Preguntas Orientadoras Fase 2 .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente Programa: Agronomía

Curso: Diseño experimental Código : 300004
Preguntas orientadoras
Fase 2 – Aplicación de diseños completamente al azar versión 9 de septiembre de 2020
versión final
Información básica del director del curso:

Nombre: Diego Alberto Deaza Castillo
Perfil: Ingeniero agrónomo, Magister en Bioestadística. Correo electrónico:
diego.deaza@unad.edu.co
Skype poscounad martes y jueves en la tarde ó noche.
PREGUNTAS ORIENTADORAS FASE 2

“TRANQUILO ES SU PRIMER CONSTACTO CON R NO SE AFANE ESTAS PREGUNTAS
ORIENTADORAS TIENEN UNOS TUTORIALES QUE LE AYUDARAN A TRABAJAR CON EL
PROGRAMA NO CONSULTE INTERNET PUES SE PUEDE CONFUNDIR”
ANTES DE INICIAR LEA ESTE PARRAFO
En este caso el estudiante en este archivo encuentra ya los datos en archivos Excel
extensión CSV y los códigos en el programa R, listos para procesamiento solo tiene que
seguir las presentaciones guía en power point y generar en disco C de su PC la carpeta de
trabajo con el nombre diseño experimental
EN EL PROGRAMA R LA ORDEN DE EJECUCION ES CONTROL R RENGLON TRAS
RENGLON R ES SENSIBLE A MAYUSCULAS Y MINUSCULAS ES DECIR QUE SI UN
ARCHIVO SE LLAMA CASA EN EL CODIGO DEBE FIGURAR CASA Y EN LA CARPETA DE
TRABAJO DISEÑO EXPERIMENTAL DEBE FIGURAR COMO CASA
NOTA R NO MUESTRA LOS CUADRADOS TOTALES EN SUS TABLAS DE ANAVA
NOTA EN ESTA VERSION EL CODIGO INCORPORA AL INSTALACIÓN DE LOS PAQUETES
DIRECTAMENTE DESDE EL MISMO CODIGO, LA VERSIÓN DE R CON LA QUE SE DEBE
TRABAJAR ES LA 4.0.2.
Textos, videos y enlaces de

Preguntas
consulta
1. Consulte el video la primera web del curso en periodo
Preguntas
consulta
anterior y posteriormente responda: Enlace de la Primera web del
 Qué tipo de variables existen en estadística. periodo anterior
https://bit.ly/2AKugeS
 Cualitativas: Categóricas:
 Nominales empresas de telecomunicaciones.
 Caracterización de Niveles tecnológicos
 Cuantitativas: Medidas
 Continua: pH, Peso, Altura, Diámetro
 Discreta: No de Cerditos, Numero de empresa.
 El diseño completamente al azar en qué condiciones se

usa. Condiciones Homogéneos
 Laboratorio
 Invernaderos donde el suelo es homogéneo
 Los tratamientos y repeticiones se distribuyen
aleatoriamente
 El diseño bloques completamente al azar en qué

condiciones se usa
 No hay Garantía de que el lote o especie sea

homogéneo
 No hay repeticiones sino bloques
 Al interior de cada bloque las condiciones son
homgeneas.
 En que histograma se basan las distribuciones de

probabilidad de variables continuas.
 Histograma de frecuencia relativa
 Que se debe hacer con los datos de experimentos de

conteos como el número de lechones o el número de
frutos para poder hacer un análisis de varianza.
 Se hace una prueba, en el caso de las ciencias agrarias,

la prueba F. Basado en el Histograma.
 En análisis de varianza cuál es la hipótesis nula que se

prueba.
Que todos os tratamientos se comportan de la misma manera.
 Relacione una tabla los componentes de un análisis de

