Área de Comunicación

TEMA “ Participamos de un conversatorio”

Grado……….. Sección………..

Competencia se expresa oralmente.

Ejemplo de conversatorio.

Comentario del estudiante Emilio durante el conversatorio Buenos días, queridos amigos. Este...
la historia llamada “A la hora del recreo” pensé que era algo que solo ocurrió en el texto y que
solo me pasaba a mí, pero luego, cuando les pregunté en casa sobre la música peruana, me di
cuenta que algunos conocían y otros no por lo que me sorprendió; entonces, por ejemplo, mi
papá me dijo que conocía a Eva Ayllón, a Gian Marcos ¡No! Marco —todos cometemos errores—
Chabuca Granda y al “Chato” Grados. Mi mamá me dijo que conoce a Eva Ayllón y Sonia Morales,
yo tampoco la conozco. Pero, sin embargo, mis primos de mi edad no conocían a nadie. A mi
papá en su casa siempre han escuchado la música. Su papá tocaba el cajón. A mi mamá le
enseñaron a bailar música peruana en la escuela y mi abuela escuchaba música en su casa. Me
di cuenta que los mayores conocen más que nosotros, las niñas y los niños. Yo tampoco conozco
a cantantes peruanos como mis primos. Por eso, me di cuenta que las nuevas generaciones no
conocemos a los cantantes peruanos; entonces, se me ocurrió una idea para que se haga más
conocida la música peruana. Yo puedo hacerla conocida abriendo mi canal de YouTube y ahí
pasar música peruana para niños como yo. Seguro me mirarían más que los adultos, porque si
no la difundimos se va a perder y cada vez menos niños la descubrirán y se terminaría perdiendo.
Entonces, con este programa, yo podría hacerme famoso y, también, hacer famosa a la música

Actividad

Realiza un conversatorio con tus familiares, sobre la música peruana y responde a la siguiente
pregunta: “¿Cómo podemos contribuir a que las nuevas generaciones conozcan los géneros
musicales peruanos?”

 Presenta propuestas que ayudan a difundir los géneros musicales peruanos entre las
nuevas generaciones.
 Incorpora en la propuesta que expone aspectos recogidos, como la información
recopilada en las entrevistas a familiares.
 Presenta un discurso coherente y cohesionado sobre la propuesta que expone.
 Emplea recursos no verbales, como ademanes y gestos, para dar énfasis y afianzar
algunas partes de su propuesta.