GUIA 1 ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA 2021”

ASIGNATURA: Iniciación Musical- Vocal Stomp- Ciclo 2 CURSO: Terceros, cuartos y

quintos.

NOMBRE DOCENTE:

Alejandra Enciso: alencisop@gmail.com

Javier Martínez: jhonnyjavierzero@gmail.com

Coordinador Artista Principal OFB: yefer@hotmail.com

Correo plataforma: equipoofboea@gmail.com

1. TITULO: PULSO, ACENTO Y ENTONACIÓN.

2. LOGRO:

Identificar e interiorizar pulso – acento y patrones rítmicos de currulao. Entonar la melodía y

desarrollar los roles propuestos de manera correcta según indicaciones dadas por el Artista
Formador en el montaje de la canción “Currulao”.

3. CONTENIDOS TEMÁTICOS:

● Texto: memoria, vocalización, dicción y articulación.

● Entonación y afinación.
● Pulso y acento.
● Patrón ritmo currulao.
● Movimientos corporales propios de las canciones
● Lecto escritura. Símbolos musicales.
● Motivos rítmicos con la voz, cuerpo e instrumentos no convencionales (guasá,
baquetas, vasos, canecas)

4. MARCO CONCEPTUAL:

1, El pentagrama: Sobre sus espacios y sus líneas se colocan las notas musicales y los
demás signos. Es como el lienzo del pintor.

La clave de sol: Se coloca al principio del pentagrama. Nos indica que dicha línea es la nota
sol, por eso se llama así. Gracias a ella podemos saber el nombre de las demás notas
musicales.
Esta es la ubicación de las notas DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, DO.

Las figuras musicales: redonda, blanca, negra, silencio de negra, corcheas, semicorcheas.

● Pulso: En música es una unidad básica que se emplea para medir el tiempo. Es una
sucesión de pulsaciones que se repiten en partes iguales. ​
● Acento: Es donde recae el diferente peso del pulso de la obra musical. Teniendo un
pulso fuerte (acento) y los demás pulsos débiles.

5. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

● Escuchar varias veces los videos y audios de la canción; “Currulao”.

● Aprender el texto de forma hablada de cada canción.
● Aprender la entonación de la canción propuesta.
● Realizar los movimientos corporales dados para la canción según el video.
● Ejecutar los roles de la canción con: baquetas, guasá, caneca, vasos.
● Realizar pulso y acento de las canciones.
● Realizar los trabajos de lecto-escritura musical de los anexos propuestos en esta guía.
● Realizar grabación de videos según las indicaciones del artista formador.

NOTA: ES OBLIGATORIO QUE LOS VIDEOS SEAN GRABADOS EN UN LUGAR

ILUMINADO, CON FONDO BLANCO, ORGANIZADO, SIN RUIDO Y CON LA CÁMARA EN
POSICIÓN HORIZONTAL. CON EL VESTUARIO Y ESCENOGRAFÍA PROPUESTOS POR
EL ARTISTA FORMADOR. RECUERDE QUE, SI NO CUMPLE ESTAS
ESPECIFICACIONES, DEBE REPETIR EL VIDEO HASTA LOGRARLO.
6. EVALUACIÓN:

1. Los estudiantes deben realizar los roles propuestos (tocar, cantar) en la canción
“Currulao”, apoyados en los videos realizados por el artista formador.
2. Realizar una investigación acerca de las características sociales y culturales de la
región pacífico sur, con el fin de reconocer el contexto sociocultural de este estilo
musical.
3. Realizar los trabajos de lecto- escritura musical. (En lápiz y buena escritura) VER
ANEXOS ABAJO

NOTA:

Para la entrega de tareas por favor marcar con los datos completos del estudiante: NOMBRE
COMPLETO, CURSO, SEDE, JORNADA Y NOMBRE DEL ARTISTA FORMADOR.

7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

Ritmo Cuerpo-Cununo

https://youtu.be/M4YmXd6-huk

Ritmo Vasos-Cununo

https://youtu.be/hKweCHVJLSM

Ritmo Bombo

https://youtu.be/A7XBERV1SAc

Ritmo Guasá

https://youtu.be/iAfUE-xMGH0

Ostinato de voz 1

https://youtu.be/9UjBEIiKVaA

Ostinato de voz 2

https://youtu.be/7nd2dWjlEMM

ANEXO: LETRAS DE LAS CANCIONES:

CURRULAO

Marimbas y los cununos

al compás de mi guasá
llamaron a los niñitos
pá ponelos a bailá
El niño con picardía
le muestra su habilidad
la niña con elegancia
coquetea de pa´ tras
CORO: Vamos a bailá currulao,
vamos a cantá currulao (bis)

Pacifico es mi terruño de
esteros, chinchorro y mar
yo soy el niño bonito
que le canta a los demás

CORO: Vamos a bailá currulao,

vamos a cantá currulao (bis)
Anexo 1

Videos pentagrama

https://youtu.be/NcQ_aWrWelA
(Viajeros del pentagrama, abril 10, 2018. La Lectura Musical en el pentagrama - Módulo 7)

Anexo 2

Las claves, ¿para qué sirven?

https://youtu.be/13PNVeSm7l4
(Viajeros del pentagrama, abril 10 2018. Las claves y otros signos musicales - Semana 2 Módulo 7)

Anexo 3

Las figuras musicales y su duración

https://youtu.be/-QMSAIfQP54
(Viajeros del pentagrama, sept 14, 2017, Los tiempos y las figuras musicales - Semana 3 Módulo 4) +