Preguntas
consulta
varianza para un diseño completamente al azar. Recuerde
que lo que el libro de Ruesga relaciona como S2 es
cuadros medios o CME.
T R1 R2 R3
T1
T2
T3
2. Del texto indicado ubique el capítulo de Diseño Se deben descargar los

completamente al azar DCA y registre: siguientes recursos ya que la
 Modelo. visualización en el cargue del
drive es demorada, en el caso
Yij = µ + Ti + eij del códigodca no hay
Yij= es el j ésimo elemento perteneciente al i ésimo tratamiento. visualización en el drive.
µ = es la media general.
Ti = efecto debido al i ésimo tratamiento. Ruesga, G. I. (2007). Libro de
Eij= error experimental asociado al j ésimo elemento del i ésimo experimentación agrícola,
tratamiento. consultar pagina 11.
Recuperado de
https://www.researchgate.net/pu
 La fórmula de Suma de Cuadrados Totales, Suma de blication/329880204_LIBRO_DE_E
cuadrados de tratamientos, Suma de Cuadrados del XPERIMENTACION_AGRICOLA
error.
Guia de procesamiento
Presentación en power point

DCA
https://drive.google.com/file/d/1r
KlR0UUfpIg2IUDUSnRlSQGsBjsueq
fp/view?usp=sharing
Deben descargarla.
Código D.C.A
https://drive.google.com/file/d/1
NTS_ffoXYwNPWkC98FMc1voKRh
NnWD5G/view?usp=sharing
Preguntas
consulta
 Cuál es la hipótesis nula:
Deben descargarlo y ubicarlo
Las alturas de las variedades de Pimiento Variedad Verano 1, en la carpeta de Diseño
en los primeros 35 días no es igual, por tal motivo la hipótesis Experimental
es nula. ORDEN PARA CORRER
CONTROL R REGLON TRAS
 Alistar datos en Excel para proceso en R. RENGLON
 Desarrollar en R análisis de varianza, validación de LA PRIMERA LINEA
supuestos del modelo y prueba de comparación de CONTIENE EL NOMBRE DEL
medias. ARCHIVO. SI QUIERE LEER
 Debe en su informe registrar pantallazos del OTRO ARCHIVO AQUI SE
procesamiento en el programa R recuerde que la CAMBIAR EL NOMBRE DEL
versión es 4.0.2 ARCHIVO
Archivor archive de datos

CouU28yIdehHcbAapi5CahiL23lrfb
KJ/view?usp=sharing

en la carpeta de Diseño
Experimental
 Redacte un texto en el que en cada párrafo interprete

por aparte el resultado de la tabla de análisis de
varianza, el resultado de la validación del supuesto de
Preguntas
consulta
normalidad, el resultado de validación del supuesto de
varianza constante y por último las pruebas de
comparación de medias. Se debe seguir el protocolo de
interpretación de la presentación guía en power point
DCA. Todos los archivos y presentaciones están en la
columna de textos, vídeos y enlaces de este punto.
3. Del texto indicado ubique el capítulo de Diseño Se deben descargar los

bloques completamente al azar BCA y registre: siguientes recursos ya que la
 Modelo. visualización en el cargue del
 La fórmula de Suma de Cuadrados Totales, Suma de drive es demorada, en el caso
cuadrados de tratamientos, Suma de Cuadrados del del códigobca no hay
error. visualización en el drive.
 Alistar datos en Excel para proceso en R.
 Desarrollar en R análisis de varianza, validación de
supuestos del modelo y prueba de comparación de
medias. Ruesga, G. I. (2007). Libro de
 Debe en su informe registrar pantallazos del experimentación agrícola,
procesamiento en el programa R recuerde que la consultar página 14.
versión es 4.0.2 Recuperado de
 Redacte un texto en el que en cada párrafo interprete https://www.researchgate.net/pu
por aparte el resultado de la tabla de análisis de blication/329880204_LIBRO_DE_E
varianza, el resultado de la validación del supuesto de XPERIMENTACION_AGRICOLA
normalidad, el resultado de validación del supuesto de
varianza constante y por último las pruebas de
comparación de medias. Se debe seguir el protocolo de
interpretación de la presentación guía en power point Presentación guía BCA
BCA. Todos los archivos y presentaciones están en la https://drive.google.com/file/d/1
columna de textos,vídeos y enlaces de este punto, Kf7v_e7IWobKZxeFu73-
4hxeLfFJ9PSu/view?usp=sharing
EL TRABAJO INDIVIDUAL CONSISTE EN DESARROLLAR

