INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.

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PROGRAMA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA Periodo 2018-2

Informe 3
Harold Daniel Rincón Triana, Apellido2 Nombre2, y Apellido3 Nombre3
{est.harold.rincon, estudiante2, y estudiante3}@unimilitar.edu.co
Profesor: Apellido Nombre

I. INTRODUCCIÓN
Para poder realizar se debe entender los siguientes conceptos:

Campo eléctrico: El campo eléctrico en una posición indica la fuerza que actuaría sobre una carga.

Relación fuerza y trabajo: El trabajo es positivo si la fuerza se aplica en el mismo sentido que se realiza el desplazamiento y
negativo si se opone a él

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

● .

III. MARCO TEÓRICO

Potencial eléctrico : “El potencial eléctrico en un punto del espacio es una magnitud escalar que nos permite obtener una medida
del campo eléctrico en dicho punto”.[ CITATION fis1 \l 9226 ]

Superficie equipotencial: “Una superficie equipotencial es aquella en la que el potencial es constante, decir tiene el
mismo valor para todos sus puntos”[ CITATION ing \l 9226 ]

Líneas equipotenciales :Las líneas equipotenciales son como las líneas de contorno de un mapa para localizar un punto sobre
él .En este caso la "altitud" es el potencial eléctrico o voltaje. Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al campo
eléctrico[ CITATION hyp \l 9226 ]

IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Coordenadas (cin)

2V 3V 4V 5V 6V 7V

X y X y X y X y X y X y
- 11, - 10, - 1, - - -
5, 7 8, 3 8, 6 -8 5 8, 2, 10, -7
- 11, - 5, - 1, - - - -
2, 3 -6 9 5, 8 5, 3 5, 2, 4,6 5,
11, - - 5, - 1, - - - -
0 5 2, 8,2 2, 2 2, 1 2,3 2, 1,7 5,
11, 4, 2, 1, - -
4 4 -2 8,3 1,7 5 1 4 2,2 2, 3,4 5,
4, 11, 4, 4, 3, 1, - -
4 5 5,2 8,5 1 7 8 2 5 2, 5,8 6,
6, 12, 6, 4, 6, 1, -
2 3 7,4 9 9 8 2 1 8 -3 8,8 6,9
Tabla 1 datos montaje experimental 1
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De acuerdo con el montaje uno entre dos barras simétricas está organizado de acuerdo a los valores que se dieron en el
laboratorio

Coordenadas (cm)

2V 3V 4V 5v 6v 7v

X y X y X y X y X y X y
- 10, - 8, - 4, - - - -
-7,2 0,5
3, 9 5, 5 6,3 7 9,1 4,2 8, 9,
- 10, - 7, - 3, - - -
0,4 -6 -8
3, 8 3,3 4 3, 8 3, 6,4 3,
- 10, - 7, - 3, - - - -
0 0,2
3, 5 2,6 2 2,3 8 1, 3,2 1,4 6,
10, 6, 4, - -
3,4 2,6 3,7 1,9 0,1 1,5 2,7
5 9 2 3,3 6,4
11, 7, 4, - 6, -
4,3 3 5,7 3,8 0,2 5,5
2 2 3 3, 8 7,
11, 7, 4, -
4,5 3,6 7,2 6,6 0,1 8,1 3,5 8,6
4 4 7 8,
Tabla 2 datos montajes experimental 2

De acuerdo con el montaje dos entre dos esferas simétricas está organizado de acuerdo a los valores que se dieron en el
laboratorio

V. RESULTADOS

Ilustración 1 grafica montaje 1

al graficar el montaje 1 con los datos podemos ver el parecido con la hoja milimétrica con respecto a los dos ejes, las líneas
equidistantes y las dos barras metálicas
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Ilustración 2 grafica montaje 2

al graficar el montaje 2 con los datos podemos ver el parecido con la hoja milimétrica con respecto a los dos ejes, las líneas
equidistantes y las dos esferas
metálicas

VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS

VII. CONCLUSIONES

Resumen—

BIBLIOGRAFÍA

[1] fisicalab. [En línea]. Available: https://www.fisicalab.com/apartado/potencial-electrico-punto.

[2] ing.unne.edu.ar. [En línea]. Available: http://ing.unne.edu.ar/pub/fisica3/170308/lab/tpn2.pdf.
[3] hyperphysics. [En línea]. Available: http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/equipot.html#:~:text=Las%20l
%C3%ADneas%20equipotenciales%20son%20como,siempre%20perpendiculares%20al%20campo%20el%C3%A9ctrico..
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