiento del
ENTORNO VIVO corporales del estructura de cada sistemas. sistema reproductivo en diferentes seres vivos
Identifico ser humano tipo de célula está Diferentes sistemas de Indagación
estructuras de relacionada con la órganos de los Formula preguntas sobre la función
los seres vivos función del tejido que seres vivos: circulatorio- reproductiva en el ser humano y su relación
que les permiten forman. respiratorio con la
desarrollarse en Sistema nervioso y su afectividad y la sexualidad
un entorno y que función
puedo utilizar
como criterios de
clasificación.
ENTORNO Explico el 2.Comprende que algunos Uso del
FÍSICO proceso de materiales son buenos UNIDAD 2. conocimiento
Me ubico en el producción y conductores de la CONDUCCIÓN DE Compara diferentes
universo y conducción de corriente eléctrica y ELECTRICIDAD Y tipos de energía
en la Tierra e electricidad y otros no (denominados CALOR renovables y no
identifico calor. aislantes) y que el Tipos de energía: renovables
características de Identifico y paso de la corriente renovable y no renovable. reconociendo su
la describo siempre genera calor. uso adecuado
materia, aparatos que generan Explicación
fenómenos energía luminosa, Clasifica los diferentes
físico y térmica y mecánica. materiales
manifestaciones conductores de calor
de la energía en y electricidad, y
el entorno. explica su uso Indagación
CIENCIA, Formula preguntas,
TECNOLOGÍA elabora hipótesis y
Y SOCIEDAD diseña un
Identifico experimento para
transformaciones describir la
en mi entorno a conducción de la
partir de la corriente o el calor.
aplicación de
algunos
principios físicos,
químicos y
biológicos que
permiten el
desarrollo de
tecnologías.
ME APROXIMO Represento los 4. Comprende que en UNIDAD 1 Uso del conocimiento.
AL diversos los seres humanos (y LA NUTRICIÓN Reconoce el proceso de nutrición en humanos
CONOCIMIENT sistemas de en muchos otros Proceso de digestión de Explicación.
O órganos animales) la nutrición los alimentos. Argumenta sobre los cambios o
COMO del ser humano y involucra el Sistema digestivo transformaciones del
CIENTÍFICO explico su funcionamiento Sistema circulatorio alimento en el organismo
NATURAL función. integrado de un Sistema respiratorio. Indagación.
ENTORNO VIVO conjunto de sistemas Indaga en textos sobre los tipos de
Identifico de órganos: cambios que sufre los alimentos en el
estructuras de digestivo, respiratorio sistema digestivo.
los seres vivos y circulatorio.
que les permiten Represento las Uso del
desarrollarse fuerzas que 1. Comprende que un UNIDAD 2. conocimiento
en un entorno y producen el circuito eléctrico MOVIMIENTO, ENERGÍA Identifica las partes y funciones de un circuito
que movimiento y básico está formado Y eléctrico para la conducción de energía
puedo utilizar propongo por un generador o ELECTRICIDAD. Explicación
como experimentos fuente (pila), Componentes de un Representa las diferentes fuerzas que actúan
criterios de para examinar conductores (cables) circuito eléctrico y sobre los cuerpos en reposo y movimiento
clasificación. cómo funcionan. y uno o más conducción de Indagación
ENTORNO -Identifico y dispositivos electricidad y calor. Propone experimentos para evidenciar
FÍSICO establezco las (bombillos, motores, estados reposo o movimientos en los
Me ubico en el aplicaciones timbres), que deben objetos
universo de los circuitos estar conectados
y en la Tierra e eléctricos en el apropiadamente (por
identifico desarrollo sus dos polos) para
características de tecnológico. -Identifico que funcionen y produzcan
la y describo diferentes efectos
materia, aparatos que
fenómenos generan energía
físicos y luminosa, térmica
manifestaciones y mecánica.
de la Valoro y utilizo el
energía en el conocimiento
entorno. de diferentes
personas de mi
entorno.

ME APROXIMO Elaboro y explico DBA 6 ASOCIADO de UNIDAD 1. Uso del

AL representaciones 4°Comprende que los EL ECOSISTEMA Y LA conocimiento.
CONOCIMIENT gráficas de la organismos cumplen CIRCULACIÓN DE Explica cómo hacer uso sostenible de los
O circulación de la distintas funciones en ENERGÍA recursos del entorno
COMO energía en cada uno de los Clasificación de los Explicación.
CIENTÍFICO ecosistemas de la niveles tróficos y que ecosistemas Explica a partir de ejemplos cómo se han
NATURAL región las relaciones entren Observación y análisis de alterado las redes alimenticias de
ENTORNO VIVO ellos pueden un ecosistema del animales del entorno
Identifico representarse en entorno Indagación.
estructuras de cadenas y redes Factores de Observa un ecosistema del entorno
los seres vivos alimenticias. contaminación y realiza un informe sobre las relaciones
que les permiten entre seres vivos y objetos inertes y la
desarrollarse sostenibilidad del ecosistema
en un entorno y
que puedo
utilizar como
criterios de Uso del conocimiento
clasificación. Compara el tamaño y
ENTORNO la posición de los
FÍSICO Describo la influencia DBA 3. ASOCIADO UNIDAD 2. elementos del sistema
Me ubico en el de los movimientos de 4°Comprende que LA TIERRA Y EL solar
universo de la tierra y las el fenómeno del día y SISTEMA Explicación
y en la Tierra e consecuencias de la noche se debe a SOLAR Describe la influencia de los movimientos de
identifico los problemas que la Tierra rota La tierra y el sistema la tierra en el clima y otros factores
características ambientales sobre sobre su eje y en solar. Indagación
de la materia, los cambios consecuencia el sol Formula preguntas sobre el efecto
fenómenos climáticos sólo ilumina la mitad invernadero, la lluvia ácida y el
físicos y de su superficie. debilitamiento de la capa de ozono y las
manifestaciones socializa en una mesa
de la
energía en el
entorno.
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD