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I

UNIDAD EDUCATIVA
“Antonio José de Sucre”
Dir. Vía a Chone km 34, margen derecho km 9 ½
Unión de Colonape – El Carmen

PROYECTO 3 SEMANA 2
Distrito 13D05 Circuito: C 03
Amie 13H01595
Subnivel: Bachillerato Curso/Grado: 1ero. 2do. 3ero de BGU
Docente-Tutor: Ing. Catherine Chávez – Lic. Sixto Vergara – Lic. María Fernanda Giler.
Ficha N°. 21 (2)

Valor para la semana Respeto a la ecología misión de todos.

Frase motivacional de la Reducir, reutilizar y reciclar, las 3R del reciclaje.


semana:
Objetivo de Aprendizaje: ✓ Los estudiantes comprenderán que ciertas acciones de los seres humanos inciden de manera negativa y directa en
los fenómenos que ocurren en la naturaleza y recrudecen los problemas ambientales, como el calentamiento
global, para la concientización y la toma de decisiones asertivas y responsables con el entorno inmediato,
comunicándolo en diversos espacios y con recursos amigables con la naturaleza.

✓ Objetivo específico.
Identificar las principales características de la modernidad en función de valorar la importancia del cuidado del
ambiente y la salud.
Indicadores de Evaluación: • Distingue el alcance e influencia de la civilización griega en el Imperio romano y el Imperio bizantino en la Europa del
Renacimiento y en la cultura occidental, así como las limitaciones de la democracia y la ciudadanía (Ref. I.CS.H.5.6.1.).
• Analiza las características principales del monoteísmo y la concepción lineal del tiempo (Ref. I.CS.H.5.6.3.).
• Examina la definición, los límites y las dificultades de la democracia (Ref. I.CS.EC.5.3.2.).
• Diferencia las falacias de las paradojas, comprendiendo y aplicando los principios de la argumentación y la deliberación
(Ref. I.CS.F.5.4.2.).
• Learners can demonstrate an understanding of the integrity of different cultures by sharing experiences and by
participating in class activities and discussions in a way that shows empathy and respect for others (I.EFL.5.1.1.).
Nombre del proyecto: Un museo dentro de casa: ideas para frenar el calentamiento global
Tema de la semana • Sobre la Modernidad y la importancia del cuidado del medio ambiente.

Producto final. Nota: En la semana final de este proyecto se realizará un museo; selecciona un espacio para instalar los productos elaborados a
lo largo de estas cuatro (4) semanas. Cabe destacar que este museo deberá ser expuesto a los familiares que vivan en su
domicilio.
Indicaciones: En este mes vamos a realizar infografías, fichas descriptivas de productos con material reciclado, gráficos y
carteles para comprender los problemas ambientales y sus posibles soluciones. Para ello, podemos usar los siguientes recursos y
materiales:
• Libros de texto de las diferentes asignaturas.
• Cuaderno u hojas de trabajo, láminas, hojas de papel bond.
• Lápiz, esfero y borrador.
• Lápices de color, temperas.
• Material reutilizable: cartón, pliegos de papel bond o periódico.
• Pegamento.
• Balones de fútbol, baloncesto o cualquier pelota que tengas en casa.
• Calculadora.
• Juego geométrico.
Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, respecto de los números de página
referenciados en la ficha, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que tengas, estos pueden variar levemente. Por ello,
fíjate en los temas tratados para mayor precisión.

FECHA ASIGNATURAS/ Temas y ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS /


INTERDISCIPLINARIAS.
Subtemas MATERIALES

Estudios Sociales La Edad Actividad 1 Libros de texto de


Moderna 1. Observa la imagen y lee el siguiente texto: (Ver hoja de las diferentes
Lunes 26 trabajo 1) Rúbricas para la asignaturas.
de 2. Completa la siguiente rutina del pensamiento: (Ver hoja de evaluación.
octubre trabajo 1) Cuaderno u hojas
Portafolio de trabajo.
Martes Lengua y Literatura La Edad Actividad 2
Autoevaluación
27 de Moderna 1. Sobre la base de la lectura de la Edad Moderna y la rutina Lápiz, esfero y
octubre del pensamiento que realizaste, responde las siguientes borrador.
preguntas. (Ver hoja de trabajo 2)
2. 2. Sobre la base de las preguntas anteriores, escribe un Lápices de color
micro ensayo, con el tema: “El rol de la sociedad y el
Estado en el cuidado de la naturaleza”. (Ver hoja de trabajo
2)
Miércoles Estudios Sociales Visión Lineal Actividad 3
28 de de tiempo 1. Lee el siguiente texto: (Ver hoja de trabajo 3)
octubre 2. Responde las siguientes preguntas y realiza las actividades
planteadas: (Ver hoja de trabajo 3)
Jueves 29 Educación Física Juegos Actividad 4
de Olímpicos de 1. Lee el siguiente texto: (Ver hoja de trabajo 4)
octubre la antigua
Grecia

Viernes Inglés Recycling Activity 5


30 de Activity 5: Recycling
octubre 1. Answer the following question via WhatsApp to your teacher or
in your notebook. - Is there a recycling program in your
community? If there is, describe it. If not, why do you think there
isn’t any?
2. Listen to two friends talking about a new school recycling
program. Then decide if each of the following sentences are true
(T), false (F), or not mentioned (NM). (Ver hoja de trabajo 5)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR

Ing. Catherine Chávez Lic. Mónica Mejía Lcdo. José Luis Mendoza.
Lic. Sixto Vergara
Lic. Mayra Mejía

DOCENTES COORDINADOR(A) DE NIVEL/ RECTOR

COMISIÓN PEDAGÓGICA

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