ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PRIMER CORTE

PRESENTADO POR:

STEFANY VALENCIA RAMIREZ

CÓDIGO. 0212010074

WALESKA NICOLE GALLARDO GRATEROL

CÓDIGO. 0212010025

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

RIOHACHA, LA GUAJIRA

2021
 ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PRIMER CORTE

TALLERES, RELATORÍA Y ENSAYOS PRESENTADO A LA ASIGNATURA

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Y A LA DOCTORA NORA EUGENIA POSADA
ORTIZ

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

RIOHACHA, LA GUAJIRA

2021
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción

Actividad No 1. Cronograma de Actividades.

Actividad No 2. ¿Qué es la comunicación?- Desde las 4 fuentes

Actividad No 3. Identificar las barreras que se dan en clase por classroom

Actividad No 4. Como vencer esas barreras

Actividad No 5. Habilidades que se pueden aplicar en el ámbito: afectivo, familiares,

académicos y laborales

Actividad No 6. Relatoría General

Actividad No 7. Ensayo

Conclusión.

Referencias consultadas.

INTRODUCIÓN
Para este primer corte del primer semestre académico en la asignatura estrategias para
el aprendizaje autónomo se trabajará con los siguientes temas: qué es estudiar, qué es
aprender, tipos y clases de estudios y de aprendizaje, ambiente y condiciones de
estudios y de clases, las técnicas de estudio y problemas de aprendizaje.

Las actividades que se realizarán en este corte son: 1- un cronograma de actividades,

2- que es estudiar / que es aprender, 3- tipos / clases de estudio y tipos / clases de
aprendizaje, 4- ambiente de estudio / ambiente de clase y condiciones del ambiente de
estudio/condiciones del ambiente de clases, 5- las técnicas de estudios, 6- reseña de
los problemas de aprendizaje que se tiene y 7-ensayo sobre los problemas de
aprendizaje.

Dichas actividades se desarrollaran mediante cronogramas, cuadros comparativos,

diagramas esquemas, reseñas y ensayos.

Con los temas que es estudiar, tipos y clases de estudio y que es aprender, tipos y
clases de aprendizaje, ambiente y condiciones de estudio y clase; aprender cual es la
diferencia y aplicarlos en nuestra vida diaria, para así poder identificando cuales son los
problemas de aprendizaje y poder aplicar las técnicas de estudios que son importantes
para la vida universitaria para usarlas durante toda la carrera.
 ACTIVIDAD N°1

MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Hora LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

4:30 AM              
5:00-6:00 AM              
6:1-6:29 AM              
6:30-7:14 AM              
7:15-7:59 AM              
8:00-8:44 AM              
8:45-9:29 AM              
9:30-10:14 AM              
10:15-10:59 AM              
11:00-11:44 AM              
11:45 AM-12:29 PM              
12:30-1:14 PM              
1:30-2:14 PM              
2:15-2:59 PM              
3:00-4:00 PM              
4:01- 5:30 PM              
5:31-6:00 PM              
6:01-7:00 PM              
7:01-8:30 PM              
8:31-9:00 PM              
9:01-10:00 PM
10:01-11:05 PM
Levantarse Devocional Ayudar en casa/ Desayunar Tiempo productivo UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
 Clase   Ensayo    Almuerzo  Cena FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
Descanso    Recreación     Tiempo de estudio Dormir
RIOHACHA, LA GUAJIRA
Iglesia 2021
WALESKA GALLARDO
 ACTIVIDAD N° 1

MI CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 ACTIVIDAD N° 2

¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?

PERSONALES WEB-GRAFIAS BIBLIOGRAFÍAS INSTITUCIONALES

Es un proceso interactivo e
Es un acto interpersonal
Proceso que
Es  la información o Proceso en el cual
consiste en En el que signos
Proceso interactivo e
La transmisión e Se transmite y
Un individuo interpersonal
En cuanto se Que recibe
intercambio de  establece con
información producen Porque ocurre entre
otro un contacto etapas Una persona emisora Datos, ideas,
personas y está opiniones y
Entre elabora y envía a
Que le permite compuesto por actitudes
otra persona
elementos que
Emisor 1 o varios Transmitir una receptora
interactúan Para lograr
receptores información constantemente A través de Comprensión y
Se da a través
Lenguaje y acción
Medio
http://www.webgou.um comunicación, pág. 15
De un canal de comunicación 
a.es/archivos/comunica
determinado cion.pdf determinado Manual de
Transmisión verbal o no
comunicación para
verbal de información investigadores-
Daniela Jose Jockney Rafael
Pedrozo Cuadrado, Fundación de la
Entre Mendoza Pinto Universidad Autónoma
comunicadora social
y periodista de Madrid
Alguien que quien espera
quiere expresar captar

