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Escuela de Educación Secundaria Nº 44

 ESPACIO CURRICULAR: POLÍTICA Y CIUDADANIA.


 CURSO: AÑO: 5°
 TEMA: ESTADO DE DERECHO Y CONSTITUCIÓN

Profesor : Rubinetti Curso: 5°2 y 5°3 Email:


Guillermo rubinettig@gmail.com
Celular:01161878986

Espero que se encuentren bien en este difícil momento que estamos atravesando. Recuerden que
es importante completar las actividades. Con todo el material que envío podrán resolver las
actividades. Primero deberán leer los textos y luego resolver las actividades correspondientes a
casa tema. Si tienen alguna dificultad estamos para ayudarlos. ¡Recuerden !!!!!!

CONSTITUCIÓN Y ESTADO DE DERECHO

El Estado de derecho es aquel que desde sus fundamentos respeta los derechos fundamentales y
los resguarda en una Constitución, que se asienta en el principio de la división de poderes para
evitar el abuso del gobernante. Los gobiernos deben actuar acatándola. Es decir que el principio de
autoridad, en un Estado de derecho, es la Constitución; el poder ejecutivo tiene el liderazgo del
gobierno, le da la orientación política general, pero se debe atener a las bases constitucionales.
Se entiende tradicionalmente por “derechos fundamentales” a los derechos civiles y políticos
consagrados a fines del siglo XVIII, que tutelan la libertad personal, política y económica contra la
intervención arbitraria del Estado. Sin embargo, también son derechos fundamentales los del
Estado social, en el que la mayoría de la población pugna por participar en el poder político y en la
distribución de la riqueza social producida. Para lograr estos derechos, el Estado debe intervenir
con políticas públicas.
En el Estado de derecho, la Constitución debe ser elaborada por medio de los representantes del
pueblo y modificada según los pasos legales que lo permiten, si la mayoría está de acuerdo. Los
gobernantes acceden al poder mediante el sufragio popular y su gobierno dura un período
predeterminado de tiempo. Las leyes se hacen en el Congreso, votadas por los representantes del
pueblo. El Estado de derecho debe garantizar la participación .
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Nuestro Estado de derecho adopta la forma republicana Para la tradición republicana la


república es el modelo de gobierno óptimo para un Estado. Para que el republicanismo funcione
correctamente, se requiere que los funcionarios tengan un cuidadoso respeto de la ley y una gran
vocación al servicio del bien público, aun si fuera necesario renunciar a sus intereses privados.
Asimismo, en la república, para que tenga éxito, los ciudadanos deben participar, con valores
cívicos y oponiéndose a participar en hechos corruptos.

La Constitución como instrumento jurídico La Constitución es la ley fundamental y suprema en


la que se basa el ordenamiento jurídico (jus: derecho, ley) de un Estado. Es fundamental porque es
la pieza inicial sobre la que se diagrama un Estado, su distribución jurídica territorial, los órganos
de gobierno y su interdependencia, el tipo de Estado (federal o unitario ) y la forma de gobierno.
Ordena la relación de dicho Estado con otros y con los organismos internacionales, y
fundamentalmente pone límites a los poderes constituidos en resguardo de los ciudadanos del
país. Es ley suprema porque es el instrumento jurídico que se tiene que tomar como fuente de
validez en todo el sistema normativo de un Estado: todas las restantes leyes, decretos,
resoluciones y reglas básicas de tipo procedimental son consideradas de jerarquía inferior y deben
subordinarse a ella.
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Actividades:

1. Elabora una lista con las características del Estado de derecho

2. ¿Qué es una constitución? Reflexionar sobre su importancia en un Estado de


derecho.

3. Leer atentamente el Preámbulo de la Constitución Nacional y luego responder

A. ¿Cómo responde ese texto a las siguientes preguntas: quiénes, cómo, por qué, para qué se
establece la Cosntitución?

4. Luego de leer la clasificación de derechos analiza las siguientes situaciones y


responder:

“Juan Pérez tiene tiene 56 años; es ingeniero y, desde que se recibió, trabajo de su especialidad
durante 10 años en una empresa y 20 en otra.”

A. Realiza una lista con los derechos que ejerció en cada etapa de su vida y explica cada uno.
B. ¿Consideras que en la actualidad hay derechos que no podemos ejercer o no se respetan?
Justifica tu respuesta.
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5. Lee atenta y detenidamente el siguiente texto de Montesquieu y contesta a las


cuestiones que se formulan a continuación sobre el mismo:

"Hay en cada Estado tres clases de poderes: el poder legislativo, el poder ejecutivo de los asuntos
que dependen del derecho de gentes y el poder ejecutivo de los que dependen del derecho civil.
Por el poder legislativo, el príncipe, o el magistrado, promulga leyes para cierto tiempo o para
siempre, y enmienda o deroga las existentes. Por el segundo poder, dispone de la guerra y de la
paz, envía o recibe embajadores, establece la seguridad, previene las invasiones. Por el tercero,
castiga los delitos o juzga las diferencias entre particulares. Llamaremos a este poder judicial, y al
otro, simplemente, poder ejecutivo del Estado. La libertad política de un ciudadano depende de la
tranquilidad de espíritu que nace de la opinión que tiene cada uno de su seguridad. Y para que
exista la libertad es necesario que el Gobierno sea tal que ningún ciudadano pueda temer nada de
otro. Cuando el poder legislativo está unido al poder ejecutivo en la misma persona o en el mismo
cuerpo no hay libertad porque se puede temer que el monarca o el Senado promulguen leyes
tiránicas para hacerlas cumplir tiránicamente. Tampoco hay libertad si el poder judicial no está
separado del legislativo ni del ejecutivo. Si va unido al poder legislativo, el poder sobre la vida y la
libertad de los ciudadanos sería arbitrario, pues el juez sería al mismo tiempo legislador. Si va
unido al poder ejecutivo, el juez podría tener la fuerza de un opresor. Todo estaría perdido si el
mismo hombre, el mismo cuerpo de personas principales, de los nobles o del pueblo, ejerciera los
tres poderes". (Montesquieu, Del espíritu de las leyes, XI, 6).

A) Explica las razones por las que Montesquieu considera conveniente o necesaria la división
del poder del Estado.

6) Observar las siguientes imágenes y realizar una breve explicación en relación a lo trabajado.