Introducción

la oportunidad de realizar un trabajo colaboraría cumpliendo con las ratillas

comprender con la evaluación y aprender adquirido, nos muestran que los
procesos cognoscitivos Superiores requieren no es graso grande en su análisis y
aplicación en el trabajo de la unidad 3-motivación creatividad y potenciación de las
habilidades cognitivas fase 4- Ponte en situación de las habilidades comitivas,
podemos desarrollar los aprendizajes y valorar su apropiación los conceptos
adquiridos de los procesos cognitivos superiores específicamente la articulación
de elementos conceptuales la aplicación y el estudio de los procesos con los sitios
superiores para él para la comprensión del desarrollo psicológico se tendrá en
cuenta.

Partimos de un trabajo individual realizando unas lecturas ira respuestas a los

interrogantes formuladas por el tutor y ser compartidos en el foro colaborativo,
después elegimos un trastorno y lo desarrollamos cómo lo indica la guía de
evaluación y luego realizar y compartir la autoevaluación.

Conclusión

se pretendió ilustrar y manejar bien este tema de los trastornos ya que es un tema
muy importante como no los presenta este curso. Pero el trastorno que fue
abordado es el caso del mutismo selectivo ya que es un trastorno que se presenta
diariamente en las escuelas por eso es importante que como estudiante o docente
conozcamos este trastorno y sepamos como actuar frente a este caso.