Una idea

Stanton, Etzel y Walker

 ACTIVIDAD N° 3

IDENTIFICAR LAS BARRERAS QUE SE DAN EN CLASE POR CLASSROOM

Emisor
ACTIVIDAD N° 4.1

ACTIVIDAD N° 4.2

ACTIVIDAD N° 5
 ACTIVIDAD N° 7

ENSAYO SOBRE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

WALESKA GALLARDO

La mayoría de las personas en todo el mundo, en algún momento de sus vidas

escolares tuvieron algún problema para escribir, resolver problemas matemáticos,
memorizar, hablar y leer. Y es que los problemas de aprendizaje siempre han afectado
en alguna ocasión a niños, adolescentes y adultos. Existen distintos tipos de problemas
de aprendizajes que afectan a las personas, en su mayoría a niños menores de 7 años
cuando apenas están empezando su etapa escolar.

Por otro lado hay niños que desarrollan sus habilidades de aprendizaje mucho más
rápido que otros. Los problemas de aprendizajes son causados por diferencias en la
estructura del cerebro y afecta de alguna manera la forma en que el cerebro procesa la
información, en el desarrollo de trastorno influyen varios factores como la genérica,
problemas durante el embrazo o la difusiones neurológicas que es considerado
causante de las inhabilidades para aprender, los problemas de aprendizaje más
comunes son la dislexia, la digrafía, discapacidad de la memoria y procesamiento
auditivo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno del espectro autista,
síndrome de asperger, afecta cada día los estudio de los niños y adolescentes
impidiéndoles realizar sus actividades escolares y hacer más difícil el que puedan
aprender. A medida que pasa el tiempo de han realizado diferente estudios que permite
que estos problemas de aprendizaje vallan disminuyendo poco a poco de la vida de los
niños e incluso que el cerebro desarrolle capacidades para que haga que los trastornos
desaparezcan por completo, para esto se emplean una serie de tratamientos que
realiza un especialista en aprendizaje que puede ayudar al niño al enfocarse en sus
puntos fuertes y encontrar formas de compensar sus puntos débiles.

Podemos decir que los problemas de aprendizaje son causados por las diferentes
estructuras que tiene el cerebro y su forma de como procesa la información. Cabe
resaltar que los trastornos de aprendizajes varían de una persona a otra y a todos en
algún momento nos afectó este tipo de problema en las actividades escolares, y en
nuestro diario vivir manifestándose así problemas de depresión y angustia. Por eso
son importantes los profesionales mentales, que ayudan a que los niños manejen la
situación y a crear relaciones sanas.
 ENSAYO SOBRE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

En este escrito se hablará de los problemas de aprendizaje que se refiere a las

dificultades que presentan las personas en el proceso de aprendizaje, estos tipo de
problemas suelen identificarse por medio del fracaso escolar inesperado y dificultad
para leer, escribir, razonar, concentrarse, entre muchas otras.

Los problemas de aprendizaje son trastornos que afectan la capacidad de entender o

usar el lenguaje hablado o escrito, hacer operaciones matemáticas, coordinar los
movimientos o dirigir la atención. Si bien los problemas de aprendizaje se presentan en
los niños muy pequeños, pero no solo en ellos sino también en jóvenes y adultos; estos
trastornos se suelen reconocer cuando el niño alcanza la edad escolar. Estos
problemas de aprendizaje suelen darse por factores emocionales, socioculturales,
ambientales y hereditarios o genética (puede afectar a miembros de la misma familia) y
pueden durar toda la vida, en algunas personas se pueden detectar varios problemas
de aprendizaje graves y otras pueden tener un problema de aprendizaje que tenga poco
impacto en su vida. El comportamiento que presenta una persona sea niño, joven o
adulto, frente a los problemas de aprendizaje son: bajo rendimiento académico,
dificultad para aprender lecciones, problemas de distracción constante, dificultad para
mantener la atención y dificultad para seguir órdenes; es de aquí donde vienen los
trastornos más comunes que son la dislexia que es un síndrome que afecta la
identificación y memorización de letras, estructuración de frases afectando la lectura y
la escritura; la digrafía que afecta el proceso de aprender a escribir originado por una
disfunción cerebral mínima y discalculía que es una dificultad que se presenta en la
realización de cálculos matemáticos.

Los problemas de aprendizaje son los causantes del fracaso escolar y universitario de
muchos, a pesar de que realizan un gran esfuerzo por aprender, no logran hacerlo de la
misma manera que sus compañeros y al no lograrlo, se presentan dificultades en su
desarrollo social, emocional y cognitivo. Es necesario saber identificar cuáles son esos
problemas para solucionarlos a tiempo, estos problemas vienen de diferentes factores
como lo es el ambiente, lo social y lo económico.
 CONCLUSIÓN

A lo largo de los tiempos las personas han evolucionado y desarrollado nuevos

conocimientos que les han permitido mejorar su capacidad intelectual, con ayudad de
los procesos de aprendizaje y las técnicas de estudio el ser humano hoy en día es
capaz de analizar, memorizar, entender y comprender cualquier tipo de tema, con la
ayuda de los diferentes tipos de estudios y aprendizajes. Además ha logrado incorporar
estrategias para mejorar el área de trabajo permitiendo dirigir y organizar el ambiente de
estudios donde se quiere trabajar de forma halla concentración al momento de estudiar.
En todas las asignaturas deberían aplicarse técnicas de estudio como, toma de notas,
(con esta se puede resumir un tema con rapidez, tomar lo más importante en forma
coherente y precisa) escucha activa, (la habilidad de escuchar, muestra comunicación
entre el hablante y el oyente manifestando que el oyente le ha entendido) subrayar lo
importante,(después de haber leído un texto, con un plumo de colores o un resaltador
subraya las partes más significativas del texto) elaboración de exámenes, ( ayuda al
estudiante a asegurarse que cada aspecto de la pregunta planteada haya sido
considerado, tanto en exámenes como en ensayos, subrayando en la pregunta las
palabras y partes más relevantes, usando tres colores separados, uno subrayando
instrucciones obligadas, otro color para un punto de referencia o información de ingreso
y el otro para las señales sutiles que puede olvidarse fácilmente o pueden considerarse
como una pista) de esta manera el estudiante tendrá la oportunidad de retener y
entender mejor los temas.
Recomiendo que las técnicas de estudios se puedan utilizar en asignaturas como
Estrategias para el aprendizaje autónomo, Biología, Dibujo y Geometría, Ingeniería,
sociales, tomando como guía, la preparación de resúmenes, subrayan tomando notas,
preparando exámenes, lectoescritura, realizando diapositivas y aplicando la escucha
activa.
 REFERENCIAS CONSULTADAS

Personales

Daniela Jose Pedrozo Cuadrado, comunicadora social y periodista, parte del equipo de
comunicaciones de la Universidad de la Gujira- ¿Qué es la comunicación?

Jorge Alberto Guerrero Hernández, Licenciado en Educación Primaria con maestría en

Sociología Educativa, tema: ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? definición, tipos y
ejemplos, 15 diciembre, 2019

Web-grafía

http://www.webgou.uma.es/archivos/comunicacion.pdf

Bibliografías

Guardia de Viggiano, Nisla V. Lenguaje y comunicación / Nisla V. Guardia de

Viggiano.1ª. ed. - San José, 2009- (Colección Pedagógica Formación Inicial de
Docentes, Lenguaje y comunicación, tema que es comunicación pág. 15

«Fundamentos de Marketing», Decimocuarta Edición, de Stanton William, Etzel Michael

y Walker Bruce, McGraw-Hill Interamericana, 2007, Pág. 511. ¿Qué es la
comunicación?

Institucionales

Manual de comunicación para investigadores-Fundación de la Universidad Autónoma

de Madrid. Tema: ¿Qué es la comunicación?

Jockney Rafael Mendoza Pinto, comunicador social y periodista, especialización en

gestión empresarial de los servicios de salud, director de programa de Ingeniería
Industrial de la universidad de la guajira. Tema: ¿Qué es la comunicación?, 12/02/2021