INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER”

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO.

DOCENTE EDILMA MEDINA CELULAR 3144257558 CORREO Medinaedilma392@gmail.com

ÁREA ETICA-RELIGIÓN GRADO CUARTO GUIA DE TRABAJO No. 5 7 de 2 de FECHA DE

septiembre octubre ENTREGA
MEDIO DE Videos, chats, plataforma, fotocopias, vía telefónica.
ACOMPAÑAMIENTO
EJE TEMÁTICO LA AUTOESTIMA
COMPETENCIA A IDENTIFICA los pasos para mejorar la autoestima y los aplica en su crecimiento personal. Saber: Identifica las características para mejorar la autoestima
DESARROLLAR Saber Hacer: Utilizo diferentes fuentes que me permiten comprender los
pasos para lograr buena autoestima.
Ser: Demuestra interés en la elaboración de trabajos, con buena
presentación y puntualidad en la entrega de estos.
OBJETIVO Reconoce el valor de la autoestima para superación personal , familiar y social
1, CONDUCTA DE ENTRADA:-Nuestros padres y maestros nos hablan de la autoestima continuamente. Por qué? Es importante quererse y estimarse? Quererse y
DESARROLLO DE LA estimarse es hacer siempre sólo lo que nos gusta? ¡Es cómo consentirnos, no exigirnos tanto? Cuáles de éstas respuestas seleccionaría? Anote en el cuaderno la
ACTIVIDAD pregunta que le guste y de respuesta del por qué y su significado.
2.ACTIVIDAD DE INTRODUCCION: José Miguel MIRANDA NOS OFRECE UNOS ASPECTOS TEÓRICOS PARA CULTIVAR NUESTRA AUTOESTIMA:
El que no se conoce a sí mismo, no puede amarse ni estimarse a sí mismo.
-SI haces amistad contigo mismo, empezarás a estimarte.
Sólo cuando uno ha empezado a amarse a sí mismo, es capaz de amar y aceptar a los demás
- EXPLIQUE EL SIGNIFICADO DE CADA ORACIÓN EN EL CUADERNO
- Revise la importancia que tiene para su vida cada una de ella.
A CONTINUACION ENCUENTRA UN RELATO EL CUAL LO DEBE ANALIZAR Y DAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES Y OPINIONES.
“EL ANILLO ESPECIAL”
Vengo maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto.
Como puedo mejorar? Qué puedo hacer para qué me valoren más?.
EL MAESTRO SIN MIRARLO, LE DIJO: CUÁNTO LO SIENTO, MUCHACHO, NO PUEDO AYUDARLO. Debo resolver primero mi propio problema. Quizás después. Y HACIENDO
UNA PAUSA AGREGÓ: Si quieres ayudarme tú a mí, yo podría resolver éste problema con más rapidez y después, tal vez, te pueda ayudar.
-E… encantado, maestro-titubeó el joven, pero sintió que otra vez era desvalorizado, y sus necesidades postergadas.
-Bien asintió el maestro. Se quitó un anillo que llevaba en el dedo pequeño y dándoselo al muchacho, agregó: toma el caballo que está allá afuera y cabalga hasta el
mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda. Es necesario que obtengas por él la mayor suma posible, pero no aceptes menos de una moneda de
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oro, ¡VE¡.
El joven tomó el anillo y partió,. Apenas llegó, empezó a ofrecer el anillo a los mercaderes. Éstos lo miraban con algún interés, hasta que el joven decía lo que pretendía por
el anillo.
Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros volteaban la cara y sólo un viejecito fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle que
una moneda de oro era muy valiosa para entregarla a cambio de un anillo.
En el afán de ayudar, alguien le ofreció unas monedas de plata y un cacharro de cobre, pero el joven tenía instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro y
rechazó su oferta.
Después de ofrecer la joya a toda persona que se cruzaba en el mercado, más de cien personas, abatido por su fracaso montó su caballo y regresó.
Cuanto hubiera deseado el joven tener él mismo esa moneda de oro. Podría, entonces, habérsela entregado él mismo al maestro para liberarlo de su preocupación y recibir
su consejo y, ayuda. Entró en la habitación.
Maestro dijo: lo siento, no se puede engañar a nadie respecto al verdadero valor del anillo.
Qué importante lo que dijiste, joven amigo contestó, sonriente el maestro, Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. ¿ quién
mejor que él para saberlo?. Dile que quisieras vender el anillo y pregúntale cuánto te da por él, Pero no importa lo que te ofrezca, no se lo vendas. Vuelve aquí con mi
anillo.
El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo con su lupa a la luz del candil, lo pesó y luego le dijo:
Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle más que 58 monedas de oro por su anillo.
¡58 MONEDAS¡ Exclamó el joven,
Sí replicó el joyero. Yo sé que con el tiempo podríamos obtener por él cerca de 70 monedas, pero, no sé… si la venta es urgente…
El joven corrió emocionado a la casa del maestro a contarle al maestro lo sucedido.
Siéntate dijo el maestro después de escucharlo-. TU ERES COMO ESTE ANILLO. UNA JOYA VALIOSA Y ÚNICA. Y COMO TAL, SÓLO TE PUEDE EVALUAR VERDADERAMENTE
UN experto. ¡QUE HACES POR LA VIDA PRETENDIENDO QUE CUALQUIERA DESCUBRA TU VERDADERO VALOR? Y DICIENDO ESTO, VOLVIÓ A PONERSE EL ANILLO EN EL DEDO
PEQUEÑO.
TODOS SOMOS COMO ESE ANILLO, VALIOSOS Y ÚNICOS, Y ANDAMOS POR LOS MERCADOS DE LA VIDA PRETENDIENDO QUE GENTE INEXPERTA NOS VALORE.

