Está en la página 1de 19

PASO 2 – AMBIENTE SIMULADO

ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD

PRESENTADO POR:

KAROL STEFANY PAREDES


CÓD.: 1.083.913.899
GRUPO: 403028_90

TUTORA:

ADRIANA MARCELA QUINTERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


PSICOLOGIA
FEBRERO DE 2021
INTRODUCCIÓN

La intervención de la
psicología en los diferentes
campos, en especial el de la
comunidad está
orientada en la búsqueda de la
mejora de la calidad de vida
de las personas, desde la
comprensión, la investigación
y la propuesta de acciones que
favorezcan la trasformación
en el
entorno social y comunitario.
La intervención de la
psicología en los diferentes
campos, en especial el de la
comunidad está
orientada en la búsqueda de la
mejora de la calidad de vida
de las personas, desde la
comprensión, la investigación
y la propuesta de acciones que
favorezcan la trasformación
en el
entorno social y comunitario.
La intervención psicosocial en la comunidad es el proceso que debe adelantar el psicólogo
social con el objeto da aportar a la solución a las problemáticas que se estén presentando en
alguna comunidad y alteren de alguna manera la dinámica de la misma y la salud mental de
sus habitantes.
Por medio de este trabajo presento el informo de los dos casos desarrollados en el
simulador, Caso 1: Calidad de Vida en una Comunidad de Bogotá, Los Cambulos y Caso 2:
Desplazamiento Forzoso y Mujer en Zona Rural, una pequeña descripción de cada uno de
ellos y el aporte del psicólogo a cada uno de los casos al igual que el puntaje obtenido luego
del desarrollo de cada uno.
Donde el que hacer del psicólogo frente al trabajo en las comunidades es importante ya que
se hallan soluciones a dicha problemática y en nuestro caso un aprendizaje para nuestra
formación como psicólogo. La calidad de vida en una comunidad de Bogotá los Cambulos,
como crece una comunidad que carece de todos los servicios y se siente indigente ante el
estado.
Donde el desplazamiento, ha traído mujeres de zona rurales con ganas de rehacer una nueva
vida lejos de los violento, y esto dos casos representan una realidad, que se vive en
Colombia.

La intervención de la
psicología en los diferentes
campos, en especial el de la
comunidad está
orientada en la búsqueda de la
mejora de la calidad de vida
de las personas, desde la
comprensión, la investigación
y la propuesta de acciones que
favorezcan la trasformación
en el
entorno social y comunitario.

OBJETIVOS

General
Realizar un informe de las intervenciones elaborada en el simulador práctico de los dos
casos sugerido en la guía, calidad de vida en una comunidad de Bogotá, desplazamiento
forzoso y mujeres en zona rural.

Específico
 Interiorizar la actividad de momento uno y concientizarnos de su importancia.
Identificar las diferentes problemáticas de los dos casos expuesto en el simulador
práctico
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

FASE 1
Simulador 1

CALIDAD DE VIDA EN UNA COMUNIDAD DE BOGOTA

Los Cambulos, es una comunidad la cual se ha visto afectada por varios problemas
psicosociales que han perjudicado directamente la tranquilidad de sus habitantes, los cuales
en su mayoría son indiferentes a la situación y no contribuyen a la búsqueda de soluciones.
Está conformada por familias que han llegado de otros lugares, con el objetivo de buscar
una mejor calidad de vida, pertenecientes a estratos 1 y 2 y con bajos niveles académicos.
La calidad educativa es mínima, puesto que cuenta con una escuela primaria, donde los
niños y niñas asisten a clase en condición de hacinamiento y solo se les garantiza cursar
hasta grado quinto, si desean continuar con sus estudios secundarios tienen que desplazasen
hasta otro barrio, pagando un transporte público, para lo cual no hay recursos económicos
ya que sus padres trabajan como obreros y tiene que cancelar una cuota de arriendo por su
sitio de habitación.
Razón por la cual los jóvenes no tiene en que invertir su tiempo libre y se han conformado
pandillas, generando inseguridad en la comunidad y con el agravante que no hay presencia
de un CAI para atender los casos de violencia o inseguridad que se presenta.
Algunos de sus líderes han intentado buscar apoyo en las instituciones gubernamentales,
pero estas no han contribuido en la solución a las problemáticas presentadas.
El aporte del psicólogo fue oportuno ya que oriento al líder para la conformación de grupos
y comités, para la designación de funciones, todo en torno a mejorar las condiciones de
vida en la comunidad.

