Está en la página 1de 10

Tarea 1

Reconocer Necesidades de Aprendizaje

Heidy Johana Castañeda Moreno

Grupo 77

1049618854

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Software para ingenieria

16/02/2021
ACTIVIDAD

1.1. Actualización de perfil y presentación:

Actualizar el perfil con foto e información y realizar una presentación como aporte en el foro
colaborativo del curso, a través del cual debe mostrar información personal como: Nombres, apellidos,
correo electrónico institucional (usuario@unadvirtual.edu.co), usuario en skype e intereses de la
asignatura.

Como evidencia para evaluación de este ítem sobre los aportes realizados, deben realizarse
correspondientes capturas de pantalla, las cuales deberán incluirse en el informe a entregar en el
entorno de evaluación del curso.
1.2. Presaberes

• Descargue y lea la agenda del curso (la encuentra en el entorno de información inicial) y
syllabus del curso (entorno de aprendizaje).

• Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla

Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje


ITEM A RESOLVER RESPUESTA
Qué presaberes tiene para el desarrollo de este Algoritmo: Es una serie de instrucciones que se
curso? realiza con el propósito de solucionar un
Para dar respuesta a este interrogante por favor problema, estos deben ser precisos, finitos y
indique la diferencia entre un algoritmo y un definidos.
código fuente y presente un ejemplo de cada uno.
Ejemplo: Receta postre de limón.

Código Fuente: Es un conjunto de líneas de


texto escritas en lenguaje de programación, que
expresan las instrucciones que debe realizar el
computador o página web.

Ejemplo: Código HTML página web unad curso


software para ingeniería

En función de las temáticas de las Unidad 1, 2 y Unidad 1: Fundamentos del ambiente de


3 determine: Desarrollo.
Temas que debe estudiar, fechas de realización,
Fuente de información a consultar (emplee Temas:
normas APA)  Instalación de software especializado.
 Generalidades del ambiente de
Desarrollo.
 Diferenciación entre un código en script
y en lenguaje de programación
compilado.
 Operaciones básicas.
 Archivos y sus ventajas.
 Algoritmos, Pseudocódigo.
 Rastrear un programa/algoritmo paso a
paso
 Depuración con puntos de interrupción y
declaraciones impresas.
Fecha: 15/02/2021 – 07/03/2021

Fuente de Información:
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a
Matlab y Simulink para ciencia e
ingeniería. Madrid, ES: Ediciones Díaz
de Santos. Capítulo 1. pág. 1-21.
Capítulo 3. pág. 35-37 Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.317
1391&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Hahn, BD y Valentine, DT (2013).
MATLAB esencial para ingenieros y
científicos (Vol. Quinta edición).
Waltham, MA: Prensa académica.
Capítulo 1. Pág. 3-31. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=nlebk&AN=485981&la
ng=es&site=eds-live&scope=site
 Nagar, S. (2017). Introducción a Scilab:
para ingenieros y científicos. Presione.
Berkeley, CA: Apress; 2017. Capítulo 1.
Pág. 1-14. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edsebk&AN=1636892&
lang=es&site=eds-live&scope=site
Unidad 2: Aspectos de programación con
Software especializado

Temas:
 Tipos de datos y formatos.
 Constantes, variables, sintaxis y
comentarios.
 Operadores lógicos y relacionales.
 Precedencia de operadores.
 Funciones predefinidas.
 Instrucciones de entrada y salida de
información.
 Bifurcaciones con las estructuras “if ...
end”; “if ... else ... end”; “if ... elseif ...
else ... end”, así como la estructura
“switch”.
 Bucles con las estructuras ‘‘for ... end’’;
‘‘while ... end’’; “continue”; “break”.

Fecha: 08/03/2021 - 04/04/2021

Fuente de Información:
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a
Matlab y Simulink para ciencia e
ingeniería. Madrid, ES: Ediciones Díaz
de Santos. (Capítulos 2 y 3, pp. 25-40).
Recuperado de: 
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.317
1391&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Hahn, BD y Valentine, DT (2013).
MATLAB esencial para ingenieros y
científicos (Vol. Quinta edición).
Waltham, MA: Prensa académica.
(Capítulos 2, 3 y 4. Pp. 33-195).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=nlebk&AN=485981&la
ng=es&site=eds-live&scope=site

 Nagar, S. (2017). Introducción a Scilab:


para ingenieros y científicos. Presione.
Berkeley, CA: Apress; 2017. (Capítulo 2.
págs. 15-44., Capítulo 6. págs. 145-155).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edsebk&AN=1636892&
lang=es&site=eds-live&scope=site
Unidad 3: Arreglos, matrices, gráficos 2D e
Interfaz Gráfica de Usuario.

Temas:
 Arreglos unidimensionales.
 Matrices
 Operaciones con arreglos y matrices.
 Gráficos bidimensionales y funciones
gráficas básicas.
 Interfaz gráfica de Usuario
 Solución de problemas de ingeniería
Fecha: 05/04/2021 – 09/05/2021

Fuente de Información:
 Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a
Matlab y Simulink para ciencia e
ingeniería. Madrid, ES: Ediciones Díaz
de Santos. (Capítulo 4 y 5. pp. 41-80).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.317
1391&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Hahn, B. D., & Valentine, D. T. (2013).
Essential MATLAB for Engineers and
Scientists (Vol. Fifth edition). Waltham,
MA: Academic Press. (Capítulos 5 y 6.
pp. 111-160., Capítulo 9. Pp. 197-235).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=nlebk&AN=485981&la
ng=es&site=eds-live&scope=site
 Nagar, S. (2017).Introduction to Scilab :
For Engineers and Scientists. Apress.
Berkeley, CA: Apress; 2017. (Capítulos 3
y 4. pp. 55-130., Capítulo 6. pp. 145-155).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/log
in?
url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?
direct=true&db=edsebk&AN=1636892&
lang=es&site=eds-live&scope=
Buscar en la agenda de actividades aquellas Considero que con ninguna de las actividades
tareas con las que pueda llegar a tener voy a tener contratiempos por compromisos
contratiempos por compromisos laborales o laborales o sociales, pues la agenda es clara en las
sociales adquiridos con fechas que temenos para realizar las actividades,
anterioridad). Si los detecta escriba el nombre de asi que ya es cuestion mia como organice todas
la actividad, el por qué podría llegar a tener mis actividades tanto laborales, personales,
contratiempos y que estrategia va a seguir para sociales y educativos para no fallar en ninguna,
lograr cumplir los tiempos. ya la cuestion seria algo de fuerza mayor,
De no tener trabajos que requieran atención calamidades domesticas, carencias de salud o
especial de la agenda de actividades, indicarlo de aulgun otro imprevisto que uno no pueda
forma explícita, incluyendo la razón. manejar.

También podría gustarte