ACTIVIDAD.
 Seleccione 10 palabras desconocidas del relato
 Busque el significado de las palabras.
 Elabore una frase con cada palabra de acuerdo al relato.
 EN POCOS RENGLONES ESCRIBA DE QUE TRATA EL RELATO.
 QUÉ ASPECTOS POSITIVOS TIENE EL RELATO PARA SU AUTOESTIMA?

3- CONCEPTUALIZACIÓN: ¿Qué ES ENTONCES AUTOESTIMARSE?

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- Es respetarse así mismo.

- Valorarse, sentirse satisfecho con lo que se es.
- Es admiración, afecto, confianza.
Cuando un niño o niña o un adulto vive de vicios o adicciones negativas, demuestra ausencia de autoestima- lo contrario de autoestima es el menosprecio de sí mismo el
no creer en sí mismo, el desconocer lo que vale y lo que puede llegar a ser.

SEIS PASOS PARA LOGRAR LA AUTOESTIMA

1, CONOCERSE ASÍ MISMO
2. ACEPTARSE A SÍ MISMO, RECONOCIENDO LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS QUE SE TIENEN
3..TENER AUTOCONFIANZA, SEGURIDAD EN SÍ MISMO
4. SER OPTIMISTA.
5.SOÑAR CON HACER GRANDES COSAS, NADA HAY IMPOSIBLE PARA EL QUE CREE,
6. DEJAR DE LADO EL HASTÍO Y EL ABURRIMIENTO, LA DEPRESIÓN Y LA DESEPCIÓN, LA FALTA DE ENTUSIASMO, CREYENDO QUE TODO ES DIFÍCIL DE REALIZAR.

4—CITE ALGUNOS CASOS DONDE SE PRESENTA UNA GRAN AUTOESTIMA EN LAS PERSONAS, Y OTROS CASOS DONDE LA AUTOESTIMA ES MUY BAJA, Presente los
resultados en el cuaderno.
5- EJERCTACION
EN medio pliego de cartulina forme oraciones correctas utilizando las siguientes palabras sobre la autoestima.
.yo ser me acepto
.Acepto yo capacidades mis
.Vivo y lo defiendo soy que
.leal a soy lo que DIOS me dio´
. Hare puedo lo que hacer debo

Elabore un folleto sobre la autoestima y explíquelos a través de un video.

EVALUACIÓN Los anteriores trabajos se tendrán en cuenta para la nota

MATERIAL Plataforma, y hojas tamaño carta.

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ENTREGABLE
BIBLIOGRAFÍA Ética y valores, EDT, el encuentro.

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