Orientación profesional y vocacional en bachillerato

Asignatura:
Psicología Educativa

Presentado por:
Xiomara Garzón Bejarano. ID: 667324
Jose Rafael Aragon Goyes ID: 441491
Jhon Alexander Vega ID: 263231

Docente:
Cristina Fuentes Mejia.
NRC: 3842.

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Psicología
2020
 Introducción

En la actualidad, la falta de instrumentos necesarios para ejecutar programas de orientación

profesional en los diferentes colegios o universidades y la falta de personal idóneo para su
desarrollo no permiten que haya una acertada orientación profesional en la juventud
colombiana y esto aunado al hecho de que muchos jóvenes no asumen con la seriedad del
caso la elección de la carrera que desean estudiar, desperdician el tiempo que tuvieron para
obtener información sobre las distintas carreras que existen, los programas, las universidades.
Tampoco dedican tiempo para reflexionar y observar cuál sería la carrera que más les interesa
y les beneficia, considerando sus gustos, sus habilidades y sus propias aptitudes. Esta
situación puede conducir a elegir una carrera errónea que lo lleve finalmente a un alto grado
de insatisfacción personal. Así mismo, los altos índices de deserción estudiantil, la falta de
ética profesional son consecuencias inevitables de la mala orientación en el momento de
escoger una carrera.

El objetivo en este momento es analizar la forma como se ha venido manejando la

orientación vocacional y profesional en los jóvenes colombianos y buscar pautas para mejorar
la misma, Se concluye que en Colombia la deserción universitaria es bastante frecuente y una
de sus causales es la falta de una adecuada orientación vocacional y profesional a los
estudiantes que están culminando la educación media.
 Orientación profesional y vocacional en bachillerato

Esta orientación vocacional y profesional está dirigida a él joven Anderson Peña de 17 años,
el cual está cursando décimo grado de bachillerato en la institución Eduardo Umaña Luna.
 INFORME DE PRUEBA VOCACIONAL

Identificación

Identificación: 1001172203

Nombre: Anderson Stiwar Peña Mendieta.

Edad: 17 años.

Formación académica: décimo grado.

Fecha del informe: 18 de Julio Del 2020.

Método de evaluación

Se utilizaron los siguientes test psicotécnicos para evaluar la personalidad Prueba

BFQ y el test para la identificación de intereses vocacionales y profesionales.

BFQ

Distorsión (D): Puntuación T de 49, identifica un perfil libre de sesgo en sentido positivo o

negativo.

Afabilidad (A): Puntuación T de 31, muy bajo, poco cooperativa, poco cordial, poco altruista,

poco amigable, poco generosa y poco empática.

● Cooperación (CP): Puntuación T de 29, muy baja. Comprende muy poco los

problemas de los demás y sus necesidades.

 ● Cordialidad (CO): Puntuación T de 40, bajo. Confía poco en los demás y por ende no

tiene tanta apertura con los demás.

Estabilidad Emocional (EE): Puntuación T de 39, muy ansiosa, vulnerable, emotiva,

impulsiva, impaciente e irritable.

● Control de emociones (CE): Puntuación T de 42, bajo. Le cuesta controlar los

estados de tensión, es decir se irrita o estrés con facilidad.

● Control de impulsos (CI): Puntuación T de 27, muy bajo. Le cuesta controlar

sus impulsos.

Energía (E): Puntuación T de 37. Obtiene puntuación baja tiende a describirse como poco

dinámica y activa, poco enérgica, sumisa y taciturna.

● Dinamismo (DI): Puntuación T de 40, bajo. Tiene poco entusiasmo y no tanta

facilidad en la palabra.

● Dominancia (DO): Puntuación T de 37, bajo. Baja capacidad de imponer y sobre

salir.

Apertura Mental (AM): Puntuación T de 40, puntuación baja tiende a describirse como

persona poco culta, poco informada y costumbres distintas, le es poco interesa tener

experiencias nuevas.

● Apertura a la cultura (AC): Puntuación T de 37, bajo. No tiene tanto interés por

mantenerse informada, así como por obtener conocimientos.

 ● Apertura a la experiencia (AE): Puntuación T de 44, bajo. Poca disposición hacia las

novedades, y poca capacidad de considerar las cosas desde perspectivas diferentes.

Tenson (T): Puntuación T de 46, puntaje promedio. Perseverante y tenaz Meticulosa y precisa

responsable, ordenada y diligente.

● Escrupulosidad (ES): Puntuación T de 50, promedio. Una persona que mantiene el

orden y es meticuloso en su promedio.

● Perseverancia (PE): Puntuación T de 43, bajo. Es poco perseverante en llevar sus

cosas a cabo.

Perfil

Es una persona reservada, dócil y pasiva, le es difícil confiar en los demás, tiende a ser

bastante adusto y por ende no tiene muchas relaciones. Es ordenado y una persona emotiva

que se deja llevar de sus impulsos, también se deja afectar del medio ambiente. Se describe

como una persona poco culta y costumbres distintas. Así mismo no le interesa mantenerse

informado de lo que sucede.

Test para la identificación de intereses vocacionales y profesionales.

Prueba de orientación vocacional: Según lo respondido por el Joven Anderson Stiwar Peña

Mendieta indica que su Área de preferencia es la segunda (Ciencias Sociales). En este caso se

recomienda escoger carreras como Bibliotecología, Historia y geografía.

Referencias

Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Bermúdez, J. (2001). BFQ: Cuestionario"
Big Five". TEA ediciones.

Coronado, M. D. V. C. M. (2007). Propuesta coordinada de trabajo sobre orientación

profesional y vocacional en bachillerato. En-clave pedagógica, 9(1), 133-142.

Goldenberg, M. M. M.(sf). Test para la identificación de intereses vocacionales y

profesionales. Consultado el 30 de octubre de 2014.

Anexos