MIÉRCOLES 24 DE MARZO

MARZO - ACTIVIDAD: APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN AÑO

DIAGNÓSTICA 2021
2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……….

PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE

AREA DE DIAGNÓSTICO: COMUNICACIÓN - Competencia 3

“ME GUSTA COLOREAR CON ENTUSIASMO”

I. DATOS INFORMATIVOS:

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 PROFESORA DE AULA
 DIRECTORA
 EDAD 4 AÑOS
 AULA
 FECHA Miércoles 24 de Marzo 2021
 DURACIÓN

II. COMPETENCIA A DIAGNOSTICAR:

AREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS
C CREA PROYECTOS  Explora por iniciativa propia
DESDE LOS diversos materiales de
LENGUAJES
acuerdo con sus
ARTÍSTICOS
necesidades e intereses.
Descubre las posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
 Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
PROPOSITO DE LA
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
- Recojo de
información a través
del análisis de los
resultados, para
reconocer los niveles
de desarrollo de la
competencia N° 3 del
área de
Comunicación, de
los estudiantes y a
partir de ello, tomar
decisiones, para la
planificación
curricular.
 artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.).

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA:

SECUENCIA
ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLOGICA
INICIO PRESENTACIÓN:
- Para la realización de la actividad para la clase virtual,
grabaremos la reunión de GOOGLE MEET. Así no nos
Computadora
distraeremos de lo que harán los niños durante la
actividad. Celular
- Damos la bienvenida a los padres, niños
agradeciéndoles por su participación en éstas clases
remotas, esperando que juntos trabajemos con alegría
y entusiasmo.
- Nos saludamos con mucha alegría, y motivamos a los
niños a presentarse hoy utilizando uno de los saludos
aprendidos.
- Les damos un tiempo para que piensen de qué forma
quieren saludarnos.
- Por el chat con ayuda del adulto que los acompaña
tomaremos nota del saludo que harán. Así formamos
pequeños grupos para saludar, así será más rápido y
los niños no se aburrirán.
- Invitamos a los niños a saludar abriendo sus micros
según el grupo de saludo que llamemos.
- Indicamos a los niños que todos los demás
saludaremos igual.
- Saluda cada grupo y los felicitamos.

- Mientras van saludando observamos cómo se

desenvuelven los niños.
- Felicitamos a todos por haber saludado de diferentes
formas.
DESARROLLO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
- Después de la actividad realizada cantamos con los
niños la canción la canción: “La pequeña tortuguita”
La pequeña tortuga
 La pequeña tortuguita Audio
se pasea por el jardín Video
moviendo su colita tilín, tilín, tilin https://www.you
se quita el zapato tube.com/watch
y también un calcetín ?v=YZ--btTnDl4
se pone la piama
para irse a dormir tilín, tilín, tilín

Papel
Témperas
Ropa en
desuso

- Preguntamos a los niños: ¿te gusto la canción?

¿conoces al animalito que se nombra en la canción?
¿te gustaría colorearlo? ¿con qué material te gustaría
hacerlo?
- Ahora indicamos a nuestros niños que hoy vamos a
decorar a nuestra tortuguita usando nuestros deditos e
imaginación.
- Primero nos pondremos un mandil o un polo en desuso
para no ensuciar nuestro vestido.
- Papito o mamita coloquen el material a disposición de
los niños.
- Dibujo o molde de una tortuga en una hoja de cartulina
o papel.
- Témperas
- Los niños observan, exploran y escogen el material a
utilizar.
- Los niños decoran y pintan creativamente a la tortuga

- Colocamos diferente material a disposición de los

 niños.
- Exponen sus trabajos a la profesora mediante
videoconferencia.
- Después se les puede sugerir, con apoyo de mamita o
papito, decoren otro animal, puede ser la mascotita que
se tiene en casa.

- Cuando hayan terminado se les pide exponer el trabajo

realizado.
- En asamblea les preguntamos a nuestros ¿Cómo se
sintieron durante la actividad? ¿Qué es aquello que
más les gustó? ¿Qué no les gustó? ¿Qué desearían
hacer la próxima vez?
- Escuchamos sus respuestas.
CIERRE - Para el cierre, decimos a los niños que nos sentimos Canción
muy felices de haber compartido este día con todos.
- Nos despedimos y les enviamos un abrazo virtual y
diciéndoles que mañana nos volveremos a encontrar.
EVALUACIÓN - Terminada la actividad observamos la grabación y aplicamos la ficha
diagnóstica de la competencia 3 del área Comunicación.

EVIDENCIA  Resultados de la evaluación de la competencia 3 del área Comunicación.

CRITERIOS DE  Utiliza trazos, grafismos u otras formas para comunicar ideas
EVALUACIÓN
 Realiza trazos verticales, horizontales, oblicuos, semicirculares y
ondulados.
 Es creativo al utilizar lenguajes artísticos (modelado, dibujo, pintura).etc.
 FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ÁREA Y COMPETENCIA A EVALUAR

COMUNICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sí No

ESCRIBE DIVERSOS 1. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para comunicar

TIPOS DE TEXTOS EN SU ideas
LENGUA MATERNA
2. Realiza trazos verticales, horizontales, oblicuos,
semicirculares y ondulados.
3. Es creativo al utilizar lenguajes artísticos (modelado,
dibujo, pintura).etc.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
DOCENTE: FECHA: 24/03/2021

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: “Me gusta colorear con entusiasmo”

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Realiza trazos
Utiliza trazos, Es creativo al
verticales,
grafismos u utilizar
horizontales,
otras formas lenguajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS oblicuos,
para artísticos
semicirculares
comunicar (modelado,
y ondulados.
ideas dibujo,
pintura).etc.
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-
8.-

9.-

10.-
 ¡Mi linda Tortuguita!

 Usando la técnica de dactilopintura decora libremente.

 DIBUJANDO LO QUE FALTA

 Completa cada dibujo como el modelo.

 Rodea al animal que decoraste hoy.
 Recorta y arma el rompecabezas en otra hoja.