Pantallazo
CALIDAD DE VIDA EN UNA COMUNIDAD DE BOGOTA
Simulador 2
DESPLAZAMIENTO FORZOSO Y MUJER EN ZONA RURAL
Este caso trata de tres mujeres, habitantes de una comunidad rural, las cuales tuvieron que
dejar sus pertenencias y salir huyendo para salvaguardar sus vidas y las de sus hijos e hijos
menores, llegando a una comunidad en la cual no encuentran apoyo, encuentran por el
contrario conflictos a causa de su principal actividad económica, catalogándolas como
mujeres de mala vida.
Sin encontrar garantías es esta comunidad puesto que uno de sus vecinos ha acosado
sexualmente a una las niñas desplazadas, lo cual le ha generado un impacto emocional
negativo.
El aporte del psicólogo fue pertinente ya que la líder de esta comunidad sintió el
acompañamiento de un profesional en torno a su situación.

Pantallazo
DESPLAZAMIENTO FORZOSO Y MUJER EN ZONA RURAL
Aspectos positivos del simulador para el aprendizaje
 Esta herramienta educativa nos facilita el proceso de aprendizaje entre los cuales
tenemos; el cómo desarrollar una entrevista de acuerdo al cado propuesto, a la
selección de las herramientas aplicar, la búsqueda de puntos de vista con otros
profesionales que aporten a la solución de la problemática.

 Me permite adquirir una experiencia de manera rapida, sin poner en riesgo nuestra
salud, teniendo en cuenta la pandemia por la que esta atravesando el mundo entero
en estos momentos.

 Nos permite realizar estudio de casos de diferentes problemáticas, con el objetivo de


poner en practica nuestros conocimientos y buscar posibles alternativas de solución
a estas problemáticas.

FASE 2
COMUNIDAD SIMULADA (continuación proceso comunidad paso1) 4. Teniendo en
cuenta que en el anterior paso se escogió una comunidad simulada, (Recordemos que
por situaciones de salud pública y acatando las normas del gobierno nacional y local
trabajaremos de forma simulada, esto indica que no se irá a la comunidad, sino que se
hará una simulación del trabajo) se continúa con el desarrollo del cuadro de
comunidad
Nombre del Comunidad a Descripción de la
Justificación de la escogencia
estudiante impactar comunidad
Esta comunidad se Escogí esta comunidad porque en la
encuentra ubicada en la actualidad pertenezco a una asociación
vereda Carrizales del para Víctimas del conflicto armado en
Municipio de Pitalito – Colombia “Anpare” asociación andina por
Huila es una comunidad la Paz y la Reconciliación.
que llego a esa verada A nivel nacional el continuo
víctimas de la violencia por desplazamiento forzado de familias por
el desplazamiento forzado efecto de la violencia que suscita el
por grupo al margen de la enfrentamiento militar, es un fenómeno
ley llegaron allí desde el multidimensional que permea todos los
Norte del Tolima y sectores sociales y afecta especialmente, a
decidieron ir ocupando los colectivos humanos asentados en
poco a poco espacios lugares de confrontación y lucha de poder
mediante la apropiación de (por drogas, territorios y poblaciones), lo
terrenos desde hace más de que produce anualmente el
Karol Stefany Vereda Carrizales 10 años. desplazamiento
Paredes Pitalito - Huila lo anterior muestra un «estancamiento en
cuanto superación definitiva del
problema», situación que desemboca en
una crisis humanitaria casi estructural, que
aumenta la vulnerabilidad de las familias,
especialmente de la primera infancia
asentada en zonas de conflicto; así mismo,
la falta de garantías de protección y
permanencia en sus tierras, sumada a la
inseguridad del retorno y el acoso
constante que los actores armados hacen a
sus Familias (especialmente a mujeres,
niños y niñas), son los motivos principales
para que una familia opte por desplazarse
y abandonar sus bienes materiales y
decida desarraigarse de su lugar de origen.

Esta herramienta educativa


facilita el proceso de
aprendizaje como desarrollar
una
entrevista de acuerdo al caso,
a la selección de las
herramientas a aplicar, la
búsqueda de
puntos de vista con otros
profesionales que aporten a la
solución de la problemática.
Esta herramienta educativa
facilita el proceso de
aprendizaje como desarrollar
una
entrevista de acuerdo al caso,
a la selección de las
herramientas a aplicar, la
búsqueda de
puntos de vista con otros
profesionales que aporten a la
solución de la problemática.
Esta herramienta educativa
facilita el proceso de
aprendizaje como desarrollar
una
entrevista de acuerdo al caso,
a la selección de las
herramientas a aplicar, la
búsqueda de
puntos de vista con otros
profesionales que aporten a la
solución de la problemática.
Esta herramienta educativa
facilita el proceso de
aprendizaje como desarrollar
una
entrevista de acuerdo al caso,
a la selección de las
herramientas a aplicar, la
búsqueda de
puntos de vista con otros
profesionales que aporten a la
solución de la problemática.
 Buscar en internet fotografías que asemejen escenarios externos del
barrio/vereda/municipio con las principales instituciones que la componen y sus
fronteras más visibles
CONCLUSIONES