LOS PUNTOS 1,2 y 3, POSTERIORMENTE REMITIRLOS Presentación en power point
EN UN DOCUMENTO WORD AL ENTORNO DE
EVALUACIÓN DE MANERA INDIVIDUAL Deben descargarla.
Códigobca
w24nptFuhMfDNWcRAlYh11KHFl
eRQv8D/view?usp=sharing

Experimental
Archivo de datos
Preguntas
consulta
ARCHIVOBCA.csv
535aM2y3RupOfmep34S-
pSTkSUWGo6j5/view?usp=sharing

Experimental
4. Cada grupo debe rescatar unos datos de un Diseño Textos de la unidad de

DCA de un texto y repetir el proceso anteriormente contenidos o un texto en red
relacionado en el punto 2. citando la fuente.
5. Cada grupo debe rescatar unos datos de un diseño Textos de la unidad de

BCA de un texto y repetir el proceso anteriormente contenidos o un texto en red
relacionado en el punto 3. citando la fuente.
6. En el grupo de trabajo deben consolidar una

presentación en power point donde el grupo registra
los resultados de los puntos 4 y 5 con interpretación
de los análisis de varianza, Test de validación de
supuestos del modelo y las pruebas de comparación
de medias.
Deben responder la pregunta si tienen un suelo en ladera con
condiciones heterogéneas que diseño proponen usar.
EL TRABAJO GRUPAL CONSISTE EN DESARROLLAR
LOS PUNTOS 4,5 y 6, POSTERIORMENTE REMITIRLOS
EN UN DOCUMENTO POWER POINT EN EL FORO DE
TRABAJO COLABORATIVO.
Nota: Se pueden apoyar de toda la bibliografía citada en la unidad I del curso, igualmente puede
consultar otras fuentes de internet , pero deben tener como base las recomendadas.
Sin participación en el foro no se emite nota de la actividad,
PRODUCTOS A ENTREGAR
Individual
Un documento en word. Arial 12, interlineado 1,5 con las respuestas a las preguntas orientadoras
puntos 1,2 y 3 del presente documento, que debe contener:
Portada (1 página)
Introducción y objetivos (1 página)
Desarrollo del trabajo individual con los resultados del programa R en este caso se registran los
pantallazos, no se califican procesamientos sin interpretación de los mismos.
Conclusiones y Bibliografía con norma APA (1 página)
Este documento se remite en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje
Colaborativo
Una presentación en power point que consolide el trabajo de todos los integrantes del grupo, que
se publicará en el foro de trabajo colaborativo en el último mensaje del mismo.

Preguntas Orientadoras Fase 2 .

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 El diseño completamente al azar en qué condiciones se

 El diseño bloques completamente al azar en qué

 No hay Garantía de que el lote o especie sea

 En que histograma se basan las distribuciones de

 Histograma de frecuencia relativa

 Que se debe hacer con los datos de experimentos de

 Se hace una prueba, en el caso de las ciencias agrarias,

 En análisis de varianza cuál es la hipótesis nula que se

Que todos os tratamientos se comportan de la misma manera.

 Relacione una tabla los componentes de un análisis de

2. Del texto indicado ubique el capítulo de Diseño Se deben descargar los

Presentación en power point

Archivor archive de datos

Deben descargarlo y ubicarlo

 Redacte un texto en el que en cada párrafo interprete

3. Del texto indicado ubique el capítulo de Diseño Se deben descargar los

EL TRABAJO INDIVIDUAL CONSISTE EN DESARROLLAR

Deben descargarlo y ubicarlo

Deben descargarlo y ubicarlo

4. Cada grupo debe rescatar unos datos de un Diseño Textos de la unidad de

5. Cada grupo debe rescatar unos datos de un diseño Textos de la unidad de

6. En el grupo de trabajo deben consolidar una

Sin participación en el foro no se emite nota de la actividad,

Este documento se remite en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje

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