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GUÍA DE TRABAJO EN CASA

El trabajo en casa se refiere a la realización de las tareas en casa, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes, pero con el
acompañamiento de ellos constantemente a través de distintos medios de comunicación.

TEMA: COMUNICACIÓN Y CONSERTACION.


Modulo: 06 Asignatura/Área: Convivencia
Docente: Lurdis Ledezma Palacios Grado: Séptimo
Contacto del docente: 3234606687 Fecha de recibido: por estudiante.
Horario de atención del docente: 09:00 am a 03:00 Fecha de entrega: En el establecimiento.
pm

NOTAS ACLARATORIAS:
- Por favor enviar la actividad por el mismo medio que la recibió.
-Recuerde que su nota es de acuerdo a su desempeño en la actividad por lo tanto debe entregarla completa.

Nombre del estudiante: darcy Andrea tuberquia oviedo


Celular:3163869973 Correo: darcyandrea2132@iejosecelestinomutis.edu.co
Grupo: 7-2

ME PREPARO PARA DESARROLLAR LA GUÍA


Pautas que debo tener en cuenta para desarrollar el trabajo

Materiales, recursos que voy a necesitar:


Hojas en blanco, lápiz, borrador, sacapuntas, regla y colores o resaltador.
Condiciones del lugar donde voy a trabajar:
Se recomienda realizar la actividad en un espacio fresco, con buena iluminación y libre de ruidos o distractores.
Tiempo en el que se espera que realicé la guía:
1 hora aproximadamente.

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ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
Recordando lo aprendido

ACTIVIDAD REFLEXIVA

Responde.
De las siguientes características, ¿cuál identifica a cada animal?
- Atacar: tiburón
- Huir: avestruz
- Esconderse: conejo
- Observar pasivamente: buo
- Cooperar y trabajar colectivamente: abejas

 En las relaciones humanas, ¿qué significa cada una de las actitudes anteriores?
 ¿Cuáles de esas actitudes te parecen positivas y negativas para la comunicación humana? Justifica tu
respuesta.

-para mi las actitudes anteriores eran como ellos se defienden y como son diaria mente como el conejo para
refugiarse y estar asalvo de peligro se esconde y el tiburón para defenderse y el instinto de el es comer carne.

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APRENDER Y PONER EN PRACTICA LO APRENDIDO

ACTIVIDAD CONCEPTUAL

COMUNICACIÓN Y CONSERTACION
La comunicación es una habilidad social fundamental en la construcción de relaciones armónicas, la convivencia y
la paz. La forma de comunicarnos es determinante para acercarnos a las otras personas o, por el contrario, para
deteriorar, romper relaciones o incluso crear situaciones de violencia. El ser humano, por su diversidad y
complejidad, requiere de una comunicación amable, tolerante, clara en la que influye el grado de confianza, la
forma en que nos dirigimos a las personas, las normas sociales y el significado de las palabras.
El lugar donde crecimos y las formas sociales tienen mucho que ver. Por ejemplo, existen diversidad de acentos:
los costeños se expresan con voz bastante fuerte, algo que puede ser agresivo o grosero para una persona del
interior; lo mismo puede suceder con los paisas, cuyas maneras espontáneas son a veces bastantes incómodas.
Pero también podemos utilizar un lenguaje ambiguo, como cuando le decimos a un amigo: “tan bobito” esperando
que sea interpretado como una expresión de cariño, aunque para otra persona vendría a ser ofensivo.
Hay distintas formas de responder: con nuestro cuerpo a través de los gestos y acciones físicas, con nuestros
pensamientos porque hacemos juicios e interpretamos las situaciones que nos ocurren y pensamos lo que
deberíamos hacer, y por supuesto, también con nuestros sentimientos, porque las acciones nos despiertan
emociones que acompañan nuestro proceso de interpretación. En nuestro proceso de comunicación vamos
conformando un modo de responder y una serie de actitudes. La actitud puede ayudar a transformar y enriquecer
las relaciones, o por el contrario, deteriorarlas. Esta capacidad transformadora de las actitudes, es un elemento
fundamental cuando queremos enriquecer la capacidad de entablar y mantener buenas relaciones con los demás.

La concertación es una habilidad social que esencialmente consiste en ponernos de acuerdo. Somos parte de un
colectivo, vivimos en comunidad, no somos seres aislados, el entorno nos afecta y las acciones de los demás
influyen sobre nuestra forma de vida. Estas circunstancias nos evidencian la necesidad que tenemos no solo de
comunicarnos sino de acordar cómo va ser nuestra forma de vida, las relaciones, actitudes y comportamientos que
son aceptados en mi comunidad y las que no. Para esto, es necesario tener en cuenta también los intereses y
necesidades humanas que compartimos.
Por ejemplo, todos necesitamos un mínimo de bienestar, descanso, así como el respeto de nuestros derechos,
entre otros. La habilidad de concertar implica que somos seres capaces de desarrollar caminos y alternativas que
sean benéficos para todos. Escribe en tu cuaderno y de acuerdo con los siguientes escenarios, cuáles son los
acuerdos explícitos o implícitos que te ayudan a comunicarte mejor y aportar positivamente a la convivencia. Un
ejemplo: en la familia, ayudar a arreglar la casa y no gritarse nunca.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
1. Realiza una historieta donde se refleje la buena comunicación, puedes elegir el título que desees.

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La comunicación en la escuela

Habían una vez una niña que se llamaba Alexa y ella era una chica que le gustaba estar sola no le
gustaba relacionarse ni comunicarse con las demás personas pero un día la profesora de la escuela
pregunto de qué manera nos podemos comunicar además de hablar y Alexa respondió rápidamente con el
lenguaje de señas y después no quiso hablar más y la profe la junto con las personas que no les gustaba
hablar mucho en clase y ellos se llevaron bien con Alexa y en ese momento Alexa tubo unas amigas y
siempre hablaban de lo que más les gustaba y después todas esas niñas con Alexa se comunicaban mejor
con las demás personas ya se relacionaban y se divertían mucho y Alexa dijo es mejor convivir que no
relacionarse con los demás y vivieron muy felices fin.

NOTA: REALIZAR LA GUIA COMPLETA.

AUTOREGULACIÓN
Implica revisar las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
SI NO
Marca en el símbolo según corresponda
¿Te pareció interesante el tema trabajado? ☒ ☐
¿Hubo claridad? ☒ ☐
¿Sugiere que se siga trabajando de esta forma? ☒ ☐

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