El desarrollo de la actividad
dentro del proceso del
simulador deja como
aprendizaje la
importancia de la intervención
del psicólogo dentro del
ámbito de la comunidad en
busca de una
mejora de la calidad de vida
del ser humano y el desarrollo
de la comunidad.
El desarrollo de la actividad
dentro del proceso del
simulador deja como
aprendizaje la
importancia de la intervención
del psicólogo dentro del
ámbito de la comunidad en
busca de una
mejora de la calidad de vida
del ser humano y el desarrollo
de la comunidad.
El desarrollo de la actividad
dentro del proceso del
simulador deja como
aprendizaje la
importancia de la intervención
del psicólogo dentro del
ámbito de la comunidad en
busca de una
mejora de la calidad de vida
del ser humano y el desarrollo
de la comunidad.
El desarrollo de la actividad dentro del proceso del simulador deja como aprendizaje la
importancia de la intervención del psicólogo dentro del ámbito de la comunidad en busca
de una mejora de la calidad de vida del ser humano y el desarrollo de la humanidad.

El poder interactuar con el ambiente y con las personas afectadas enriquece el


conocimiento de cada estudiante y crea una expectativa de realidad que motiva al
estudiante al desarrollo y la lectura y enriquecimiento intelectual.
BIBLIOGRAFIA

Avello Sáez, D., Román Morales, A., y Zambrano Constanzo, A. (2017). Intervención
socio-comunitaria en programas de rehabilitación psicosocial: Un estudio de casos en dos
equipos del sur de Chile. Psicoperspectivas, 16(1), 19-30. Recuperado
de: https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol16-issue1-fulltext-900
Aya Angarita, S., y Laverde Gallego, D. (2016). Comprensión de perspectivas
psicosociales en Colombia. Universidad Santo Tomas, revista Diversitas - Perspectivas en
psicología, 12(2), 2016. Recuperado
de http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v12n2/v12n2a04.pdf
Bosch, W., Giometti, P., y Tiritilli, R. (2014). Análisis de las Prácticas Socio Comunitarias
en el marco de la FCEyS-UNMdP: Compromiso social y potencialidad transformadora
(tesis de doctorado). Universidad Nacional de Mar del Plata. Recuperado
de: http://rpsico.mdp.edu.ar/bitstream/handle/123456789/288/0158.pdf?
sequence=3&isAllowed=y
Echegoyemberry, M. N. (2018). Intervenciones socioambientales, prácticas de cuidado y
construcción de ciudadanía desde una perspectiva de género y de derechos humanos.
Espacio I+D, Innovación y Desarrollo, 7(18). Recuperado
de: https://espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/158
González Cabrera, E. A., y Mojica Cardozo, F. (2015). Análisis contextual de una
comunidad popular en la ciudad de Tunja (Colombia). Teoria y critica de la psicologia, 5.
Recuperado
de: https://www.researchgate.net/publication/279951716_Analisis_contextual_de_una_com
unidad_popular_en_la_ciudad_de_Tunja_Colombia_Contextual_analysis_of_a_working-
class_community_in_the_city_of_Tunja_Colombia
Hidalgo Gómez, Arelis., Romero Suárez, Pedro., y Martínez Torres, Carolina Luisa.
(2016). Estrategia de intervención comunitaria ambiental aplicada a la comunidad rural La
Reforma en la Isla de la Juventud. Novedades en Población, 12(24) Recuperado
de http://scielo.sld.cu/pdf/rnp/v12n24/rnp08216.pdf
Rodríguez, A. R., y Montenegro, M. (2016). Retos Contemporáneos para la Psicología
Comunitaria: Reflexiones sobre la Noción de Comunidad. Revista Interamericana de
Psicologia/Interamerican Journal of Psychology (IJP), 5(1). Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28446021003
Ruiz Varona, J. M. y Celorio, G. (2012). Una mirada sobre las miradas. Los estudios de
diagnóstico en Educación para el Desarrollo. Revista Electrónica Interuniversitaria de
Formación del Profesorado REIFOP, 15(2). Recuperado
de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040128
Colegio colombiano de psicólogos (2013). Perfil del psicólogo social: Ambiental,
comunitario y político. (pp.26-29). Colombia. Recuperado
de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/Psicologia_
Octubre2014.pdf

También podría gustarte