1. RA5: Plantea un plan de evaluación coherente con los resultados de aprendizaje de los propios cursos que incorpore situaciones evaluativas diversas. 2. RA6: Diseña instrumentos evaluativos sumativos en el marco de los propios cursos, que permitan evaluar y retroalimentar los resultados de aprendizaje definidos en sus Syllabus.
INSTRUCCIONES: PARTE 1:DISEÑO DE UN PLAN DE EVALUACIÓN
Seleccione al menos un Resultado de Aprendizaje (RA) a evaluar de su Syllabus
Determine los criterios a evaluar considerando tanto el proceso, como el producto que implica el logro del RA.
Para cada criterio, establezca los indicadores que le permitan evidenciar el desempeño de cada criterio.
Determine el peso que le asignara a cada criterio (ponderación por criterios).
1 Vicerrectoría Académica Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria Determine o mencione el o los instrumento(s) evaluativo(s) que utilizara para evaluar desde el punto de vista sumativo el RA. Puede considerar la utilización de un instrumento o más de un instrumento para la evaluación del RA, considerando para ello, la pertinencia y congruencia con los criterios de evaluación.
Describa las instancias de retroalimentación que implementara con sus estudiantes y la modalidad de la misma. Considere a lo menos, un criterio a efecto de establecer la retroalimentación correspondiente.
Entrega formativa: 24 septiembre
Entrega sumativa: 3 octubre
PARTE 2 1. Construya el o los instrumentos, para esto considere que: 1.1 Tipo de instrumento de evaluación: Prueba, estudio de caso, resolución de problemas, trabajo de aplicación en laboratorio u otros. En el caso de no ser una prueba, tendrá que entregar la guía o protocolo para que los estudiantes puedan realizar el trabajo, con las instrucciones claras, tal como se presentarán a los estudiantes. 1.2 Según el tipo de instrumento tendrá que construir y adjuntar: Pauta de corrección (prueba), Rúbrica o Pauta de evaluación (con escala de apreciación, cotejo u otros) para las actividades que contemplen aplicación teóricas o prácticas. 1.3 Cualquiera sea el tipo de instrumento que construya, debe considerar los requisitos técnicos contemplados para su elaboración.
Entrega formativa: 16 octubre
Entrega sumativa:23 octubre
2 Vicerrectoría Académica Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria MATRIZ PARA DISEÑAR EL PLAN DE EVALUACIÓN
RESULTADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES PESO DE CADA INSTRUMENTO(S) DE
DE CRITERIO EVALUACIÓN APRENDIZAJE 1.1. Criterio 1 1.2. 2.1. Criterio 2 2.2. 2.3 RA 2.4 3.1. 3.2. Criterio 3 3.3. 3.4. 3.5 Criterio N
RETROALIMENTACIÓN CRITERIO (S) MOMENTO TAREA/PRODUCTO TIPO DE RETROALIMENTACIÓN (señale el o los criterios que (especifique el o los momentos (especifique la tarea o actividad (describa la manera en qué realizará serán objeto de en qué será(n) aplicado(s) el o los que será retroalimentada) la retroalimentación a sus retroalimentación) procesos de retroalimentación) estudiantes, especificando las actividades o recursos que utilizará Ud. como docente y las actividades que realizaran los estudiantes)
3 Vicerrectoría Académica Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria 4 Vicerrectoría Académica Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria
